1、第二课时 24 24 少年闰土少年闰土 通过上节课的学习通过上节课的学习， 我们认识了一个生气勃勃我们认识了一个生气勃勃、 害羞朴实的闰土害羞朴实的闰土。这节课这节课， 我们一起去听听闰土所说我们一起去听听闰土所说 的那些新鲜事的那些新鲜事，继续发现继续发现 在在“我我”心里心里，闰土是个闰土是个 怎样的少年怎样的少年。 默读第618自然段，用小标题概括 “新鲜事”。 相处相处 雪地捕鸟雪地捕鸟 夏日拾贝夏日拾贝 月夜刺猹月夜刺猹 潮汛看鱼潮汛看鱼 给“我”讲新鲜事的闰土给“我”讲新鲜事的闰土 他他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上， 下了雪，我
2、扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾， 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子 只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。” 第一件事：雪地捕鸟第一件事：雪地捕鸟 从从这些动词可这些动词可 以看出闰土以看出闰土聪明、聪明、 能干，经验丰富能干，经验丰富。 讲雪地捕鸟讲雪地捕鸟 雪天雪天 扫空地扫空地 支竹匾支竹匾 撒下秕谷撒下秕谷 口齿伶俐口齿伶俐 活泼可爱活泼可爱 “什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背” 省略号省略了什么？省略号省略了什么
3、？ 闰闰土知道这么土知道这么 多种鸟，真是多种鸟，真是见多见多 识广识广！ 闰土又对我说：闰土又对我说： “现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海 边捡贝壳去，红的绿的都有，边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手鬼见怕也有，观音手 也有也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” 五颜六色五颜六色 闰土见过各种各样闰土见过各种各样 的贝壳，还叫得出它们的贝壳，还叫得出它们 的名字，真是见多识广。的名字，真是见多识广。 第二件事：夏日拾贝第二件事：夏日拾贝 “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷“不是。走路
4、的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷 的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了， 猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在便是现在 也没有知道也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 “他不咬人吗？”“他不咬人吗？” “有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，这畜生很伶俐， 倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑倒向
5、你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑” 第三件事：月夜刺猹第三件事：月夜刺猹 有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。 这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。 写猹的狡猾，也反衬 了闰土的机智勇敢。 写出了闰土的写出了闰土的 机智勇敢。机智勇敢。 猹猹 胡叉胡叉 猹又叫狗獾，哺乳动物，体长猹又叫狗獾，哺乳动物，体长45455555 厘米。头扁、鼻尖、耳短，颈短粗，尾巴厘米。头扁、鼻尖、耳短，颈短粗，尾巴 较短，四肢短而粗壮，爪有力，适于掘土，较短，四肢短而粗壮，爪有力，适于掘土， 经常在洞里生活，背毛硬而密，食性很
6、杂，经常在洞里生活，背毛硬而密，食性很杂， 喜食植物的根茎、玉米、花生喜食植物的根茎、玉米、花生、菜、菜类、瓜类、瓜 类、豆类、昆虫、蚯蚓类、豆类、昆虫、蚯蚓、青蛙、青蛙、 鼠类鼠类和其他小哺乳类和其他小哺乳类、小、小爬行类等。爬行类等。 为什么这会成为“我”印象最深的一件事？ 夏日的夜晚，在广阔的沙地里，手拿胡叉，夏日的夜晚，在广阔的沙地里，手拿胡叉， 与伶俐的猹斗智斗勇，这对当时的“我”来说与伶俐的猹斗智斗勇，这对当时的“我”来说 是一件多么新鲜奇特的事。难怪多年后，“我”是一件多么新鲜奇特的事。难怪多年后，“我” 回忆起闰土时眼前就会出现这样一幅画面。回忆起闰土时眼前就会出现这样一幅画面
7、。 “我们沙地里，潮汛要来的时候，“我们沙地里，潮汛要来的时候， 就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的 两个脚两个脚” 第四件事：潮汛看鱼第四件事：潮汛看鱼 思考、讨论： 相比其他两件事，“夏日拾贝”和“潮汛看 鱼”这两件事写得比较简单，作者为什么这样安 排？能不能直接把这两件事去掉不写？ 有详有略有详有略 突出重点突出重点 去掉就去掉就不能体现“闰土”不能体现“闰土” 的心里有无穷无尽的稀奇事。的心里有无穷无尽的稀奇事。 他真是一个（他真是一个（ ）的少年。）的少年。 见多识广、聪明能干见多识广、聪明能干 闰土给鲁迅讲了这么多的新鲜事，这个 看起来有些腼腆的小
