开心小玩家_活动主题一

1、戏说脸谱戏说脸谱 活动目标活动目标: : 1.初步学唱京剧戏说脸谱 ，探索如何使用图示理解、记忆歌词。 2.学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物形象。 3.初步学唱京剧，并逐步喜爱京剧艺术。 活动准备活动准备: : 1.知识经验：幼儿已经认识各种不同色彩的京剧脸谱、了解与活动内容有关的各 人物特征等。 2.物质准备：课件，幼儿自制京剧脸谱若干，京剧背景挂图，歌曲及。

2、走进游戏世界走进游戏世界 教学设计教学设计 一、教学分析一、教学分析 （一）教材分析：（一）教材分析： 本主题共安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与 交流”4 个活动环节，目的是通过这些教学环节的教学，可以使学生愉悦身心， 还可以锻炼身体、开发智力、懂得友谊，什么本身的灵活性、协调性、竞争精神、 合作意识，都在玩中不知不觉的得到培养。 （二）学情分析（二）学情分析 现在社会发。

3、协作游戏 教学目标： 我想： 课前我想尝试玩坐地起身， 拖运齐眉棍， 盲人喂食的游戏， 在游戏中， 我希望与同学配合，更好地完成游戏，课后我想与他人协作完成集体活动。 我会：玩一玩坐地起身，拖运齐眉棍,盲人喂食的游戏，我会与别人合作， 更好地完成游戏，我能体会游戏的育人价值。 我知：我知道坐地起身、拖运齐眉棍,盲人喂食的游戏规则，知道秩序对人 的重要性，知道合群、自律才能完成任务，知道游戏能有效。

4、课题课题二二：走进民间游戏：走进民间游戏 一、一、背景背景 在民间各地流传着许多具有浓厚生活气息、风格各异的游戏，这就是所谓的民间游戏， 它在许多人的脑海中留下了属于童年的美好回忆在那遥远的童年时代， 印象最深刻的就 是一有时间便和邻居小伙伴们在空气新鲜、阳光充足的空地上、院子里玩踢毽子、跳房子、 捡棋子的游戏。民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不 受人数、场地、环境。

5、一、我家的开心辞典一、我家的开心辞典 教学目标教学目标 1、培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上 的生活态度有着至关重要的作用。让学生与家人在共忆家庭快乐时光的过程中， 进一步融洽家庭情感，感受家庭的变化和时代的变迁。 教学重难点教学重难点 培养家庭情感对于让学生体验家庭亲情、塑造良好的个性、养成健康向上的 生活态度有着至关重要的作用。 让学生与家人在共忆家庭快乐时光的。

6、1 教 学 目 标 1简单了解清明节的由来和传统习俗，乐于参与清明 节的活动。 2初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。 3.会背诵古诗清明 教 学 重 难 点 教学重点：简单了解清明节的由来和习俗。 教学难：体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。背 诵古诗清明。 教学过程 补充与调整 一、开始部分 古诗导入：清明 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问。

7、活动目标】【活动目标】 知识与技能目标： 1.学生通过自主调查，了解身边传统游戏的种类，认识运动的重要性。 2.学会传统游戏，梳理传统游戏的玩法，能把它介绍给别人，快乐地活动。 3.在整个活动过程中了解和体验研究的一般过程，学习掌握收集、调查和归 纳信息、整理信息的方法，能创编简单的新游戏。 过程与方法目标: 1.通过引导学生开展这个实践活动， 学习制定活动计划、 自觉参于实践活动， 初步培养学。

8、折纸的魅力教学设计 一导入 师：同学们都玩过哪些游戏？都是怎么玩的，向大家介绍一下： （充分发挥学生的能动性，认真思考探索回答） 生：老鹰捉小鸡，一个人当作老鹰，一个人当作母鸡，其他的同学都 作为小鸡，母鸡将小鸡保护在羽毛下，与老鹰相抗争。 生：藏蒙蒙：一个人转圈圈，转的过程中其他同学藏起来，转完后也 藏好了，他来找大家。 师： 现在同学们看老师手里拿着什么？哪位同学知道怎么玩的给大家 展示一下。

