1、教 学 目 标 1、认识自我，完善自我，超越自我 2、认识他人，宽容他人，学习他人 3、培养学生关爱他人,尊重他人的品质。 教学重点 认识他人，宽容他人，学习他人 教学难点 认识自我，完善自我，超越自我 教学准备 小镜子 画笔 知识链接 名片 教 学 活 动 流 程 教学内容及教师指导 学生活动预设 设计意图 一、听一听，他是怎样介绍自 己的！ 我叫（ ） ， 我今年（ ）岁 我属（ ） 老师可以先做一个示范， 让学生们自己发挥，加一些别 的内容。 二、拿出小镜子照照，画画可 爱的我吧！ 先谈一谈自己的特点，如： 我是长头发，大眼睛 思考老师提 出的问题，并举 手说出自己的所 想，适当扩展一
2、些内容 看镜子中的自 己 谈 出 自 己 的 特点 【介绍自己， 了解他人，调动 学生积极性】 教 学 活 动 流 程 教师巡视指导，给予鼓励 把画完的图像自信的举起 来，给全班同学看一看，各小 组评一评看一看谁画的最像 小组内换一下自画像让其他小 组猜一猜这是谁 。 三、说一说你喜欢做的事 情 教师可以先举一个例子， 学生照样子谈论自己喜欢的 事。 例：我喜欢捉蜻蜓，我喜 欢读书，我喜欢邻居家的桃 子 小组讨论，他们喜欢做的 事情应不应该做，做法对不 对？ 四、猜一猜，他是谁？ 学生 46 人一组， 把本 小组的自画像让别的小组看一 按照刚才说 出的特点画出自 己 评价谁画的 最像，可以提出
3、 一些小建议。 学生照例说 讨论做法对 不对 交换画像， 猜一猜 【培养学生的 自信心，体现学 生课堂主体地 位。 】 【 通 过 讨 论 做法对不对，让 学生明确是非 观念】 看，猜猜他是谁？ 猜出来的说说这个人的优 点和进步吧。 五、做一做 教师出示名片 看看名片都有什么内容， 找出名片内的说明内容不符合 自己 制作小名片，把你想要介 绍给别人的优点和特长写出来 六、总结评价 上了这堂课之后，我想每 个同学都有个一些感受，那么 现在请同学来谈一下自己的收 获和见解。 说出优点和 进步 回答哪些内 容不符合现在的 他们，应该用什 么内容替换一下 互 相 交 换 制 作好的名片 谈 出 自 己 的 收获 【找出同学的 优点，使学生更 懂得欣赏他人】 板 书 设 计 可爱的我 介绍自己 找到同学的优点和进步
