1、 积极面对挫折 活动设计： 挫折是人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰， 因获取成功的心理需要 得不到满足而产生的一种消极的情绪反应。如果处理不当，它会给人造成心理压 力，损害身心健康从而影响学习和生活。对学生进行挫折教育，帮助学生健康成 长，有利于他们将来更好地适应社会生活。 目标要求： 1情感、态度与价值观：帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对 人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健 康心理。 2. 知识与能力： (1)学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。 (2)通过活动，了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折，掌握承受挫折、 战胜困难的一些方法。
2、 3.过程与方法：通过小组成员的独立思考、合作、讨论交流等，使学生不仅 在知识上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。 活动过程： 一、故事天地：听故事奥洲小男孩小安格斯赛马 （视频） 提问：听了这个故事后，你有想说什么呢？请学生发言。 小结：在故事里，我们要像小安格斯一样，勇敢面对挫折，面对失败。在生 活中，当我们遇到困难时，应多动脑筋，想出最佳的解决困难的办法，并在挫折 中振作起来。 二、在我们的生活中常会遇到挫折。请你想想自己在学习中、生活中、人际 交往等方面中遭遇的有哪些挫折。 过渡：同学们，你别小看这些挫折，如果没有解决，藏在心里，那就会越积 越多，直接会影响人的身心健康，我们要学
3、会战胜挫折。 三、战胜挫折 1、心灵撞击 同学们，你知道有哪些人勇敢面对挫折，在挫折中奋起这样的事例吗？师举 例：张海迪 、廖志、刘伟、桑兰、霍金、贝多芬、海伦。凯 朋友们 视频：张子午书简 过渡：向张海迪等许多人都能在困难面前不低头，以积极的心态去面对，我 们自己呢？ 2、同组交流：说说自己遭遇了挫折后，采用什么方法让自己快乐起来？ 3、面对挫折，学会坚强的 8 种方法 5、电台广播。 6、读一读自己喜欢的抗挫名言。 四、总结 在一个人漫长的生命历程中，没有人能永远成功。不经历风雨怎么见彩虹。 只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折，就可以做到“不在失败中倒下， 而在挫折中奋起” 。没有登不上的山峰，也没有趟不过去的河流。 五、作业：写一句激励自己战胜挫折的话，制作成小卡片，放在每天看得到 的地方。
