1、4 繁 星 第二课时 自由朗读最后一自然段，边读边想 象画面，说说：哪些词句引起了你的注 意，这些词语使你想到了怎样的画面？ 如今在海上，每晚和繁星如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很相对，我把它们认得很 熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，色的天空里， 悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是 这样低，真是摇摇欲坠呢这样低，真是摇摇欲坠呢！ 星星是半明半昧的，忽闪忽闪星星是半明半昧的，忽闪忽闪 的，让人感觉它在不停地动。的，让人感觉它在不停地动。 海面很宽广，水天一海面很宽广，水天一 色，所
2、以星星显得很低。色，所以星星显得很低。 星星星星那么低，又不停地动，给那么低，又不停地动，给 人一种摇摇欲坠的人一种摇摇欲坠的感觉。感觉。 我仿佛看到了（我仿佛看到了（ ）的星星撒满）的星星撒满 夜空，夜空，好像好像（ ）。它们）。它们 那么（那么（ ），又在不停地动，（），又在不停地动，（ ）。）。 半明半昧半明半昧 孩子调皮地眨着眼睛孩子调皮地眨着眼睛 低低 摇摇欲坠摇摇欲坠 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火无数萤火 虫虫在我的周围飞舞。在我的周围飞舞。 星光闪烁星光闪烁 比喻比喻 我感到星星离我更紧了，还调皮地在我我感到星星离我更紧了，还调皮地在我
3、 身边（身边（ ）。）。 飞舞嬉戏飞舞嬉戏 海上的夜是海上的夜是柔和柔和的，是静寂的，是梦幻的的，是静寂的，是梦幻的。 海上之夜令“我”海上之夜令“我” 产生的种种美感。产生的种种美感。 触觉触觉 听觉听觉 视觉视觉 排比排比 仿写一个描写天空白云的排比句。仿写一个描写天空白云的排比句。 天上的云是洁白的，天上的云是洁白的， 是可爱的，是柔软的，是可爱的，是柔软的， 我爱白云我爱白云。 我我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在 对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 把星星的闪烁当作人在把星星的闪烁当作人在 “眨眼、说话”“
4、眨眼、说话”。 虚实结合虚实结合 拟人拟人 “我仿佛听见它们在我仿佛听见它们在小声说话小声说话。”想一想：想一想： 它们在说什么呢？它们在说什么呢？ 看看！船上有！船上有 个人在看我们。个人在看我们。 他他看起来有心事，看起来有心事， 我们发发光逗他开心吧。我们发发光逗他开心吧。 在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得 自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 从“星的怀抱”到“母从“星的怀抱”到“母 亲的怀里”，表达了“我”亲的怀里”，表达了“我” 对星空的依恋和热爱。对星空的依恋和热爱。 我看到星空（我看到星空（
5、 ），星星仿佛在），星星仿佛在 我的身边萦绕我的身边萦绕，带来，带来光明和光明和温暖，我仿佛睡温暖，我仿佛睡 在妈妈的怀抱中一样，（在妈妈的怀抱中一样，（ ）。）。 辽阔无垠辽阔无垠 温馨甜美温馨甜美 联系生活，读出宁静温馨的美好， 读出孩子睡在母亲怀里的感觉。 朗读指导朗读指导 我仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。我仿佛看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 让我们一起分类整理描写繁星的语句吧！ 数量数量 光亮光亮 姿态姿态 密密麻麻密密麻麻 星群密布星群密布 半明半昧半明半昧 摇摇欲坠摇摇欲坠 学学完这篇课文，我们再来完这篇课文，我们再来看一看美丽的星空，看一看美丽的星空，然然 后回顾一下课文内容
6、，用一句话谈一谈后回顾一下课文内容，用一句话谈一谈自己夜晚看繁自己夜晚看繁 星的感受星的感受吧吧！可以可以用用上一两个原文中的词语哦！上一两个原文中的词语哦！ 提示：提示： 第一自然段：密密麻麻第一自然段：密密麻麻 第二自然段：微小第二自然段：微小 光明无处不在光明无处不在 第三第三自然段：半明半昧自然段：半明半昧 船在动，星也船在动，星也 在动在动 摇摇欲坠摇摇欲坠 小孩子小孩子 母亲母亲 繁 星 从前从前 三年前三年前 家乡庭院家乡庭院 密密麻麻密密麻麻 南京南京菜园菜园 星群密布星群密布 如今如今 海上海上舱面舱面 半明半昧半明半昧 （爱） 结构梳理结构梳理 课文按（课文按（ ）顺序）顺
7、序，紧紧围绕，紧紧围绕“（“（ ）”）” 展开描写展开描写，写，写了“我”在不同时期不同地点观看繁了“我”在不同时期不同地点观看繁 星的情景，抒写了“我”由此星的情景，抒写了“我”由此产生（产生（ ）、）、 （ ）的）的感受，给人以丰富的联想和感受，给人以丰富的联想和 美的享受。美的享受。 时间时间 繁星繁星 热爱自然热爱自然 向往美好生活向往美好生活 主题概括主题概括 繁星闪烁着繁星闪烁着 深蓝的天空深蓝的天空 何曾听得见他们对语何曾听得见他们对语 沉默中沉默中 微光里微光里 他们深深的互相颂赞了他们深深的互相颂赞了 繁星 （节选） 冰心 拓展延伸拓展延伸 A.A.热爱热爱星空，热爱大自然，
8、向往美星空，热爱大自然，向往美 好生活的情感好生活的情感 B.B.贪玩贪玩、童心不改、童心不改 C.C.作者作者晚上晚上睡不着睡不着 一、在海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀 抱中”，能“忘记一切”，表达了作者（ ）。 A 课堂演练课堂演练 A A. .拟人拟人 B.B.排比排比 C.C.比喻比喻 二、“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦 幻的”运用（ ）修辞手法。 B 三、“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的 星。”这句话写出了星星的（ ）。 A.A.梦幻的美梦幻的美 B.B.宁静的美宁静的美 C.C.朦胧的朦胧的美美 B 课文先写（课文先写（ ），）， 再写（再写（ ），最后），最后 写写( ( ）。）。 三年前在南京看繁星三年前在南京看繁星 如今在海上如今在海上舱面看舱面看繁星繁星 四、根据课文内容填空。 从前在家乡看繁星从前在家乡看繁星 五、仰望星空时，你有什么感受呢？试着写一写。五、仰望星空时，你有什么感受呢？试着写一写。 满天的星星像无数珍珠撒在墨色的满天的星星像无数珍珠撒在墨色的 盘里，这时的我便会有很多奇思妙想。盘里，这时的我便会有很多奇思妙想。 星星有的像在向我微笑，有的像在对我星星有的像在向我微笑，有的像在对我 眨眼。我仿佛觉得，这个世界上只有我眨眼。我仿佛觉得，这个世界上只有我 和星星了和星星了
