1、戏说脸谱戏说脸谱 活动目标活动目标: : 1.初步学唱京剧戏说脸谱 ，探索如何使用图示理解、记忆歌词。 2.学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物形象。 3.初步学唱京剧，并逐步喜爱京剧艺术。 活动准备活动准备: : 1.知识经验：幼儿已经认识各种不同色彩的京剧脸谱、了解与活动内容有关的各 人物特征等。 2.物质准备：课件，幼儿自制京剧脸谱若干，京剧背景挂图，歌曲及伴奏磁带， 京剧表演道具。 活动活动重难点重难点: : 1.重点:学唱京剧戏说脸谱并探索如何使用图示理解、记忆歌词。 2.难点:根据不同的脸谱角色用合适的力度及动作来表现人物形象。 活动过程活动过程: : 一、欣赏欣赏
2、脸谱脸谱，讲解歌词内容，讲解歌词内容 1.师幼共同欣赏京剧脸谱课件， 说说各种不同脸谱所代表的人物名称及其性格特 征。 2.教师出示脸谱，简单介绍歌曲内容。提示语：“蓝脸的窦尔敦有一天夜里，悄 悄地偷走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀起敌人很勇敢、不怕困难；花脸 的孙猴很活泼、很淘气；白脸的曹操虽然很狡猾，但是他很聪明；黑脸的张飞脾 气暴躁，生气发脾气时喳喳乱叫，很远的地方都能听见呢。” 二二、学习演唱京剧戏说脸谱 。学习演唱京剧戏说脸谱 。 1.初步学唱歌曲 教师表演范唱。 再次欣赏教师范唱，师幼共同讨论歌里有哪些内容，并出示相应的图片。 2.幼儿完整学唱，并针对幼儿学唱情况进行重点练唱。 讨论：“老师的演唱和平时小朋友唱的歌有什么不一样？” 三三、探索用合适的力度演唱每个乐句。探索用合适的力度演唱每个乐句。 1.“蓝脸的窦尔敦盗御马”最轻；“红脸的关公战场杀”稍用力； “花脸的孙猴” 顽皮；“白脸的曹操”狡猾；“黑脸的张飞叫喳喳”响亮而浑厚。 2.分角色扮演京剧演员和观众，观众在每个句末叫“好！”（叫好的声音要短而 有力。 ） 活动延活动延伸：伸：幼儿带上脸谱面具、穿上脸谱衬衫，边演唱，边表演动作，同时引导 幼儿在音乐区继续体验京剧表演的乐趣。
