1、顶点顶点边边边边说一说什么是角？下面两个角中，哪个角大？为什么？21角的计量单位是角的计量单位是 “度度”,用符号用符号 “”表表示。示。仔细观察，量角器上有什么仔细观察，量角器上有什么?外圈刻度外圈刻度内圈刻度内圈刻度刻度线刻度线中心中心0刻度线刻度线0刻度线刻度线 把半圆分成把半圆分成180180等份，每一份所对的角的等份，每一份所对的角的大小是大小是 1 1度度 ，记作，记作“”“”。112份所对的角呢?2l9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2023-7-202023-7-20Thursday,July 20,2023l10
2、、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2023-7-202023-7-202023-7-207/20/2023 9:26:48 AMl11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2023-7-202023-7-202023-7-20Jul-2320-Jul-23l12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2023-7-202023-7-202023-7-20Thursday,July 20,202313、He who seize the right moment,is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2023-7-202023-
3、7-202023-7-202023-7-207/20/2023l14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2023年7月20日星期四2023-7-202023-7-202023-7-20l15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2023年7月2023-7-202023-7-202023-7-207/20/2023l16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2023-7-202023-7-20July 20,2023l17、儿童是中
4、心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2023-7-202023-7-202023-7-202023-7-20l2、Our destiny offers not only the cup of despair,but the chalice of opportunity.(Richard Nixon,American President)命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二二一年六月十七日2021年6月17日星期四l3、Patience is bitter,but its fruit is sweet.Patience is bitter,but its fruit is sweet.(
5、Jean Jacques Rousseau,French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021l4、All that you do,do with your might;things done by halves are never done right.All that you do,do with your might;things done by halves are never done right.-R.H.Stoddard,American
6、poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19l5、You have to believe in yourself.Thats the secret of success.You have to believe in yourself.Thats the secret of success.-Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday,June 17,2021June 21Thursday,June 17,20216/17/2021l5份呢?510份呢?10 观察一下量
7、角器，看看观察一下量角器，看看 3030、4545、6060、9090、120120有多大。有多大。找到内圈刻度找到内圈刻度3030、6060、150150、180180的角的角找到外圈刻度找到外圈刻度4545、8585、165165、180180的角的角怎样测量下面两个角的度数怎样测量下面两个角的度数?12160602120120小组讨论小组讨论:怎样测量下面两个角的度数怎样测量下面两个角的度数?121用量角器量角的步骤1、把量角器放在角的上面；2、使0刻度线和角的一条边重合；使量角器的中心和角的顶点重合；用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、0刻度
8、线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。重合重合1说说它是多少度说说它是多少度?说说它是多少度说说它是多少度?1用量角器量角的步骤1、把量角器放在角的上面；2、使0刻度线和角的一条边重合；使量角器的中心和角的顶点重合；用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、0刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。重合重合3.3.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。60609090120120150150判断（请用手势“”或“”表示）。
9、这个角是80判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。4.4.先估计，再量出图中各角的度数。先估计，再量出图中各角的度数。1=351=352=1352=135 3=903=901 12 2 3 3 16060160602.量一量，下面的角各是多少度。量一量，下面的角各是多少度。451231=551=553=1103=1102=552=554=404=405=1105=110先估计三角尺上各个先估计三角尺上各个角的度数，再量一量角的度数，再量一量各是多少度。各是
10、多少度。用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。)30)30)60901303030303060601301309090用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。角的大小与角的两边画角的大小与角的两边画出的长短没有关系。出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大大小，叉开得越大,角越大。角越大。你能发现什么你能发现什么?3.3.说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。60609090120120150150
11、4.4.先估计，再量出图中各角的度数。先估计，再量出图中各角的度数。1=351=352=1352=135 3=903=901 12 2 3 3 先估计三角尺上各个先估计三角尺上各个角的度数，再量一量角的度数，再量一量各是多少度。各是多少度。6.6.用一副三角尺拼出下面度数的角。用一副三角尺拼出下面度数的角。75751801806.6.用一副三角尺拼出下面度数的角。用一副三角尺拼出下面度数的角。105 105 1201201351351501507.7.量出下面各角的度数，你能发现什么量出下面各角的度数，你能发现什么?1 14 43 32 21=1551=1552=252=253=1553=1554=254=25两条直线相交所形成的四个角中：两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等对顶角相等同一条直线上角的度数和是同一条直线上角的度数和是1801805.5.用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开角线对折，再打开(如下图如下图)。(1)你能直接从图你能直接从图(4)(4)中分别找出中分别找出45 90 13545 90 135的角吗的角吗?、(2)(3)(4)1=451=45，2=452=45，3=1353=135，4=904=90，5=905=90。12345下面两个角中，哪个角大？为什么？21
