1、 在在你上学放学的路上，在不你上学放学的路上，在不 同季同季节、不节、不同时间，总会遇到不同时间，总会遇到不 同的风景，和大同的风景，和大家家分享分享一一下吧！下吧！ 说一说说一说 第一课时 _即景 审题指导审题指导 朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒 放大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。 观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观 察所得。根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即 景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。 写的时候注意以下几点: 按照一定的顺序,有条理地描写景物。如,写窗外即景,可 以按空间顺丹,由近及远地写一写窗外的景物。
2、注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。如,写日落即 景,可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变 化。 写好以后读一读,看看是不是写出了景物的变化,对不满意的 地方进行修改。 写作对象写作对象 写作要点写作要点 题目要求题目要求 空间空间 顺序顺序 时间时间 顺序顺序 我们我们先来理清作文先来理清作文 中的几个概念，这样写中的几个概念，这样写 起来更方便！起来更方便！ 自然景象自然景象 自然景观自然景观 风霜雪雨风霜雪雨 闪电闪电 月缺月圆月缺月圆 天气冷暖天气冷暖 结冰化冰结冰化冰 高山大河高山大河 森林草原森林草原 沙漠沙漠 高原高原 洼地洼地 雨林雨林 即景即景 即景是一种
3、创作手法，即景是一种创作手法， 就眼前的景就眼前的景物吟物吟诗、作文或绘画等。诗、作文或绘画等。 写作重点写作重点 此外此外，还有一个还有一个要求：要求：写出写出 景物的变化景物的变化。 景物都景物都有哪些变化呢有哪些变化呢？ 写风写风 起风起风风大风大风小风小风停风停 写日出写日出 天空变亮天空变亮太阳慢慢变大太阳慢慢变大一片光明一片光明 写树林写树林 树林里阳光的变化，小河的流淌，动静的转换树林里阳光的变化，小河的流淌，动静的转换 写草地写草地 空间转换，草的颜色品种，草的疏密程度空间转换，草的颜色品种，草的疏密程度 有多变化有多变化 总结一下变化的总结一下变化的“技巧技巧”： 可以按时间
4、写发展变可以按时间写发展变化化前前 中中 后后 可以按空间写对象变可以按空间写对象变化化上上 下下 远远 近近 下面补充完整你的下面补充完整你的观察记录单观察记录单 观察时间观察时间 观察地点观察地点 景观或景观或 现象现象 观察顺序观察顺序 景物变化景物变化 早上早上 楼顶楼顶 日出日出 时间时间 太阳随着时间慢慢变大太阳随着时间慢慢变大 变圆变圆 下面补充完整你的下面补充完整你的观察记录单观察记录单 观察时间观察时间 观察地点观察地点 景观或景观或 现象现象 观察顺序观察顺序 景物变化景物变化 下午下午 树林树林 落叶落叶 时间时间 空间空间 落叶从树上落到地上，树上落叶从树上落到地上，树
5、上 越来越少，地上反之。越来越少，地上反之。 下面补充完整你的下面补充完整你的观察记录单观察记录单 观察时间观察时间 观察地点观察地点 景观或景观或 现象现象 观察顺序观察顺序 景物变化景物变化 早上早上 窗户窗户 窗花窗花 时间时间 窗花慢慢融化，化成水珠，窗花慢慢融化，化成水珠， 窗外景物越来越清晰。窗外景物越来越清晰。 对对题目理解深题目理解深刻后，刻后， 思路思路也打也打开开了。下了。下面就面就 是我们该如何写的问题是我们该如何写的问题 了了。 请看课文的段落：请看课文的段落： 片段片段一：春天最美是黎明。东方一点儿一点儿一：春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着泛着鱼肚色鱼肚色的天空，
