1、制作形状动画教学设计 教学内容分析教学内容分析 形状动画，它是 flash 动画入门的一个重要组成部分，所以在进 行本节的教学时，要选好例子让学生激发学生学习的兴趣，启发学生 的创作灵感，学生感兴趣才会主动地进行学习。 教学对象分析教学对象分析 通过前几节课的学习， 学生已经掌握了利用工具绘画简单图形的 技巧；学会了逐帧动画的制作方法，所以在本节课的教学中不会出现 太大的难度 。 教学目标教学目标 知识与技能： 1、熟练掌握绘图工具和关键帧的使用 2、通过实例理解形状渐变动画的原理，熟练掌握创建形状动画 的制作方法。 过程与方法： 1、演示法；任务驱动教学法； 2、学生自主学习。 情感态度与价
2、值观： 培养学生的动手操作能力，引导学生发挥想象，激发学生的创作 欲望； 教学重点：教学重点：掌握形状渐变动画的制作方法 教学难点：教学难点：能够自己动手创作出有创意的动画。 教学准备：教学准备：FLASH 课件 学时：1 学时 教学过程教学过程 1.导入新课 上节课我们学习了简单的逐帧动画的制作， 我们知道逐帧动画能 够为我们制作出比较连贯的动态效果，但是需要我们一帧一帧地画 图，十分不方便。(观看以前做过的动画) 现在请学生认真欣赏一个动画（即由矩形变为圆形在变为三角 形、六边形、五角星等等） ，并思考这样一个问题：如果让你来完成 这个动画的话，逐帧动画是否能完成。你们你想怎样做？从而导入
3、本 课的新课形状补间动画。 明确教学任务,确定教学内容主线 2 .教师演示，明确任务。 教师演示本节课的动画，演示动画解释什么是形状渐变动画，加 深学生对此问题的理解。 在一个关键帧中绘制一个形状， 然后在另一个关键帧中更改形状 或绘制一个新的形状，flash 自动生成形状改变的动画被称为“形状 补间动画” 。这种类型的动画除了可以实现两个形状之间的变化外， 还可以实现该形状的颜色、大小、位置和透明度的相互变化。 3 .自主实践，完成任务。 自学并实践“各种形状制作”锻炼学生的自学能力和动手动脑操 作能力， 因为图形的形变动画部分非常简单， 相信学生能够做的出来。 请创作作品成功的学生再次演示并简单介绍一下制作的过程， 学生再 演示动画。 由学生讲解更具说明性,更能激起学生的学习兴趣.已经会 FLASH 的学生加高学习难度,各种形状的变化。 以此也可以培养学生创新能力。 审美观点：变的过程是否流程，用的颜色是否合理。 拓展引入下节课内容：文字变化。给学生预设一个大脑思考的过 程。 4 .学生创作，任务拓展。 5 .展示作品，教学评价 从知识方面审美方面主要来评价 6 .教学小结 这节课学的是形状动画的变化,那文字能变吗,给学生出示一个 文字的作品,给他们一个学习方向,下节课的主要任务也使学生清楚。
