1、活动目标活动目标： 1.通过活动培养自己的事情自己做的良好习惯，养成勤劳、积极的生活态度。 2.掌握洗衣服的五个步骤：浸泡、揉搓、清洗、拧干、晾晒，并尝试自己独 立洗简单的衣物。 3.通过观察、实践，掌握一些简单的洗衣窍门。 4.在活动过程中对自我和他人做出合理的评价。 活动重点活动重点：掌握洗衣服的五个步骤：浸泡、揉搓、清洗、拧干、晾晒，并尝试自 己独立洗简单的衣物。 活动难点活动难点：活动时克服外界因素的影响，掌握洗衣的技能。 活动准备活动准备：教师准备：奖励小粘贴、本子若干、小桶 1 个、舀子 2 个、装满热水 的保温杯 1 个、洗衣粉、洗衣皂、洗衣液各一样、带有酱油渍的白毛巾 5 条。
2、学 生准备：小桶 1 个、洗衣粉若干、脏袜子 1 双。 活动过程：活动过程： 一、强调活动纪律，回顾洗衣五步骤一、强调活动纪律，回顾洗衣五步骤 1.1.强调纪律，有序活动。强调纪律，有序活动。 师：今天我们在室外活动，老师要看哪位同学最认真遵守纪律、最认真听讲， 老师会奖励他一枚遵守纪律勋章。 2.2.回顾洗衣步骤。回顾洗衣步骤。 师：洗衣五步骤大家还记得吗？一起说一下。 人们常说：光说不练假把式。意思是光会说不会做没有用。今天我们就来洗 一洗衣服，看看同学们能不能成为爸爸妈妈的小助手。 二、学生试二、学生试洗，其他学生找出优缺点洗，其他学生找出优缺点 1.一生来展示洗衣服，要求边洗边介绍。其
3、他学生仔细观察这名同学洗衣 过程，看看有什么优缺点。 2.指名回答，教师根据学生的回答小结，出示 KT 板温馨提示： 温馨提示温馨提示 1.要放少许洗涤剂，衣服多时适当增加洗涤剂。2.轻轻揉搓，不要把水溅 出。3.洗衣时不要揉眼睛。4.要清洗到没有泡沫。 三、小组组长洗衣，组员评价三、小组组长洗衣，组员评价 1.1.了解评价标准。了解评价标准。 师：掌握了洗衣步骤和方法，我们先请各组组长来展示一下吧，我们请全体 同学来做评委，看看他们洗的如何。请一名学生读评价标准（出示 KT 板） ： 评价标准：评价标准： 1.洗衣过程正确，用水、用洗衣粉、用时合理。2.水没有溅到盆（桶）外。 3.洗的干净。
4、请同学们公平、公正的评价，对做的比较好的同学奖励 1 个勋章。 2.组长一字排开在桌子上洗。教师提示：要合理用水、用洗衣粉，注意时间。 3.各组组员先后评价贴勋章，期间教师可问一两名学生贴勋章的理由。勋章 最多的组长评为洗衣小能手，其他组长评为劳动小能手。 四、组员洗，组长评价四、组员洗，组长评价 1.了解组员评比方法。 师：刚才组长洗得很认真，组员观察也很仔细。很多组员也迫不及待地想来试 一试，下面我们就让组员洗，各组组长当各组评委，同样奖励勋章，外面有 6 个 水桶，每个大水桶是一个小组共用用来清洗的水桶，请各位组员围着水桶洗洗你 的袜子吧，为了节约时间、节约用水，清洗时我们大家都临时在水
5、桶里请洗。 KT 板出示温馨提示： 温馨提示温馨提示 各组组员围绕大桶洗袜子，为了节约用水和节约时间，请各组组员临时在各 组的大桶里清洗。 2.组长评价贴勋章 3.每组推选出 1 名洗衣小能手，其他同学为劳动小能手。 4.各组组长说说本组推选的洗衣小能手的理由。 五、掌握洗衣的简单小窍门五、掌握洗衣的简单小窍门 师：洗衣服也有一些小窍门哦，老师提供带有酱油渍的毛巾请两名洗衣小能 手分别用温水、冷水浸泡后再洗。 师：你们发现了什么？请学生说一说。 （温水浸泡洗涤效果好） 师指出：洗衣服还有不少学问，请同学们课后通过采访他人、上网查询了解 一下。 六、六、交流活动收获和感想交流活动收获和感想 请学生说说自己今天的活动收获和感想。 七七、总结表扬，争做父母小助手、总结表扬，争做父母小助手 今天同学们表现很棒，掌握了洗衣的方法。我们还评出了劳动小能手和洗衣 小能手。希望同学们以后简单衣物自己洗，自己的事情自己做，争当父母的小助 手。回去请爸爸妈妈做评委，向他们展示你洗衣服的本领吧！ （KT 板出示课前发 给学生的我的洗涤成果评价表。我的洗涤成果评价表。 ） 活动主题：简单衣物自己洗活动主题：简单衣物自己洗 我的洗涤成果评价表我的洗涤成果评价表 项目 我自己评 家人评价 洗衣过程 正确 水没有溅 到盆外 洗的干净 晒得平整
