1、 零食与我们的健康零食与我们的健康 ？ 选题指导选题指导 自主学习卡自主学习卡 我想研究的问题： 规范后提出的问题： 小组研究的问题： 选题指导选题指导 指导问题提出指导问题提出 （ ）的研究）的研究 （ ）的调查）的调查 （ ）的危害）的危害 （ ）的现状分析）的现状分析 （ ）的思考）的思考 （ ）怎么办）怎么办 . 选题指导选题指导 自主学习卡自主学习卡 我想研究的问题： 规范后提出的问题： 小组研究的问题： 问题归纳问题归纳 学校周边小零食的现状分析学校周边小零食的现状分析 我校同学吃零食情况的调查我校同学吃零食情况的调查 吃零食是否影响我们身体健康的思吃零食是否影响我们身体健康的思
2、考考 吃零食的危害吃零食的危害 如何让同学们拒绝小零食的研究如何让同学们拒绝小零食的研究 小零食小零食卫生卫生问题原因的思考问题原因的思考 选题指导选题指导 确定研究问题的原则确定研究问题的原则 1、贴近生活贴近生活 2、容易研究容易研究 3、较有价值、较有价值 选题指导选题指导 自主学习卡 我想研究的问题： 规范后提出的问题： 小组研究的问题： 研究方法指导研究方法指导 清明节前后天气情况的研究清明节前后天气情况的研究 年份 日期 节气 天气 2010 4月5日 清明节 阴转小雨 2011 4月5日 清明节 阴转小雨 2012 4月5日 清明节 小雨 2013 4月4日 清明节 小雨 201
3、4 4月4日 清明节 小雨 2015 4月5日 清明节 阴有小雨 2016 4月4日 清明节 小雨转阴 得出结论： 研究方法指导研究方法指导 清明节前后天气情况的研究清明节前后天气情况的研究 年份 日期 节气 天气 2010 4月5日 清明节 阴转小雨 2011 4月5日 清明节 阴转小雨 2012 4月5日 清明节 小雨 2013 4月4日 清明节 小雨 2014 4月4日 清明节 小雨 2015 4月5日 清明节 阴有小雨 2016 4月5日 清明节 小雨转阴 得出结论：1、清明节一般在每年的4月4日或5日； 2、清明节前后大多为阴雨天气。 研究方法指导研究方法指导 研究问题的方法步骤 第
4、一步：提出问题（清明节前后天气情况的研究） 第二步：调查收集资料 观察（ ）上网（ ）书籍（ ）抽样分析（ ）采 访（ ）问卷（ ） 第三步：整理分析资料 统计（ ）排序（ ）分类（ ）对比（ ） 第四步：研究分析得出结论 1、清明节一般在每年的4月4日或5日； 2、清明节前后大多为阴雨天气。 研究方法指导研究方法指导 研究问题的方法步骤 第一步：提出问题（ ） 第二步：调查收集资料 观察（ ）上网（ ）书籍（ ）抽样分析（ ）采访（ ）问卷 （ ） 第三步：整理分析资料 统计（ ）排序（ ）分类（ ）对比（ ） 第四步：研究分析得出结论 在查阅资料时要登 录官方网站、查阅 正规出版社出版的
5、书籍、抽样时也要 做到涵盖全面、能 代表普遍性，同时 我们还要结合研究 的问题小组内讨论 确定适合自己的研 究方法。 整理分析资料 前先对资料去 伪存真，甄别 选用，舍弃无 效问卷 研究方法指导研究方法指导 采访同学 请问： 你在上学期间经常吃零食吗？喜欢吃哪些零食？ 你考虑过吃的零食卫生吗？ 你知道零食对我们的身体健康有什么影响吗？ 学生问卷 关于零食与我们的健康调查问卷 被调查者姓名 年级 亲爱的同学，你好！首先十分感谢你能接收我们的调查，为了了解大家吃 零食的情况，我们设计了如下问卷，请你根据自己的实际情况填写。 1.你吃零食吗？（ ） A.每天都吃 B.有时吃 C.很少吃 D.基本不吃
6、 2.你吃的零食是在哪里买的？（ ） A.学校门口小商店 B.超市 C.路上流动商贩 D.自己做的 3.你经常吃的零食有哪些？【可多选】 （ ） A.辣条、辣皮等豆类制品 B.薯片等膨化食品 C.雪糕冷饮 D.果冻 E. 面包 F.口香糖 G.其他 4.你是否清楚所吃零食是否卫生？（ ） A.清楚 B.比较清楚C.不太清楚 D.根本不清楚 再次感谢您的参与，祝您学习进步！ 研究方法指导研究方法指导 研究问题的方法步骤 第一步：提出问题（ ） 第二步：调查收集资料 观察（ ）上网（ ）书籍（ ）抽样分析（ ）采访 （ ）问卷（ ） 第三步：整理分析资料 统计（ ）排序（ ）分类（ ）对比（ ）
7、第四步：研究分析得出结论 活动指导活动指导 1 1、在小组长带领下，讨论确定自己小组的研究方、在小组长带领下，讨论确定自己小组的研究方 法。法。 2 2、模拟活动：有扮演家长的，有扮演学生的，有、模拟活动：有扮演家长的，有扮演学生的，有 进行采访的，可以角色互换进行采访的，可以角色互换 。 3 3、在调查过程中要如实记录调查结果。、在调查过程中要如实记录调查结果。 4 4、要及时收集、整理调查过程中的所有资料，对、要及时收集、整理调查过程中的所有资料，对 收集的资料进行整理分析，得出研究结论。收集的资料进行整理分析，得出研究结论。 成果展示成果展示 通过实践研究，你们得出了什么通过实践研究，你们得出了什么 结论？结论？ 拓展与延伸拓展与延伸 1、课下以小组为单位，再次完善自己的研究方案，走、课下以小组为单位，再次完善自己的研究方案，走 出教室，收集更多的资料。出教室，收集更多的资料。 2、把研究的最终成果通过制作相应的手抄报、黑板报、把研究的最终成果通过制作相应的手抄报、黑板报 的形式展现出来，也可以借助我们的“红领巾广播站”的形式展现出来，也可以借助我们的“红领巾广播站” 向全校师生播报。向全校师生播报。 畅谈收获畅谈收获 通过这节综合实践研究课的通过这节综合实践研究课的 学习，你都有哪些收获？学习，你都有哪些收获？ 谢谢大家谢谢大家!
