1、 五大板块 一、课型设计说明 二、学习目标 三、学情分析 四、教学重难点 五、教学过程 课型设计说明课型设计说明 本节课我设计的是设计与制作课。通过这节课 的学习，激发学生探究、创造的热情，引导学生通 过观察提出问题，在发现问题的基础上，通过合作、 交流确立设计方案，为后续的活动做好准备。 学习目标 1、通过对前一阶段采访、参观、搜集资料等探究活动的汇报交 流，让学生了解设计的基本知识，丰富设计的基本经验，为后续 的设计打下坚实基础。 2、学会观察教室的一般方法，对教室的环境进行细致的观察， 并参与简单的教室设计与实践，体验双手和智慧改变生活的过程。 3、掌握项目设计与实施的一般方法和步骤，通
2、过设计与制作、 培养学生的观察能力、探究能力、设计规划能力和合作精神。 学情分析 四年级学生虽然对基本的综合实践研究方 法有了一定的经验，有一定的基础，但研究 方法与技能尚处在形成过程中，像分析问题 的能力、有效地进行合作学习的方法、解决 问题的方法等还有待完善和提高。 教学重难点 引导学生发现教室存在的问题， 想出解决问题的金点子，根据金点子 制定合理的设计方案。 教学过程 （一）谈话导入，激发兴趣 （二）交流汇报，获取知识经验 （三）观察记录，聚焦问题 （四）讨论设计，形成方案 良好的开头是成功的一半。学生是否有探 究兴趣，是学生探究的动力所在，也是探究 活动能否持久深入下去的前提和基础。 我的班级我设计。 组织学生交流上阶段通过参观、采访、上网所获 得的调查结果，让学生展示自己的收获。 同学们，通过各种形式的调查从中受到了启发。 目的：意在让学生在汇报交流的基础上，丰富 设计知识，获得设计经验，从而迸发设计的灵感。 观察教室的方法 要注意细节 按一定的顺序 边观察边思考 做好观察记录 学生可能设计的方面 班级名片 图书角 植物角 卫生角 荣誉栏
