1、艺术插花教学设计 知识目标：1、知道插花的常用造型 2、了解插花的方法和步骤 技能目标：1、能够自己动手进行插花 2、能够插出富有创意的插花 情感目标：1、培养学生的动手能力和审美情趣 2、培养学生良好、健康的兴趣 3、鼓励学生通过实践感悟插花艺术 教学重点：知道插花的常用造型，了解插花的方法和基本步骤 教学难点：能够按照造型进行插花 教学准备：相关材料及图片 课时安排：1 课时 教学设计: 一、 激情导入：花是大自然中至精至美的化身，即使是一片绿 叶，一个花蕾，也能让人的眼目为之一舒，心灵为之一动，自然 界之花草具有一股蓬勃的生机，也诠释着生命的瑰丽。爱生命， 于是爱花，爱花至深，想把它留在
2、生活的每一个角落里，于是便 有了插花。插花常常被誉为“无声的诗、立体的画”，插花艺术 是运用色彩和造型灯手段，可以把人引进优雅、充满诗情画意的 佳境中去。今天这节课我们就一同来进行插花的实践 板书课题：艺术插花 下面是一组插花作品的图片，我们来一起欣赏 ： 播放插花图片课件 二、讲解示范： 1、大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花.关于插花大家都了 解多少呢？现在就请同学们来说一说 小组讨论作以简单汇报 2、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫 花语。请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所你 了解的话语。 学生说： （1） 玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神
3、为了救它的 情人急速奔跑，手腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色 变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。 （2）百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。我国 取其百合的寓意 （3） 康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠犹如母亲 对儿女绵绵不断的爱护和关怀。 （4）向日葵：憧憬、光辉、敬慕。 师总结：了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。 3、关于插花老师课前也收集了一些相关资料，我们大家一同分享 教师出示幻灯片，介绍有关插花的知识 4、怎样才能插出一盆漂亮的插花作品呢？简单的插花的基本步骤有 哪些？相信同学们会从下面的这段插花视频中找到答案，我们一起 来欣赏 播放插花视频 5、请同
4、学们用简短的语言概括出插花的基本步骤： 板书: 修剪：掉枯枝败叶 固定：较粗枝干在中间 插序：先插花后插叶 配叶：装饰 二、 创新实践： 过渡句：同学们，插花之前，请你们在小组里商量一下本组插 花的造型以及插完后卫它取一个什么名字。 学生相互合作，创新实践 1、教师巡视、指导 2、教师引导创新，帮助解决问题 3、安全教育 四、评议小结： 过渡句：这么美丽的插花中你最喜欢哪个？为什么？ 学生说收获和想法 课堂小结：同学们的作品都很有想象力和创造力。插花不是单纯的 花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活于一体的艺术活 动，相信大家在这节课中不但体验到了插花带给我们的美得享受的 同时，更感受到了动手亲自实践带给我们的劳动的快乐！
