1、17.“你必须把这条鱼放掉！你必须把这条鱼放掉！”掌握生字掌握生字 chchu tnu tng dio dio gu u tu 垂垂 汤汤 钓钓 钩钩 拖拖gn wi yn n wi yn gu hou ho 竿竿 未未 允允 规规 毫毫nm r lin yn姆姆 饵饵 涟涟 漪漪ny l ji ln翼翼 鲈鲈 截截 鲈鲈nzn zhn bi mngn遵遵 斩斩 辈辈 铭铭 我会认我会认 必须必须 汤姆汤姆 鱼鱼钩钩 鱼鱼竿竿 泛泛起起允允许许 坚坚定定 钓钓鱼鱼 拖拖出出 规规定定丝丝毫毫 鱼鱼饵饵 抛抛向向 涟漪涟漪 恢恢复复铭铭刻刻 鲈鲈鱼鱼 遵遵守守 嘴嘴唇唇 夜幕初夜幕初垂垂(chu
2、)斩钉截斩钉截(ji)铁铁 小心翼小心翼(y)翼翼 从从未未(wi)见过见过 花落谁家（选字填空）花落谁家（选字填空）钓钩钓钩（）住（）住（）鱼）鱼铁（铁（）垂（）垂（）未未 末末（）尾（）尾（）来）来期（期（）（）（）知）知花落谁家（选字填空）花落谁家（选字填空）钓钩钓钩（钩钩）住（）住（钓钓）鱼）鱼铁（铁（钩钩）垂（）垂（钓钓）未末未末（末末）尾（）尾（未未）来）来期（期（末末）（）（未未）知）知 爸爸爸爸_地说：地说：“孩孩子，你必须把这条鱼放子，你必须把这条鱼放掉！掉！”(爸爸是在什么情况下、怎么说这句话的，汤爸爸是在什么情况下、怎么说这句话的，汤姆听了又是怎么做的呢？姆听了又是怎么做
3、的呢？)_ ,爸爸爸爸_地说：地说：“孩子，你必须把这条鱼放孩子，你必须把这条鱼放掉！掉！”_。_，爸爸_说：“你必须把这条鱼放掉。”_ 爸爸是在什么情况下怎么说这爸爸是在什么情况下怎么说这句话的，汤姆听了又是怎么做的呢？句话的，汤姆听了又是怎么做的呢？请同学们默读课文，在前后横线上请同学们默读课文，在前后横线上各加上一句话。各加上一句话。汤姆和爸爸去钓鱼汤姆和爸爸去钓鱼,钓到了大鲈鱼，钓到了大鲈鱼，可离允许钓鲈鱼的时间还有两小时。可离允许钓鲈鱼的时间还有两小时。斩钉截铁地斩钉截铁地汤姆很不情愿地汤姆很不情愿地把鱼放回了水中。把鱼放回了水中。美国是世界上极少数几个订立美国是世界上极少数几个订立
4、钓鱼法规钓鱼法规的国家之一。每年的十二月到第二年的二月，的国家之一。每年的十二月到第二年的二月，是鲈鱼的繁殖期，因此，美国政府规定，在这是鲈鱼的繁殖期，因此，美国政府规定，在这期间，禁止捕捉鲈鱼。期间，禁止捕捉鲈鱼。在美国，垂钓要讲垂钓公德。钓鱼也要执照，在美国，垂钓要讲垂钓公德。钓鱼也要执照，无照钓鱼是决不允许的，查出来会罚款。无照钓鱼是决不允许的，查出来会罚款。垂钓公德有：遵守休鱼期，给鱼类以生长垂钓公德有：遵守休鱼期，给鱼类以生长繁衍的时间；自觉维护江河湖泊洁净繁衍的时间；自觉维护江河湖泊洁净 可垂钓的湖域都会有告示栏，说明某水域可垂钓的湖域都会有告示栏，说明某水域有何种鱼类，每种鱼每天
5、最多可以钓取几条，有何种鱼类，每种鱼每天最多可以钓取几条，多大尺寸的鱼可以留用，一般尺寸不够的鱼必多大尺寸的鱼可以留用，一般尺寸不够的鱼必须放生须放生 汤姆是怎么钓鱼的？汤姆是怎么钓鱼的？套上鱼钩套上鱼钩 甩起鱼竿甩起鱼竿 抛向远处抛向远处划破水面划破水面 沉入水中沉入水中 泛起涟漪泛起涟漪恢复平静恢复平静 察觉动静察觉动静 一阵惊喜一阵惊喜小心翼翼小心翼翼 拖出鲈鱼拖出鲈鱼读读这几组词语，看看有没有联系，快速把它记住。读读这几组词语，看看有没有联系，快速把它记住。谁能用上这几组词语，说说谁能用上这几组词语，说说“我我”是怎样钓鱼的？是怎样钓鱼的？作者钓上鱼后心情怎么样？n 哇！一条他从未见过
