1、教科版三年级科学上册第二单元研究土壤单元检测（B）卷学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题（每题2分共24分）1傍晚，面对太阳，你的右边是（）。A东方B西方C北方2把土块放入水中，会发现有气泡冒出，说明土壤中有（）。A水分B空气C营养物质3表层土受雨水冲刷流失，会造成（）。A土层更干净，更肥沃B水土流失C没有变化4加水能够搓成条而且弯折不断的是（）。A沙质士B黏质土C壤土D以上都是5下列做法中，会加剧水土流失，不能保持土壤肥力的是（）。A修筑梯田B种植绿肥C开山毁林6回忆我们曾经做过的沉积实验，搅动水中的土壤后静置一段时间， 土壤沉积的状态是（）。A颗粒从上到下逐渐变大B颗粒从上到下逐渐变
2、小C颗粒大小排列无序7既能较好地保持水分又具有良好透气性的土壤是（）。A沙质土B黏质土C壤土8表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为（）。A壤土B肥料C绿肥D腐殖质9我们完成实验做水土流失的模拟实验时，需要用到下列（）组器材。A铲子、两个托盘、洒水壶B透明塑料袋、果皮、菜叶C纸巾、烧杯、土块10不是观察土壤的方法有（）A用嘴尝B用放大镜看C用手捻D放入水中搅拌11水稻喜（），对土壤的保肥和供肥能力要求较高。A高温、潮湿B高温、干旱C低温、潮湿D低温、干旱12不适宜在沙质土中生长的植物（）。A荷花B芝麻C花生二、填空题（每空1分共24分）13( )加入适量的水搓一差最容易搓成条状。14把
3、土块放入水中，会看到：_，说明：_。15在富含腐殖质的土壤中长出的植物_、_，在贫瘠土壤中长出的植物_、_、_。16土壤的形成过程_,几厘米厚的土壤层要经历_的时间。17土壤中有大颗粒的( )、中等颗粒的( )和细小颗粒的黏粒，人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：( )、黏质土、壤土。18我们可以做一个_，了解腐殖质的形成过程。19土壤中有大颗粒的( )、 中等颗粒的( )和细小颗粒的( )。人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：( )含量特别多的叫作沙质土，( ) 含量特别多的叫作黏质土，而三者含量差不多的叫作( )。20干黏土的特点是_、_、_。三、判断题（每题2分共10分）
4、21把土块放入水中搅拌静置一段时间后没有任何现象出现。( )22动植物有了土壤才能生存。( )23砍伐森林之后，土壤的蓄水能力会增加。( )24我们家乡的土壤很多，开窑烧砖不会占用耕地。( )25肥沃的土壤里适合生存大量的土壤动物。( )四、连线题（每题1分共4分）26连线题。（请将下列人类的活动与对应的结果连线。）轮作或休耕 砍伐森林保护土壤修筑梯田破坏土壤开窑烧砖五、简答题（每题4分共8分）27人们常用什么方法改良贫瘠的土壤？28用纸中包住土块，使劲握-握，摊开纸巾， 能看到纸巾上有什么印迹?说明土壤中有什么?六、实验题（共16分）29实验探究题。研究方法观察到的现象研究发现用纸巾包住土块
5、,使劲握一握摊开纸巾_土壤里有_把土块放入水中,静静地观察一会儿_土壤里有_搅拌水中的土壤,观察一下。静置一段时间后,再观察_土壤里有_通过实验,我发现:土壤里有 _。七、 综合题（共14分）30准备一些土壤，寻找土壤中都有什么。（1）把土壤放在手上捻一捻，感觉到土壤湿润，说明土壤中有_。（2）把土壤放入水中，发现有_冒出，说明土壤中有空气。（3）搅拌水中的土壤，发现上面漂浮着一些枯枝落叶及小动物的残骸，将来它们会变成土壤中的_。（4）静置一段时间后，土壤出现了_现象，如右图，请将它填写完整。试卷第3页，共3页参考答案：1C2B3B4B5C6A7C8D9A10A11A12A13黏质土14 有气泡冒出来 土壤中有空气15 茁壮 呈绿色 细弱 柔软 枯黄16 非常缓慢 上千万年17 沙粒 粉粒 沙质土18肥料袋19 沙粒 粉粒 黏粒 沙粒 黏粒 壤土20 沾手 颗粒小 细腻21222324252627人们常用种植绿肥、施农家肥和收集落叶沤肥等方法改良贫瘠的土壤。28有潮湿印迹，说明土壤里有水。29 纸巾湿了 水分 有气泡冒出 空气 土壤分散在水中，枯枝碎叶等浮在水面，泥沙沉在水底，大颗粒在上，小颗粒在下。 泥沙颗粒、枯枝碎叶等 水分、空气、沙、黏土、动植物残骸等。30 水分 气泡 腐殖质 分层，从上往下依次是黏粒、粉粒和沙粒答案第1页，共2页
