1、 广东广东（开心开心）英语）英语四四年级年级上上 Unit 4 第三第三课时教学设计课时教学设计 课题 Activity1, Activity2 & Sounds and words 单 元 Unit 4 学科 英语 年级 四上 学习 目标 1. 能够听、 说、 读、 写动词短语： get up, have breakfast, go to school, have lunch, get home, do homework, have dinner, go to bed 2. 能够听懂并在情景中运用句型 What time do you (go to school)? I (go to sch
2、ool) at (7:30). 3. 能够通过听例词发音， 观察例词中共有的特征， 学习 o-e 在单词中的发音规则。 4. 能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆 o-e 的发音规则；能够根据 o-e 的发音规则 读出生词。 重点 听懂日常活动和时间的表达； 在情景中运用句型 What time do you (go to school)? I (go to school) at (7:30). 谈论日常活动。 能够通过听例词发音，学习 o-e 在单词中的发音规则。 难点 说唱歌谣并根据 o-e 的发音规则读出生词。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up and revi
3、ew 1.Listen and chant. PPT 播放歌曲 Its time to get up 2.Review 1）Look and say. 看图说出相应的动词短 语。 2）Sharp eyes. 闪现单词并快速读出。 3）Look and say. 看钟表说出时间。 Listen and chant. Review 由歌曲引入学 习话题。 复习单词词汇 和时刻表达。 Presentation and practice . Activity 1 1.Role-play 根据人物角色和图表提示，运 用单元核心句型 What time do you (go to Role-play 由人
4、物会话练 习核心句型和 school)? I (go to school) at (7:30). 进行会 话练习。 2.Listen and write. 听录音补全表格中的时间信息。 . Activity 2 Draw and role-play. 结合个人实际，先在表盘上画出时间，然 后两人分角色进行问答会话。 . Sounds and words 1.Look and say 看图片说出对应的单词。 2.Lets find out 呈现图片对应的单词，让 学生观察单词的拼写规律。接着呈现字母 组合 o-e 的发音。 3. Listen and chant. 听歌谣学习 o-e 发音。 4
5、.Watch and learn 观看视频，看、听、模 仿跟读单词。 5.Practice 1）Look and say. 看图说出对应的单词。 2）Listen and translate. 根据发音，快速 说出单词的汉语意思。 Draw and role-play Lets find out Watch and learn Practice 时间表达， 然后 通过听力活动 学习捕捉关键 信息。 先在表盘上画 出时间， 然后两 人分角色进行 问答会话。 通过观看视频、 音义匹配、 快速 认读等不同活 动形式，在体 验、 运用中理解 掌握 o-e 的音- 形对应关系和 发音规则。 3）Sharp eyes. 闪现单词并快速读出。 Consolidation Try to read Listen and act 根据 o-e 的发 音规则读出生 词以及通过听 说做动作等活 动， 进一步强化 记忆 o-e 的发 音规则。 做到由 语言输入到输 出。 Homework 1.听音跟读 P31 words 并在书写本抄写两 遍。 2.参考 P29 Activity1 My day，制作一张属 于自己的 time table。 3.完成单元练习。 设置不同 层次作业。