6、的大鲈鱼！批注批注又惊又喜又惊又喜欣喜若狂欣喜若狂“你必须把这条鱼放掉！你必须把这条鱼放掉！”从课题中的从课题中的“！”我们知道了爸爸说这句话我们知道了爸爸说这句话时语气怎样？时语气怎样？从这句话中的哪个词你也能体会到？从这句话中的哪个词你也能体会到？必须必须“你必须把这条鱼放掉！你必须把这条鱼放掉！”“你必须把这条鱼放掉！你必须把这条鱼放掉！”“你必须把这条鱼放掉！你必须把这条鱼放掉！”必须必须爸爸爸爸说说：地地斩钉截铁斩钉截铁爸爸爸爸地地。说说语重心长语重心长“你必须把这条鱼放掉！你必须把这条鱼放掉！”爸爸苦口婆心地说，爸爸苦口婆心地说，“得从小养成自觉遵守规定的好习惯啊！得从小养成自觉遵
7、守规定的好习惯啊！”，在爸爸的要求下，汤姆只好把鱼放掉了，他的心里都想在爸爸的要求下，汤姆只好把鱼放掉了，他的心里都想了些什么呢？这节课，我们就来体会汤姆的心情变化。了些什么呢？这节课，我们就来体会汤姆的心情变化。n阅读要求：阅读要求：1、默读课文、默读课文5至至12小节，在文章中划出小节，在文章中划出课后练习课后练习4中描写汤姆神态、动作的句中描写汤姆神态、动作的句子。子。2、联系上下文读读这些句子，注意汤姆、联系上下文读读这些句子，注意汤姆的神态、动作等，想一想，汤姆的心情的神态、动作等，想一想，汤姆的心情有什么变化呢？在句子边上写上简单的有什么变化呢？在句子边上写上简单的批注。批注。读下
8、面的句子，体会汤姆心情的变化。（2）“孩子，你必须把这条鱼放孩子，你必须把这条鱼放掉！掉！”“为什么？为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来汤姆很不情愿地嚷起来。很不情愿很不情愿读一读，比较下面两句话有什么不同？读一读，比较下面两句话有什么不同？1、“为什么？为什么？”汤姆很不情愿地说。汤姆很不情愿地说。2、“为什么？汤姆很不情愿地为什么？汤姆很不情愿地嚷嚷起起来。来。非常不情愿非常不情愿 读下面的句子，体会汤姆心情的变化。（2）“孩子，你必须把这条鱼放孩子，你必须把这条鱼放掉！掉！”“为什么？为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来汤姆很不情愿地嚷起来。（3）他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴）他只好慢吞吞地从大鲈鱼
9、的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。（4）汤姆叹了口气，心想：我这辈）汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。子再也钓不到这么大的鱼了。如果我是汤姆，我也舍不得把鱼放掉。下边我们先分角色朗读汤姆和爸爸的对话。注意提示语的形式及标点，要记在心中。不情愿不情愿无可奈何无可奈何遗憾遗憾n要是你是汤姆，遇到这种情况，肯定还要跟爸爸再争取一下，留下这条大鲈鱼的。你会怎么你会怎么说服爸爸呢？爸爸又会怎么回答你呢？说服爸爸呢？爸爸又会怎么回答你呢？n要是你是汤姆，遇到这种情况，肯定还要跟爸爸再争取一下，留下这条大鲈鱼的。你会怎么你会怎么说服爸爸呢？爸爸又会怎么回答你呢？请
