华中师大版三年级上册综合实践-1.走进综合实践活动-教案、教学设计(配套课件编号:f0389).doc

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1、 1 【队会内容队会内容】 我的手势会传情达意我的手势会传情达意 【队会时间队会时间】 【活动对象活动对象】 【辅辅 导导 员员】 李 【活动背景活动背景】 礼仪是一个人和一个社会发展程度的重要标志, 是人与人之间沟 通的桥梁,也是传承文明和时代发展的需要。礼仪作为人们内在修养 的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集 团、国家、民族的形象与兴衰。 近两年来,第五小学积极从学校内部着手,开展了丰富多彩的礼 仪教育活动,并朝着创建“少年儿童礼仪特色校”的方向努力。在学 校开展的行为习惯养成教育活动中,我们将学习“规范” “守则”与 校园活动相融合,让学生学礼仪,知礼仪,引导他

2、们亲身体验,并在 实践中达成知行统一,最终实现从感性到理性的升华,使学生的礼仪 素养得到提高,从而形成良好的行为习惯。 【活动目的活动目的】 手势在我们的日常生活中运用十分广泛,因其便捷,易懂而成为 信息表达的重要手段,具有指引、情谊、形象、象征诸多含义。队会 我的手势会传情达意 ,就是通过教师的示范和讲解,引导孩子规 范得体的使用手势,知道不同类型手势的不同含义和用途,学会正确 运用肢体语言表情达意。 【活动准备活动准备】 2 1、课外观察了解各行业人员礼仪手势的使用特点。 2、搜集手势礼仪相关资料。 3、 “红领巾一条街”场景布置。 4、角色分类。 5、制作课件。 【活动过程】【活动过程】 一、全体立正。 二、出旗(全体队员敬队礼) 。 三、唱中国少年先锋队队歌 。 四、中队长讲话,宣布活动开始。 1、中队长引出本次队会活动课的活动主题我的手势会传情达 意 。 2、小组展示,学生总结评议。 3、进行“红领巾一条街”实践体验活动。 4、小组交流,讨论实践活动中的感受。 5、辅导员讲解示范正确的手势礼仪。 6、表彰评选“礼仪之星” 。 五、辅导员总结讲话。 六、 呼号 (辅导员: 准备着, 为共产主义而奋斗! 学生: 时刻准备着! ) 七、退旗(全体队员敬队礼) 八、中队长宣布,本次队会活动课到此结束。

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