1、 学会拒绝学会拒绝 【教学目标教学目标】 1、通过活动,明白正确的拒绝他人的必要性和重要性。 2、通过讨论和演练,掌握拒绝他人的技巧。 【教学重点教学重点】 掌握拒绝他人的技巧 【教学难点教学难点】 明白什么情形是需要拒绝的;学会拒绝他人的技巧。 【教学过程教学过程】 (一)(一) 心理游戏:抓“不”行动心理游戏:抓“不”行动 上课之前,我们先来玩个游戏,叫抓不行动,怎么玩呢?先听老师讲游戏规 则,不做动作,小组同学围成一个圆圈,伸出右手的食指,并且将左手的手掌放 在旁边的同学的食指上面,然后听老师讲一个故事,故事中会出现多个不字,当 听到“不”字时,请尽量用手掌抓住旁边同学的食指,并且让自己
2、的食指逃脱。 明白了吗?好,手搭好。 准备好了吗?这个故事是这样的。乐乐正在家看动画片不一样的兔子 ,好, 抓到了吗?重新搭好。 。 。突然乐乐的妈妈发现家里酱油不够了。于是妈妈叫看电 视的乐乐下楼去买,乐乐非常不想去,可又担心妈妈不高兴,只好关了电视下楼 去买,心里很不情愿。 过渡:刚才大家的活动玩的很开心,表现很棒,老师奖励大家看一个情境。 (二)情境(二)情境 1(拒绝很重要)(拒绝很重要) 旁白:小美和小慧是好朋友,这一天,小美正在写作业。 小美:哎呦,今天的作业可真多啊,我得抓紧时间做了。 (认真写作业) 小慧(大大咧咧地)走到小美旁边说(随便、高声) :嗨!走,陪我一起去买本 书。
3、 (边说边拉着小美。 ) 小美:买书?可是 小慧:可是什么可是。走啦! (拉着小美走) 小美:可是我我(做出很为难的样子(看看桌上的作业,又看看 同学,再迟疑几秒钟,犹豫不决最后还是走了) 。 旁白:小美因为没有完成作业,第二天被老师狠狠批评了一顿。 思考:表演中的小美为什么会被批评? 师:大家觉得小美应该接受还是拒绝小慧的要求? 过渡:在生活中拒绝别人和被人拒绝都是很普遍的事情,即使是面对好朋友, 也不可能总是有求必应,我们还是要大胆说“不”,并善于说“不” 。今天,我们 就一起来学习学会拒绝(板书) 。大家一起念一下。 (三三)做出判断,该不该拒绝做出判断,该不该拒绝 下面哪一种情况应该拒
4、绝? 1.好朋友让你把作业给他抄,放学请你喝汽水。 2.同桌忘了带笔盒,让你借他一支笔。 3.同学趁你同桌没注意,故意把他的椅子从身后抽掉,让你不要告诉你同桌。 4.一起去敲诈某位同学。 5.同学受伤了,需要你扶去办公室 。 6.同学向你请教学习问题,而你刚好有急事。 7.你的作业还没写完,表妹来家里要你陪她玩。 8.有个大哥哥说要教你抽烟。 判断依据:判断依据:不合理要求、不良诱惑、手头事更重要 过度:在拒绝别人之前,我们要学会判断。对于不良诱惑,他人不合理的要求,或者手头事 更重要时,我们还是要大胆说“不”。 (四)情境(四)情境 2(拒绝方法很重要)(拒绝方法很重要) 1 过渡: 我们都
5、知道小美上次因为没有拒绝对方而导致作业没有完成被批评了, 这一次她决定要拒绝小慧,看看会出现什么情况? 2 出示情境:我们来看他们的对话。 小美:“今天好多作业呀,我得好好做。” 小慧:“嗨!小美 ,跟我买书去。” 小美 (粗暴地,声音很大) : “去什么,没兴趣!你没看见我正在写作业吗!” 小慧(语气愤怒地) : “嚷什么嘛,不去就不去,以后再也不和你玩了!” 3 请同学分角色念一念。 4 老师想问问扮演小慧的同学,你被这样拒绝,心情如何? 同学们,如果你们是小慧,你们是什么感觉,为什么呢? 那小美要怎么改正,小慧才能接受小美的拒绝。 (五)情境(五)情境 3 (拒绝方法很重要)(拒绝方法很
6、重要) 1、 小美:“今天好多作业呀,我得好好做。” 小慧:“嗨!小美 ,跟我买书去。” 小美:“对不起,我还有事,老师布置的作业我要在明天交,今晚上我还要 回去做饭,我妈出差了。你自个去,好吗?” 小慧:哦,那你赶快做作业吧,我自个去。”(平静地离开) 2、思考:同样是被拒绝,如果你是小慧,这一次和上一次对比,哪一次会让你 感觉好一些? 这次,为什么? 生 1:说对不起,很有礼貌 这是我们拒绝的第一个法宝(板书:礼貌拒绝板书:礼貌拒绝) 生 2:说出了原因, 这是我们拒绝的第三个法宝(板书:说明原因板书:说明原因) 生 3:小美约了小慧星期天再去买书,这个叫什么呢?(板书:提供建议板书:提供
7、建议) 3、导语:看来大家都喜欢第三个小美,因为同样是被拒绝,她的拒绝方式比较 好,让人感觉更舒服,更容易接受。拒绝的方法这么重要,那么孩子们,你们会 拒绝吗? (六)舞台考验(怎么拒绝?) (六)舞台考验(怎么拒绝?) (10 分钟)分钟) 1、老师来考考大家,待会老师会随便叫一个人的名字,请这个同学上台,从这 个 ppt 里选一个数字,每个数字有一个题目,请你来表演,请你拒绝老师,说服 老师,接受你的拒绝。 2、出题参考: 请你为大家跳个芭蕾舞吧 好友周末让你帮忙辅导作业,而你答应陪妈妈逛街 过马路时,同学要求你一起爬栏杆。 请你至少学 15 种动物的叫声,而且要非常逼真。 同学要求你把自
8、己正在看的课外书借给他看。 老师特别想知道你最要好的。 朋友的小秘密,请你告诉我。 (七)总结与提升(七)总结与提升 在日常生活中你有过拒绝别人的例子吗? 以前你是怎么做的?通过今天的学习,你又会怎么做? 结束语:在在人际交往中,只要我们的拒绝是合理的、真诚的,我们的拒绝 就会得到对方的理解。但是,你不能拒绝一个应该得到帮助的人。希望大家能把 今天所学的方法用于生活中,祝大家能成功地拒绝他人的不合理要求!最后送大 家一首拒绝诗。 (八)拒绝诗(八)拒绝诗 学会巧妙拒绝学会巧妙拒绝 学会巧妙拒绝, 就如同你心中升起朗朗的太阳, 帮你驱散心中的害怕。 学会巧妙拒绝, 就如同你手中持有神奇的魔杖, 帮你消除场面的尴尬。 学会巧妙拒绝, 就如同你插上了腾飞的翅膀, 帮你飞向快乐的远方 板书设计板书设计 学会拒绝学会拒绝 拒绝三步法:拒绝三步法: 一一 礼貌拒绝礼貌拒绝 二二 说明原因说明原因 三三 寻找他法寻找他法