10、你写说服爸爸呢？爸爸又会怎么回答你呢？请你写一组对话，用上提示语的两种形式，并且注意一组对话，用上提示语的两种形式，并且注意正确使用标点哦。正确使用标点哦。n 汤姆皱起眉头，生气地说：汤姆皱起眉头，生气地说：“不就两个小不就两个小时嘛！规定是死的，人是活的，爸爸，不要这时嘛！规定是死的，人是活的，爸爸，不要这么死脑筋啊！么死脑筋啊！”n “两个小时也不行，正确的规定就要人人两个小时也不行，正确的规定就要人人去执行！去执行！”爸爸态度坚决地回答道。爸爸态度坚决地回答道。n要是你是汤姆，遇到这种情况，肯定还要跟爸爸再争取一下，留下这条大鲈鱼的。你会怎么说服你会怎么说服爸爸呢？爸爸又会怎么回答你呢？
11、请你写一组对爸爸呢？爸爸又会怎么回答你呢？请你写一组对话，用上提示语的两种形式，并且注意正确使用话，用上提示语的两种形式，并且注意正确使用标点哦。标点哦。n “爸爸，我是你的儿子，你在学习上对我严爸爸，我是你的儿子，你在学习上对我严格要求我都听，可现在是钓鱼，你不要这么严格格要求我都听，可现在是钓鱼，你不要这么严格嘛！嘛！”汤姆拖长声音撒娇道。汤姆拖长声音撒娇道。n 爸爸语重心长地说：爸爸语重心长地说：“孩子，无论是在学习孩子，无论是在学习上，还是在生活中，我们都应该严格要求自己。上，还是在生活中，我们都应该严格要求自己。良好的道德素养是从一件件小事中养成的。良好的道德素养是从一件件小事中养成
12、的。”n儿子说了那么多理由，爸爸为什么还儿子说了那么多理由，爸爸为什么还是要坚持让儿子放掉呢？让我们一起是要坚持让儿子放掉呢？让我们一起读读爸爸的话。读读爸爸的话。n “不管有没有别人不管有没有别人看见，我们都应该遵守看见，我们都应该遵守规定。规定。”n喜欢这样的爸爸吗？为什么？喜欢这样的爸爸吗？为什么？真的，从那以后，汤姆再也没有真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。的话语也一直回响在他的耳边。汤姆很遗憾，但是他后悔吗？汤姆很遗憾，但是他后悔吗？一
13、条鱼和做人的道理哪个更重要？一条鱼和做人的道理哪个更重要？哪一句话会铭刻在汤姆的记忆里？哪一句话会铭刻在汤姆的记忆里？“不管有没有别人看见，不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。我们都应该遵守规定。”一直铭刻一直铭刻一直回响一直回响铭刻：铭刻：1、刻在、刻在器物上的器物上的文字。文字。2、牢记、牢记在心，无在心，无法忘记。法忘记。（铭记）（铭记）“不管有没有别人看见，不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。我们都应该遵守规定。”n 在什么样的情况下，他一定会想在什么样的情况下，他一定会想起爸爸的这句话？起爸爸的这句话？生活中哪些规定要自觉遵守，生活中哪些规定要自觉遵守，请你用上请你用上“不管
