1、青岛版青岛版三年级三年级数学上册数学上册青州市谭坊镇南魏小学青州市谭坊镇南魏小学教学目标1.1.通过观察生活实例，使学生初步感知平通过观察生活实例，使学生初步感知平移和旋转现象，并能在方格纸上按要求移和旋转现象，并能在方格纸上按要求将简单图形平移。将简单图形平移。2.2.通过学生观察、操作、抢答等一些活动，通过学生观察、操作、抢答等一些活动，使学生在探索物体或图形的运动的过程使学生在探索物体或图形的运动的过程中发展空间观念。中发展空间观念。3.3.使学生感受数学与生活的紧密联系，学使学生感受数学与生活的紧密联系，学会与他人合作交流，从而获得积极的数会与他人合作交流，从而获得积极的数学学习的情感
2、。学学习的情感。教学重点1 1、使学生初步感知平移和旋转现象，并能、使学生初步感知平移和旋转现象，并能在方格纸上按要求将简单图形平移。在方格纸上按要求将简单图形平移。2.2.通过学生观察、操作、抢答等一些活动，通过学生观察、操作、抢答等一些活动，使学生在探索物体或图形的运动的过程使学生在探索物体或图形的运动的过程中发展空间观念。中发展空间观念。教学难点1 1、使学生在探索物体或图形的运动的过程、使学生在探索物体或图形的运动的过程中发展空间观念。中发展空间观念。3.3.使学生感受数学与生活的紧密联系，学使学生感受数学与生活的紧密联系，学会与他人合作交流，从而获得积极的数会与他人合作交流，从而获得
3、积极的数学学习的情感。学学习的情感。你知道这些物体是你知道这些物体是怎样运动的吗？怎样运动的吗？你还见过哪些平移你还见过哪些平移和旋转现象？和旋转现象？平移旋 转平移是物体或图形沿着直线运动的一种现象平移是物体或图形沿着直线运动的一种现象平移时物体的平移时物体的形状形状、大小大小、方向方向都不改变都不改变，只是物体的只是物体的位置改变位置改变了了旋转是物体绕着一个点或一个轴运动的现象旋转是物体绕着一个点或一个轴运动的现象旋转时物体的旋转时物体的形状形状、大小大小都不都不改变改变，只是本身的只是本身的方向方向和和位置位置发生了发生了变化变化生活中的平移生活中的平移生活中的旋转生活中的旋转你还能举
4、出生活中其他关你还能举出生活中其他关于平移和旋转的例子吗于平移和旋转的例子吗?想一想想一想?课堂活动：课堂活动：你还能用数学书你还能用数学书作旋转吗？作旋转吗？把数学书从课把数学书从课桌右边平移到桌右边平移到课桌左边。课桌左边。所有同学向左所有同学向左走两步，再向走两步，再向右走两步。右走两步。课堂活动：课堂活动：你能不能使自你能不能使自己的身体做旋己的身体做旋转运动呢？转运动呢？下面我们试着在方格下面我们试着在方格上平移物体！上平移物体！左7物体的运动是平移的画“”，是旋转的画“”。向下平移向下平移 格格向向 平移平移 格格向向 平移平移 格格移一移，说一说。移一移，说一说。1下下32下下（2）填一填。填一填。蜡烛向右平移了蜡烛向右平移了 格。格。小鱼向小鱼向 平移了平移了 格。格。45左左1、是平移现象的画“”，是旋转现象的画“”。1.是平移现象的画是平移现象的画“”，是旋转现象的画，是旋转现象的画“”