6、的天空， 染上染上微微的红晕，微微的红晕，飘着飘着红紫红紫的彩云。红紫红紫的彩云。 片片段二：段二：我们看时我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声 儿地溜进来，出现在高前的穿衣镜上了：原来儿地溜进来，出现在高前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的月亮是长了腿的，爬着，爬着 那珠帘格儿，那珠帘格儿，先是先是一个白道儿，一个白道儿，再是再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜 上的圆便满盈了。上的圆便满盈了。 描写描写动态变化时可以使用恰当的动间，从景物的形动态变化时可以使用恰当的动间，从景物的形 状、颜色等方面的变化来写；还可以使
7、用“先状、颜色等方面的变化来写；还可以使用“先 再再”等等表示时间顺序词语。表示时间顺序词语。 运用动词运用动词 表示顺序变化的词表示顺序变化的词 描写色描写色彩、气彩、气 味、触味、触觉觉 使用生动的修辞使用生动的修辞 下面模仿课文自己写一段话，描写一下落日。下面模仿课文自己写一段话，描写一下落日。 太阳太阳极力从云层里探出脑袋，一会儿张开红彤彤的脸，极力从云层里探出脑袋，一会儿张开红彤彤的脸， 一会儿又露出橘黄色的笑容。火红时像一个大红球，橘黄一会儿又露出橘黄色的笑容。火红时像一个大红球，橘黄 时像一个大橘子。慢慢地，太阳收起那刺眼的光芒，像一时像一个大橘子。慢慢地，太阳收起那刺眼的光芒，
8、像一 个害羞的小姑娘，脸蛋像涂了胭脂似的。周围的云朵也跟个害羞的小姑娘，脸蛋像涂了胭脂似的。周围的云朵也跟 着它涂上了红妆。过了一会儿，阳光变弱了。它旁边的云着它涂上了红妆。过了一会儿，阳光变弱了。它旁边的云 朵在变化着各种颜色，仿佛是一位画家把他那五彩的颜料朵在变化着各种颜色，仿佛是一位画家把他那五彩的颜料 一不小心泼洒在天上。红色的，灰色的，粉红色的一不小心泼洒在天上。红色的，灰色的，粉红色的五五 光十色。一瞬间，晚霞铺了半个天空。光十色。一瞬间，晚霞铺了半个天空。 关于关于这次习作这次习作，你还有什你还有什 么要说的呢么要说的呢？ 这这次作文引导我们用发展变化的眼光看世界，次作文引导我们
9、用发展变化的眼光看世界， 我们要善于发现变化并描写出这个变化。我们要善于发现变化并描写出这个变化。 不同不同时间，不同地点，景物都是不相同的，时间，不同地点，景物都是不相同的， 我在我在写作中要突显这些变化。写作中要突显这些变化。 我我会向课文学习，用上动态词语，用上表示会向课文学习，用上动态词语，用上表示 时间或方位变化的词语。时间或方位变化的词语。 写作提纲写作提纲 你你想好自己的作想好自己的作 文内容了吗？不要急文内容了吗？不要急 于下笔，先好好构思，于下笔，先好好构思， 编写好写作提纲。编写好写作提纲。 1.1.你打算选取什么景物？你打算选取什么景物？ 2.2.用什么样的顺序写作？用什
10、么样的顺序写作？ 3.3.它有哪些变化？你如何连缀起它它有哪些变化？你如何连缀起它 的这些变化？的这些变化？ 4.4.你会重点写变化的哪一部分？使你会重点写变化的哪一部分？使 用上哪些动词、关用上哪些动词、关联词和联词和修辞？修辞？ 5.5.你打算如何将题目补充完整？你打算如何将题目补充完整？ 习作提纲要求习作提纲要求 选择一个自然现象或景观，写出景物的变化。选择一个自然现象或景观，写出景物的变化。 开头开头 晨晨 雾雾 即即 景景 主体主体 结尾结尾 雾中景象，朦胧看不雾中景象，朦胧看不清清 我在雾中仙境漫我在雾中仙境漫游游 表达自己陶醉的心表达自己陶醉的心情情 一觉醒来，发现起雾一觉醒来，
11、发现起雾了了 雾散后的景象，一切都明朗起雾散后的景象，一切都明朗起来来 开头开头 日日 出出 即即 景景 主体主体 结尾结尾 日欲出时一抹浅淡的红日欲出时一抹浅淡的红 日刚出时红得浓艳日刚出时红得浓艳 太阳出来了太阳出来了 日出前山庄一片寂静日出前山庄一片寂静 开头开头 日日 落落 即即 景景 主体主体 结尾结尾 等日落等日落 表表达对壮丽的日落的赞美达对壮丽的日落的赞美 写看日落的时间、地点、人物写看日落的时间、地点、人物 赏日落赏日落 天空天空中的云朵中的云朵 海边的静谧海边的静谧 快快写起来吧！快快写起来吧！ 写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。