14、不管 都都 ”这组这组关联词语。关联词语。不管不管都都1 1 在公园里，不管有没有别人看在公园里，不管有没有别人看见，我们都见，我们都_。2 2 过马路的时候，不管有没有警过马路的时候，不管有没有警察看见，我们都察看见，我们都_。3 3 午休时，不管午休时，不管_，我们都，我们都_。4 4 名人名言名人名言n 学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯 n民无信不立 孔子n言不信者，行不果 墨子n失信就是失败。左拉 n人类最不道德处，是不诚实与怯懦。高尔基作业：作业：1 1、把这个故事讲给爸爸妈妈、把这个故事讲给爸爸妈妈或身边的朋友听。或身边的朋友听。2 2、多年以后、多年以后 ，汤姆凭借诚，汤姆凭
15、借诚信守法成为纽约市有名的建筑师，信守法成为纽约市有名的建筑师，每每回想起那晚的情景，爸爸对每每回想起那晚的情景，爸爸对他说的话，他都记忆犹新。他准他说的话，他都记忆犹新。他准备给爸爸写一封信，那么他会对备给爸爸写一封信，那么他会对爸爸说些什么呢？发挥你的想象爸爸说些什么呢？发挥你的想象写写吧！写写吧！人人 无无 信信 不不 立立从一位中国留学生在德国逃票之后说起从一位中国留学生在德国逃票之后说起n 在德国，一些城市的公共交通系统售票是自助的，在德国，一些城市的公共交通系统售票是自助的，也就是你想到哪个地方，根据目的地自行买票。没有也就是你想到哪个地方，根据目的地自行买票。没有检票员，甚至连随
16、机性的抽查都非常少。一位中国留检票员，甚至连随机性的抽查都非常少。一位中国留学生发现了这个管理上的漏洞，于是，很庆幸自己可学生发现了这个管理上的漏洞，于是，很庆幸自己可以不用买票而坐车到处溜达，在几年的留学生活中，以不用买票而坐车到处溜达，在几年的留学生活中，他一共因逃票被抓过他一共因逃票被抓过3次。次。n 毕业后，他试图在当地寻找工作。毕业后，他试图在当地寻找工作。n 他向许多跨国公司投了自己的资料，虽然这些公他向许多跨国公司投了自己的资料，虽然这些公司都在积极地开发亚太市场，可他都被拒绝了。一次司都在积极地开发亚太市场，可他都被拒绝了。一次次的失败，使他愤怒。他认定这些公司有种族歧视的次的
17、失败，使他愤怒。他认定这些公司有种族歧视的倾向，排斥中国人。最后一次，他冲进了人力资源部倾向，排斥中国人。最后一次，他冲进了人力资源部经理的办公室，要求经理对于不予录用他给出一个让经理的办公室，要求经理对于不予录用他给出一个让人信服的理由。人信服的理由。人人 无无 信信 不不 立立从一位中国留学生在德国逃票之后说起从一位中国留学生在德国逃票之后说起n 下面的一段对话很令人玩味。下面的一段对话很令人玩味。n “先生，我们并不是歧视你，相反，我们很重视先生，我们并不是歧视你，相反，我们很重视你。你。因为公司一直在开发中国市场，我们需要一些优因为公司一直在开发中国市场，我们需要一些优秀的本土人才来协
18、助我们完成这个工作。所以你一来秀的本土人才来协助我们完成这个工作。所以你一来求职的时候，我们对你的教育背景和学术水平很感兴求职的时候，我们对你的教育背景和学术水平很感兴趣，老实说，从工作能力上，你就是我们所要找的趣，老实说，从工作能力上，你就是我们所要找的人。人。”n “那为什么要拒绝我那为什么要拒绝我?”n “因为我们查了你的信用记录，发现你有因为我们查了你的信用记录，发现你有3次乘公次乘公车逃票被处罚的记录。车逃票被处罚的记录。”n “我不否认这个。但谁会相信，你们就为这点小事我不否认这个。但谁会相信，你们就为这点小事而放弃一个自己急需的人才而放弃一个自己急需的人才?”人人 无无 信信 不
