1、有用的安全标志 一、活动目标： 1. 认识生活中常见的安全标志并了解其意义。 2. 能发现幼儿园或教室中存在危险的地方及物品，尝试设计安全标志。 3. 对安全标志感兴趣，有初步的安全意识。 二、活动准备： 1. 有关安全标志的课件；安全标志的图片（禁止攀爬，禁止吸烟，禁止烟火， 当心夹手，当心滑倒，当心触电，当心碰头） 2. 幼儿操作的学具：红、黄记录纸若干；记号笔；垫板 三、活动过程 （一）导入部分：情景导入，引疑激趣 观看小朋友在幼儿园受伤的图片，与幼儿讨论有关安全的话题。 师：这里有三幅图，仔细观察，猜一猜发生了什么事情？ 师：你们有没有好办法，可以提醒这位小朋友避免再次发生这种意外。
2、（出示图 1 ：禁止触摸） （二）基本部分：观看课件，认识安全标志 1. 播放常见表示禁止的安全标志，幼儿通过观看，了解安全标志的意义。 （1）师：这是什么标志？从哪里可以看出来是表示禁止触摸？表示什么意思？ 你还在哪里见过这个标志？消毒柜上为什么要贴禁止触摸的标志？ （如果一个物体上贴有这样的标志，表示这个东西不能动） （2）请幼儿自由找出表示禁止的标志，说一说其含义。 师：除了禁止触摸以外，你还认识哪些表示禁止的安全标志？ 师： 这个标志上面有什么？这个标志表示什么意思？你在哪里见过这样的标志？ 2. 认识表示警示的安全标志 当心触电，当心滑倒，当心夹手，当心碰头 3. 了解红色和黄色的安
3、全标志代表的意义。 （1）师：今天我们认识了两类安全标志？第一类表示禁止，分别是禁止 它们有一个共同的特点，你发现了吗？ （2）师：第二类表示提醒，分别是当心它们也有一个共同的特点，你发现 了吗？ 总结： 刚刚你们发现红色的圆形加一斜杠表示禁止， 看到这样的标志我们就知道 这样的行为是不可以出现的， 不安全； 黄色的三角形加黑色的框表示警告， 看到 这样的标志提醒我们要小心点，否则可能会受到伤害。 （3）师：我们一起来看看我的发现和你们是否一样？ （4）师：今天我们认识了生活中有用的安全标志，我想邀请你们来做一名小小 设计师， 给你们的教室或者这个礼堂设计相关的安全标志好吗？你认为哪里需要 贴上安全标志？ （三）结束部分：设计安全标志 1. 请幼儿给教室中或者幼儿园里存在安全隐患的地方设计安全标志 教师：请你给刚刚说到或者想到的地方，设计一个安全标志，用老师提供的彩纸和记号笔把 它画下来。 2. 把安全标志贴在相应的地方。 师：我们一起把你设计的安全标志贴在相应的地方吧。
