1、鸡蛋撞地球 教学目标教学目标 1.能动手对材料进行简单的加工,尝试根据材料的特性进行创造性运用。 2.体验到选择合适的材料对制作物品的重要性。 3.在实践交流中提高学生的动手能力和合作交流的意识， 意识到用科学知识能解决很多问题, 学会应用所学的知识解决生活问题,并会用所学知识来解释一些简单的生活常识。 教学重教学重点点 研究如何保护鸡蛋,科学地选择材料,并能设计出合理的鸡蛋保护器,会制作鸡蛋保护器。 教学难点教学难点 （1）根据材料的不同特征,能对其进行创造性的使用。 （2）通过学习，会对生活中的易碎物品进行保护。 教学过程教学过程 一一.创创设情境设情境,引出主题引出主题. 同学们,老师手
2、里拿着一个鸡蛋,如果老师把手松开会发生什么情况呢?为什么呢? 在 20 世纪 80 年代,欧洲的青少年们争相进行“鸡蛋撞地球”的实验。他们采取了很多 办法保护鸡蛋.实验从一楼开始,一直到 43 楼,鸡蛋从 152 米的高空落下居然没有损伤。 那么 要怎样才能让一枚生鸡蛋从高空落下来而不会摔碎呢， 想不想一起来探讨这个问题， 这节课 我们就一起来学习“鸡蛋撞地球”。（板书：鸡蛋撞地球，并齐读） 提问:请同学们思考一个问题：如果想让鸡蛋从两米多高的地方掉到地面上而不碎，你觉得 用哪些材料保护它比较合适? 学生发言汇报。 师:看来,大家都想到了在鸡蛋的外面包一些材料,做一个保护装置,我们可以把它叫做
3、鸡蛋 保护器(板书)。 二二. .互动探索互动探索, ,合作交流合作交流 1 1、提出问题、提出问题、激发兴趣激发兴趣 师:同学们， 你们想不想自己设计一个鸡蛋保护器？同敢不敢接受我的挑战?同学们看起来自 信满满。在挑战之前，我们先看一组图片，也许会对你的设计有些启发作用。 2 2、选择材料、制定方案、选择材料、制定方案 (1)看图启发思维: 第一幅图：出示降落伞。提问：降落伞对人起到了什么作用（板书：减速，缓冲） 第二幅图：出示碰碰车。提问：碰碰车有什么特殊的地方？碰碰车外面有一圈橡胶圈，可以 防止碰撞剧烈，起到减震的作用,使我们在碰撞的时候不会受伤。 （板书：减震） 第三幅图：水果网兜。（
4、起到保护的作用） 第四幅图：拳击运动员。提问：运动员身上有哪些东西会对他们起到保护的作用。 师：看完这一组图片，再想想我们今天要设计的鸡蛋保护器，我们要设计的鸡蛋保护器是否 也可以从几个方面来考虑呢？ 师：我们现在就开始进行小组讨论：讨论你们打算用哪些材料来制作鸡蛋保护器，这个鸡蛋 保护器要做成什么样的结构？请小组进行讨论。讨论完的小组画出设计草图。 、汇报交流、完善、汇报交流、完善方案方案 请个别小组进行汇报，其他小组的同学边思考时间到。其他小组同学边听他说边思考:他们 小组的设计能不能达到预期目标,选择的材料合理吗?哪个小组先上来?” 师:你们觉得这个小组的鸡蛋保护器能不能成功保护鸡蛋？如
5、果觉得不能成功，为什么不能 成功，你有什么改进方法和建议。 师:相信听了这几个小组的汇报,你们对自己将要设计的鸡蛋保护器有了更多的想法,现在, 请同学动手制作鸡蛋保护器。在操作之前，请大家先齐读以下操作要求。 、动手操作、实践总结、动手操作、实践总结 操作时间为十分钟。（计时器计时） 请小组拿着鸡蛋保护器上台实践验证。 根据实验结果分析失败和成功的原因并完善改进鸡蛋 保护器。 总结：哪些材料适用？什么样的鸡蛋保护器更能保护鸡蛋？ 三总结提升三总结提升，联系生活。，联系生活。 师:通过刚才的讨论交流和实践，我发现我们班的同学真不简单，个个都能把我们平日 里面学的应用到实践中去现在请同学们思考， 我们生活中有哪些易碎的东西需要进行保护？ 是怎么对这些东西进行保护的？ 学习了今天的知识，你们有什么收获？