9、教学目标： 1、试玩游戏，让学生走进传统游戏，感知传统游戏的特点。 2、创编游戏，小组合作，发挥学生的创造力，赋予传统游戏新的生命力。 教学准备： 板书卡片： 优点：绿色环保、趣味盎然、有益身心、简单方便。 创意意：名称 简洁 直观 规则 步骤清晰 图文结合 金点子征集单 游戏大创造 传统游戏的道具 课前接触：听咱们老师讲，我们四（3）班的孩子，是一群充满热情和智慧的孩子。所以老 师非常荣幸能和你。

10、1 父母小时候玩过的游戏 一、谈话导入 1、同学们，平时课间或双休日，你们都喜欢玩什么游戏？ 2、那你们知道在电脑还没有普及的你爸爸妈妈的童年时代，她们都 玩些什么游戏呢？今天，我们就一起来研究研究“父母小时候玩过的 游戏” 。 二、引出研究内容 1、我们先来看看这组图片，出示图片。你知道这些人在干什么吗？ （图片放完，出示所有游戏的名字） 2、这些爸爸妈妈小时候玩的游戏，你会玩哪个？简单说说怎。

11、蚂蚁（瓜子贴画） 活动目标 1 学习用西瓜子组合拼贴出一只蚂蚁，并用水彩笔添画蚂蚁的脚和触角。 2 尝试变换瓜子的摆放位置组合出不同动态的蚂蚁。 3 知道用双面胶贴在纸上在粘贴瓜子。 教学准备 1 西瓜子若干，双面胶，水彩笔，蚂蚁图片，范画。 2 幼儿用书蚂蚁 活动过程 （一）猜谜语 远看芝麻撒地 近看黑驴运米 不怕山高路陡 只怕跌热锅里 （二）你们见过蚂蚁吗？它长什么样子？（ppt 出示。

12、1 活动背景分析 爱玩是每个孩子的天性,玩不仅可以愉悦身心,还可以锻炼身体、开发智力、懂得友谊, 孩子本身的灵活性、协调性、竞争精神、合作意识,都在玩中不知不觉的得到培养。 现在社会发展了,科技进步了,可我却发现孩子们不会玩了。课间学生们不是坐在教室 里看书,就是在楼道里追跑打闹,丢沙包、老鹰捉小鸡等一些优秀的传统游戏在孩子的世界中 消失了,我认为有必要让传统游戏回归儿童生活,从而弥补。

13、梦梦 幻幻 游游 乐乐 场场 小小要求我做到小小要求我做到 1 组员听从组长安排 2 参赛的选手听好参赛要求，未参赛的 选手在原位安静看赛 3边看边思考游戏的精神 闯关游戏开始闯关游戏开始 第1关 坐地起身坐地起身 1要求三个人一组，围成一圈，背 对背，手挽手的坐在地上； 2不用手撑地站起来，手腕也不可 以松开； 3随后依次增加人数，每次增加2人。 （共四组，每组叠加两次）。

14、设计大课间新游戏设计大课间新游戏 我来说一说！我来说一说！ 人体克隆人体克隆 游戏规则：安排两人游戏规则：安排两人 来配合来配合完成完成，一方一方蒙蒙 上眼，按组长的要求上眼，按组长的要求 摆人体姿势，摆人体姿势，另一方另一方 用手摸，凭手感的理用手摸，凭手感的理 解模仿一方的造型，解模仿一方的造型， 然后再模仿出来。如然后再模仿出来。如 分组对抗，则模仿程分组对抗，则模仿程。