8、男孩身上的什么深深地 吸引了鲁迅？ 阿阿！闰土的心里有！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事， 闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙 上的四角的天空。上的四角的天空。 羡慕羡慕 对自己困在院子里的不满。对自己困在院子里的不满。 难怪“我”从心底发出了这样的感叹 闰土在雪地捕鸟时，我闰土在雪地捕鸟时，我 ； 闰土在瓜地刺猹时，我闰土在瓜地刺猹时，我 ； 闰土在海边拾贝壳时，我闰土在海边拾贝壳时，我 ； 闰土在看跳鱼闰土在看跳鱼儿儿时，时，
9、我我 ； 闰土闰土 时，我时，我 。 只看见院子里高墙上的四角的天空只看见院子里高墙上的四角的天空 只看见院子里高墙上的四角的天空只看见院子里高墙上的四角的天空 只看见院子里高墙上的四角的天空只看见院子里高墙上的四角的天空 只看见院子里高墙上的四角的天空只看见院子里高墙上的四角的天空 只看见院子里高墙上的四角的天空只看见院子里高墙上的四角的天空 堆城堡堆城堡 一起来对比“我”和闰土的生活，感受 “我”对丰富多彩的农村生活的向往吧！ “院子里高墙上的四角的天空”“院子里高墙上的四角的天空”比喻生活比喻生活 单调单调, ,见识少见识少, ,指“我”和“往常的朋友”指“我”和“往常的朋友”生活生活
10、的天地非常狭窄的天地非常狭窄, ,与生活在海边的闰土的生活与生活在海边的闰土的生活, , 形成了形成了鲜明的对比鲜明的对比。 “院子里高墙上的四角的天空”是指什么? 开动脑筋，想一想开动脑筋，想一想 为什么“他们都和我一样,只看见院子里高墙上 的四角的天空”？这句话表达了“我”怎样的感情？ “我”和“我”和“他们他们”过着衣来伸手、饭来过着衣来伸手、饭来 张口的生活，从未接触过这些事。表达了张口的生活，从未接触过这些事。表达了 “我我”对闰土的羡慕和钦佩。对闰土的羡慕和钦佩。 “闰土的心里有着无穷无尽 的希奇的事”，而当时的“我” 呢？说说你感受到“我”怎样的 内心世界吧！ （课后第三题课后第
11、三题） 我那时我那时并不知道并不知道这所谓猹的是怎么一这所谓猹的是怎么一 件东西件东西便是现在便是现在也没有知道也没有知道 我我素不知道素不知道天下有这许多新鲜事天下有这许多新鲜事 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的 事，都是我往常的朋友事，都是我往常的朋友所不知道所不知道的的 “我”孤陋寡闻，闰土见多识广，表 达了“我”对丰富多彩的自由生活的向往。 合作朗读第618自然段，读 出“我”对闰土丰富多彩的生活的 羡慕与向往。 朗读朗读指导指导 闰土给“我”带来了无穷无尽的 趣味，让“我”了解到生活的多姿多 彩。可惜正月过去了，闰土要走了， 分别的时刻到了。“我”和闰
12、土是什 么心情？ 离别时的闰土离别时的闰土 可惜正月过去了，闰土须回可惜正月过去了，闰土须回 家里去，我急得家里去，我急得大哭大哭，他也躲到，他也躲到 厨房里，厨房里，哭着哭着不肯出门。不肯出门。 难舍难分难舍难分 同样是哭，有什么不同？可不可以换过来？ 不可以，虽然两人在聊天玩耍中没有隔阂，但两不可以，虽然两人在聊天玩耍中没有隔阂，但两 人的身份是不同的。人的身份是不同的。 虽然虽然他们哭的方式不同，但相同的是他们真挚的他们哭的方式不同，但相同的是他们真挚的 友情。他们相处的时间很短，但闰土的勇敢机敏、聪友情。他们相处的时间很短，但闰土的勇敢机敏、聪 明能干、见多识广等深深地留在鲁迅的记忆里
13、。明能干、见多识广等深深地留在鲁迅的记忆里。 学了课文，你从哪些文字中了解到 闰土是个怎样的少年？ 从闰土的外貌描写中可以看出闰土的从闰土的外貌描写中可以看出闰土的 健康朴实健康朴实，从闰土，从闰土讲四件事中可以看出闰讲四件事中可以看出闰 土是一个土是一个口齿伶俐口齿伶俐、知识丰富知识丰富、聪明能干聪明能干、 活泼可爱活泼可爱的少年。的少年。 （课后第二题课后第二题） 他们长大以后变成什么样了呢？课下他们长大以后变成什么样了呢？课下 请大家读一读拓展阅读请大家读一读拓展阅读故乡故乡（节选）（节选） 了解了解吧！了解了解吧！ 少年少年 闰土闰土 相识相识喜欢喜欢 紫色的圆脸紫色的圆脸 头戴毡帽头
14、戴毡帽 颈套银项圈颈套银项圈 相处相处佩服佩服 雪地捕鸟雪地捕鸟 海边捡贝海边捡贝 看瓜刺猹看瓜刺猹 潮汛看鱼潮汛看鱼 离别离别怀念怀念 大哭大哭 互赠礼物互赠礼物 结构梳理结构梳理 这这篇课文通过篇课文通过“我我”对三十年前和闰土之对三十年前和闰土之 间的一段生活的回忆间的一段生活的回忆，刻画了一个刻画了一个（ ）、 （ ）、（ ）的海边农村少年的的海边农村少年的 形象形象，描绘出两人之间儿时描绘出两人之间儿时（ ），表表 达了达了“我我”对闰土的对闰土的（ ）、（ ）和和 （ ）之情之情。 知识丰富知识丰富 聪明能干聪明能干 活泼可爱活泼可爱 真诚的友谊真诚的友谊 喜爱喜爱 佩服佩服 怀念
15、怀念 主题概括主题概括 鲁迅的名言 1.1.时间就像海绵里的水。只要愿挤，总还是有的。时间就像海绵里的水。只要愿挤，总还是有的。 2.2.倘只看书，便变成书橱。倘只看书，便变成书橱。 3.3.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶。 拓展延伸拓展延伸 一、缩写句子。一、缩写句子。 1.1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 2.2.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 天空中挂着圆月。天空中挂着圆月。 猹逃走了。猹逃走了。 课堂演练课堂演练 从闰土给从闰土给“我我”讲（讲（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）等几）等几 件事，可以看件事，可以看出出闰土是一个（闰土是一个（ ）的的少年。少年。 二、填空。二、填空。 聪明能干聪明能干、 雪地捕鸟雪地捕鸟 海边海边 看瓜刺猹看瓜刺猹 潮汛看鱼潮汛看鱼 捡贝捡贝 活泼可爱活泼可爱
