1、“调查近视的危害”教学设计 一一、教学目标：、教学目标： 1 1. .教学目标教学目标： 知识与技能：说出近视眼的成因，调查近视产生的危害。尝试班级 近视率的调查并分析其原因。 过程与方法：学生小组合作交流、合作解决问题。以学生的探究活 动为主，让学生在小组活动中全体参与，在合作学习中相互帮助，相互 促进。 情感态度与价值观：使学生关注爱眼和护眼的重要，拥有明亮的眼 睛，在用眼的过程中，养成良好的用眼习惯。预防近视的发生加重。 2 2. .教学重点、难点：教学重点、难点： 教学重点：调查近视的成因以及近视的危害，做好预防。 教学难点：对眼球结构的认识，睫状肌的收缩和舒张对晶状体曲度 大小的影响
2、，学生不容易理解。将其列为难点。 二二、教学程序、教学程序 教学内容教学内容 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 课前准备课前准备 寻找眼球结构模型。熟悉各部 分结构名称。 1.分组调查各年级的 班级近视率。 2.预习课文。 课前，调查班级近视率，将所能 收集到的信息加以整合，使知识 具有一定的条理性，并培养其收 集、处理信息的能力。 教学内容教学内容 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 教教 以谜语的形式导入新课。 出示眼球结构模型 学生观察眼球结 构，了解近视的成因 借助猜谜语调动学生学习的积 极性。 熟悉眼球的构造 学学 过过 程程 介绍眼睛在生活中的
3、用处 出示学校各年级视力不良 率以及不良率柱状图 教师引导学生分析： 同学们看到了无论是我们 班级还是全国范围内，中小学 生的视力水平都在下降，同学 们能不能帮助近视的同学分析 一下近视的原因？ 出示正常眼球与近视眼求 对照图 近视的危害。眼睛受到伤 害，将对我们的生活带来诸多 不便，容易产生一些误会。 教师出示部分近视危害的 图片 如何保护眼睛？ 课堂检测 通过图片分析眼 睛的作用 学生小组内对我 校班级近视率进行分 析 学生分小组讨论交 流近视形成的原因， 并将自己整理的材料 与其他同学交流。 学生观察图片的不同 学生分小组讨论 交流自己搜集的有关 近视危害的材料。交 流、展示危害产生影
4、响的图片。 学生观察图片， 了解日常生活中的部 分行为，做到保护眼 睛。 学生积极作答。 借助生活中的情景了解眼 睛给我们的作用 近视就发生在学生的身边， 让学生调查班级学生近视的情 况，通过亲自参与，更进一步引 起学生对近视的重视。 让学生走进近视，了解近视 的成因，进而远离近视。 让学生在对比中了解近视 对我们造成的危害。 通过学生的交流讨论，让学 生充分认识近视的危害，以及对 学习生活带来的不便，对身体的 影响。 让学生加深对近视危害的 认识， 远离近视， 保护身体健康。 以实际行动了解如何保护 眼睛。 通过学生回答的正确率，分 析学生在日常生活中存在的一 些不良行为。增强保护眼睛的意 识。 三三、板书设计：、板书设计： 近视与远视近视与远视 正常眼 近视眼形成与预防 保护眼睛