15、。 图一 这些传统游戏你会玩哪些？这些传统游戏你会玩哪些？ 展示给大家看一下展示给大家看一下 围绕主题，提出问题 要求： 1 .每位同学围绕对进传统游戏的研究 这一主题提出自己感兴趣的问题，注意问 题表达的意思要明确，语句要通顺精炼。 2. 先小组内交流一下，然后将自己的研究 问题写在卡纸上。 问题筛选要求： （1）先在小组内认真读一读自己提的问题， 其。

16、思考：你们玩过哪些游戏？ 思考：爸爸妈妈小时候玩 过哪些游戏？ 爷爷、奶奶小时候玩过哪 些游戏？ 跳 格 子 跳格子 踢 毽 子 拍 纸 老 鹰 捉 小 鸡 摸 瞎 子 课题： 走进民间游戏 什么是民间游戏？ 在民间各地流传着许多具有浓厚生活气息、风 格各异的游戏，这就是所谓的民间游戏，它在 许多人的脑海中留下了属于童年的美好回 忆在那遥远的童。

17、我国传统的清明节大约始于我国传统的清明节大约始于周代周代，已有二千五百多年，已有二千五百多年 的历史。在春光明媚、桃红柳绿的三四月间，中国传统习的历史。在春光明媚、桃红柳绿的三四月间，中国传统习 俗中最重视的节日之一就是清明节。按公历说，约在四月俗中最重视的节日之一就是清明节。按公历说，约在四月 五日前后，按农历，则是在三月上半月。古人把一年分为五日前后，按农历，则是在三月上半月。古人把一年。

18、父母小时候玩过的老游戏父母小时候玩过的老游戏 打弹珠 斗 鸡 滚铁环 打牌巴 老鹰捉小鸡 摸瞎子 丢手绢 抓沙包 跳 房 子 编花篮编花篮 斗鸡斗鸡 抓沙包抓沙包 跳房子跳房子 拍洋画拍洋画 打牌巴打牌巴 丢手绢丢手绢 摸瞎子摸瞎子 滚铁环滚铁环 打弹珠打弹珠 老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡 讨论要求： 在老师发出开始的口令后方可讨论； 各组员在组长的安排下进行小声地讨论； 少数服从多。

19、折纸的魅力 同学们都玩过哪些游戏？怎么玩？ 这是什么游戏？ 借助用纸设计什么游戏？ 折纸玩具 你打算利用手中的纸做哪个游戏 呢？ 讨论 每个人都要动脑积极讨论 可以有不同的见解，同学们要认真聆听 1.使用小刀、剪子注意安全 2.充分利用彩纸的优点，根据彩纸颜色进行 创作。 3.积极发挥小组优势，有困难请帮忙。 4.注意小组纪律保持 5.保持好教室卫生。 最佳作品 作品设计新。

20、走进传统游戏 跳皮筋 跳房子 挑棍 老鹰抓小鸡 打弹珠 拍纸包 斗鸡 滚铁环 抽陀螺 翻花绳 东南西北 丢手绢 活动一：“传统游戏”玩起来活动一：“传统游戏”玩起来 1、组长带领组员认真阅读游戏规则。 2、有序地开展游戏。 3、游戏时间：3分钟。 友情提示：如对游戏玩法不清楚，可请老师帮忙！友情提示：如对游戏玩法不清楚，可请老师帮忙！ 活动二：快乐课间游戏：“传统游戏”新玩法活动。

21、游戏大改编游戏大改编 老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡 丢手绢丢手绢 跳房子跳房子 剪刀石头布剪刀石头布 踢毽子踢毽子 丢沙包丢沙包 快乐跳房子快乐跳房子 CONTENT 原规则原规则 让我们试一试让我们试一试 跳房子的来源跳房子的来源 改编后改编后 跳房子的来源跳房子的来源 跳房子是古老的游戏，罗马跳房子是古老的游戏，罗马 时代遗留下来的镶嵌地面上时代遗留下来的镶嵌地面上 就曾经发现类似跳房子的图就。