1、垃圾分类教学设计垃圾分类教学设计 活动内容：垃圾分类活动内容：垃圾分类。 一、活动目的： 1.通过活动， 使学生了解垃圾的危害， 增强环保意识。 2.通过写垃圾处理方案， 培养学生此文转于斐斐课件 园 FFKJ.Net的创新能力和想象能力。 3.通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活 的意识。 二、活动准备： 1. 让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当 今社会人们是如何处理垃圾的。 2. 教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 三、课前准备： 1.教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好） 2.录象带。 3.地球图片、文字、双面胶带、钢笔。 4.学生研究用的方案和宣传稿。
2、活动过程： 一.计算导入： （算一算）“今天老师要和大家上一堂研 究课。 在上课前， 老师想出道题目考考大家， 怎么样？ 1、出示题目：某市约有 180000 户家庭，如果每户 家庭每天产生 1 千克的垃圾，那么 1 天之内，这个市 会有多少垃圾呢？如果以 30 天计算，每个月又会产 生多少垃圾呢？如果一年以 365 天计算， 该市每年又 会产生多少垃圾呢？ 2、学生计算，教师板书。日 180000 千克 180 吨月 5400000 千克 5400 吨年 65700000 千克 65700 吨 3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃 圾量
3、，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾 馆、饭店以及某市大大小小的 27000 家厂家，垃圾 量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃 圾，那么全世界呢？” 5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆 盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃 圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没 有信心挑战这个难题？” 二.观看录象： （看一看）“我们就从自己熟悉的某市来 开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产 生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。2、 “看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正 在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布 在大街小
4、巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保 局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已 经产生的垃圾？能接受吗？” 三.研究方案： （写一写） 1、学生研究，教师巡回指导。 2、全班交流，教师提要求。交流建议： （1） 、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个 文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员 要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。 （2） 、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类 似，那么你就不必在重复。 3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成 三类： 一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废 弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。 二、无机垃圾：又
5、称干垃圾、可回收垃圾或可再生废 弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织 物（布料）等。 三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过 期药品、水银温度计、废油漆桶等。中国国家环保总 局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。 这个方案规定： 今后中国的城市垃圾将进行填埋处理， 并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。消除白色污 染的好办法：连碟子一起吃目前，世界上许多国家都 在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。 前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造 能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压 制成各种大小杯碟和碗具， 适合旅行野餐或开生日会。 人们可以在餐后将
6、这些环保杯 四.联系实际： （说一说）“让我们为同学们这些创意的 方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申 请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾 的办法外， 我们自己在日常生活中该注意些什么呢？” 1、学生说说自己的想法。 2、教师评价。 五.活动延伸： （试一试）机动“刚才我们的同学都表 明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量 有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么 办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环 境、 减少垃圾的行动中去？ （宣传） 你们想怎么宣传？ （指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把 想宣传的内容写下来，好吗？” 作业：垃圾分类
7、有几种？ 六.活动小结 垃圾焚烧的优点：占地小，避免了垃圾污染地下 水，产生的热量还可以用来发电。 焚烧的方法也存在着一些问题，不仅会消耗大量 电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物 质，造成二次污染。 板书设计：垃圾填埋模拟实验 垃圾焚烧的优缺点 有效的减少垃圾对 地下水、土壤及空 气的污染 不能根除对环境的 污染，同时造成要 永久性地占用大量 教学反思：我们的生态环境越来越受到现实生活的破坏， 应该如何对幼儿从小建立起环保意识，来保护我们人类所 面临的重要问题呢？本次活动看似简单，但是意义非凡。 一、身临其境，引发幼儿喜爱洁净环境的情感。 小花园弄脏了，包装袋、餐巾纸、水果皮等随处
8、可见， 针对这种情况，我们通过谈话、看图比较等方法，向幼儿 述说垃圾产生的原因，了解垃圾的危害，从而激发幼儿保 护环境的愿望，热爱洁净美丽的家园。 二、以情促行，让幼儿行动起来。 在活动中，孩子们两两一组，手拿垃圾袋，把幼儿园 的发现的垃圾一点点的捡起来，孩子捡到了垃圾很兴奋， 跑过来告诉我： “老师， 我捡了很多垃圾， 很多很多的垃圾。 ” 通过孩子自己的实际行动，增进了幼儿的环保意识，后来， 我还让孩子们在幼儿园的花草树木上挂上了环保牌，告诉 大家保护环境，人人有责，同时也增强了孩子们爱护地球 家园的责任感和使命感。告诉幼儿以后不乱扔垃圾，看见 垃圾要把它们扔到垃圾桶里，让这种意识在幼儿小脑子里 慢慢形成，同时我们成人要树立榜样，进行随机教育，使 幼儿养成讲卫生的好习惯。
