1、第二课时 7 7 什么比猎豹速度更快什么比猎豹速度更快 回顾课文内容，思考:上节课我们学习 了什么比猎豹的速度更快，关于这篇课 文，你还有哪些感兴趣或者不懂的问题？ 课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是 “什么比猎豹的速度更快”? 还有没有比光速更快的事物? 什么是游隼? 流星体是什么? 我没明白这句话：“还有比流星体运动速度 快得多的东西，而且它就在我们身边。” 同学们同学们提出了很多提出了很多有价值的问题有价值的问题, ,有的是有的是 关于文章内容的关于文章内容的, ,有的是关于文章写法的有的是关于文章写法的, ,还有还有 的是的是从课文中受到的启发。我们要带着问题再从课文中受到的启发。
2、我们要带着问题再 来读书了来读书了, ,看看看看你有没有一些新的发现和体会。你有没有一些新的发现和体会。 带着问题，快速阅读课文，交流阅读收获 通过通过阅读课文最后两个自然段，我发现“还有比阅读课文最后两个自然段，我发现“还有比流流 星体星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”，运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”， 原来指原来指的就是的就是光。光。 通过通过再次阅读我们弄明白了之前没有读懂再次阅读我们弄明白了之前没有读懂的内容的内容。 评价评价: : 还有没有比光速更快的事物还有没有比光速更快的事物? ?课文里没有答案，我想课文里没有答案，我想 在课后去寻找相关资料来阅读。在课后
3、去寻找相关资料来阅读。 什么什么是游隼是游隼? ?流星体又是什么流星体又是什么? ?我读到游华、我读到游华、流星体流星体 这些不理解的词语时，没有停下这些不理解的词语时，没有停下来，因来，因为这些词语不影为这些词语不影 响我响我对课文对课文的理解。课后我想通过查字典来了解。的理解。课后我想通过查字典来了解。 看来看来很多同学对课文提到的科学现象产生很多同学对课文提到的科学现象产生 了了兴趣，课后兴趣，课后我们可以进一步阅读相关我们可以进一步阅读相关书籍，书籍， 当当一个积极的探究者一个积极的探究者。 评价评价: : 课文课文从人奔跑的速度开始写从人奔跑的速度开始写, ,题目却是“什么题目却是“
4、什么比猎豹比猎豹 的速度更快”，我认为是为了吸引读者去阅读。如果题的速度更快”，我认为是为了吸引读者去阅读。如果题目目 是“是“什么比人的速度更快”，大家就没有阅读兴趣了。如什么比人的速度更快”，大家就没有阅读兴趣了。如 果课文果课文的内容的内容从猎豹讲起从猎豹讲起, ,不与人的奔跑速度比较不与人的奔跑速度比较, ,我们就我们就 很难很难感受到猎豹感受到猎豹的速度有多快了。的速度有多快了。 你你是个善于动脑的孩子是个善于动脑的孩子, ,对课文的写法也有对课文的写法也有自自 己己的思考的思考, ,很了不起。很了不起。 评价评价: : 鸵鸟 赢得 冠军 游隼 浩瀚 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障
5、碍 tu y n gun sn hn 学认字学认字 赢赢 y ng 和钱财有关，是获利的意思。和钱财有关，是获利的意思。 赢赢 亡亡 口口 月月 贝贝 凡凡 学认字学认字 鸵鸵 tu 鸵鸟鸵鸟 是一种鸟，是一种鸟，所以鸵字是所以鸵字是鸟字鸟字边。边。 学认字学认字 瀚瀚 hn 浩瀚：浩瀚：本意本意为水盛大貌，引申为为水盛大貌，引申为 广大、繁多之意。广大、繁多之意。 学认字学认字 冠 鸡鸡冠冠 un 在在两条腿的动物里面，鸵鸟两条腿的动物里面，鸵鸟应应 该是奔跑该是奔跑的世界的世界冠冠军。军。 多音字多音字 un 学认字学认字 冠冠 俯俯 喷喷 枚枚 箭箭 赤赤 置置 un f pn mi j
6、 in tn sh ch qun zh 筒筒 束束 圈圈 学写字学写字 冠 gun 巧记巧记：元元拉拉寸寸带带帽子帽子 。 不要写成不要写成“宀”“宀” 易写错易写错 枚 mi 组词组词：一枚铜钱。：一枚铜钱。 不要写成不要写成“夂”“夂” 易写错易写错 置 zh 不要写成不要写成“罒”“罒” 易写错易写错 要写得紧凑些要写得紧凑些 喷 pn 要要写得小写得小一些一些 易写错易写错 “艹”要写得扁而宽“艹”要写得扁而宽 组词组词：喷气：喷气 箭 jin “横”要写得“横”要写得 平正、稍长平正、稍长 易写错易写错 组词组词：火箭：火箭 筒 tng 要写得方正要写得方正 易写错易写错 组词组词：
7、笔筒：笔筒 结构梳理结构梳理 速 度 更 快 速 度 更 快 什 么 比 猎 豹 的 什 么 比 猎 豹 的 人人鸵鸟鸵鸟猎豹猎豹 游隼游隼飞机飞机火箭火箭 流星体流星体光光 列数字列数字 作比较作比较 这篇科学小品文通过向我们讲解什 么比 ，并且运用 及 的说明方法，最终说明了 的 传播速度是宇宙中最快的。 主题概括主题概括 猎豹的速度更快 列数字 作比较 光 陆地上最快的动物是 ， 俯冲 时比所有动物都快，火箭速度很快，但仍然 没有 快，宇宙中速度最快的是 。 一、根据课文内容填空。 课堂练习课堂练习 猎豹 游隼 流星体 光 例：火箭的最大速度能达到4万千米每小时， 是声速的30多倍。 那巍峨的泰山不知道要比我家乡的土丘高多 少倍。 二二、用作比较或者列数字的说明、用作比较或者列数字的说明方法方法 描写描写一段话。一段话。 三、如果请你比速度慢，你会选择什么？三、如果请你比速度慢，你会选择什么？ 慢吞吞的蜗牛慢吞吞的蜗牛 活动缓慢的蚯蚓活动缓慢的蚯蚓 小菜青虫小菜青虫 小小的蚂蚁小小的蚂蚁 你你能用本节课学到的说明方法来介能用本节课学到的说明方法来介 绍一下它们吗？绍一下它们吗？ 字词听写字词听写