19、不 立立从一位中国留学生在德国逃票之后说起从一位中国留学生在德国逃票之后说起n “小事小事?我们并不认为之是小事。我们注意到，第一次我们并不认为之是小事。我们注意到，第一次逃票是在你来到这里后的第一个星期，检查人员相信了逃票是在你来到这里后的第一个星期，检查人员相信了你的解释，因为你说自己还不熟悉自助售票系统，因此你的解释，因为你说自己还不熟悉自助售票系统，因此只是给你补了票。但在这之后，你又两次逃票。只是给你补了票。但在这之后，你又两次逃票。”n “那时刚好我口袋中没有零钱：那时刚好我口袋中没有零钱：”n “不，先生，我不同意你这种解释，你在怀疑我的不，先生，我不同意你这种解释，你在怀疑我的
20、智商。我相信在被查获前，你可能有数百次逃票的经智商。我相信在被查获前，你可能有数百次逃票的经历。历。”n “那也罪不至死吧那也罪不至死吧?干吗那么较真干吗那么较真?我以后改还不行我以后改还不行?”n “不，先生。此事证明了两点：一是你不尊重规则，不，先生。此事证明了两点：一是你不尊重规则，不仅如此，你还长于发现规则中的漏洞并恶意使用；二不仅如此，你还长于发现规则中的漏洞并恶意使用；二是你不值得信任，而我们公司的许多工作的进行是必须是你不值得信任，而我们公司的许多工作的进行是必须依靠信任进行的，如果你负责了某个地区的市场开发，依靠信任进行的，如果你负责了某个地区的市场开发，公司将赋予你许多职权。
21、为了节约成本，我们没有办法公司将赋予你许多职权。为了节约成本，我们没有办法设置复杂的监督机构，正如我们的公共交通系统一样。设置复杂的监督机构，正如我们的公共交通系统一样。n所以我们没有办法雇佣你，可以确切地说，在这所以我们没有办法雇佣你，可以确切地说，在这个国家甚至整个欧盟，不可能找不到雇佣你的公个国家甚至整个欧盟，不可能找不到雇佣你的公司，因为没人会冒这个险的。司，因为没人会冒这个险的。”这位仁兄在心中这位仁兄在心中暗骂多声暗骂多声“打倒帝国主义打倒帝国主义”之后，最后只能选择之后，最后只能选择回国发展。回国发展。n 诚实守信是处理个人与社会、个人与他人之诚实守信是处理个人与社会、个人与他人
22、之间的相互关系的基础性道德规范，也是中华民族间的相互关系的基础性道德规范，也是中华民族几千年来始终崇尚的一个基本美德。几千年来始终崇尚的一个基本美德。n 诚实守信是初始性道德，是道德体系中的母诚实守信是初始性道德，是道德体系中的母德，一切道德规范都是在此基础上得以建立的，德，一切道德规范都是在此基础上得以建立的，更高的道德规范是以诚信为基础的。失去诚信，更高的道德规范是以诚信为基础的。失去诚信，整个道德体系都要动摇；失去诚信，一切道德将整个道德体系都要动摇；失去诚信，一切道德将不再成为道德。不再成为道德。n 诚实，就是表里如一，言行一致，诚实，就是表里如一，言行一致，光明磊落，胸怀坦荡，敢于负
23、责，不弄光明磊落，胸怀坦荡，敢于负责，不弄虚作假；守信，就是要遵守诺言，讲究虚作假；守信，就是要遵守诺言，讲究信用、信誉。信用、信誉。n 人无信不立。诚信一个人是立身处人无信不立。诚信一个人是立身处世的基本原则之一，是个人进入社会的世的基本原则之一，是个人进入社会的“通行证通行证”。在市场经济中，人格信誉。在市场经济中，人格信誉是自身最宝贵的无形资产，是每个人的是自身最宝贵的无形资产，是每个人的立身之本。个人信用记录不良的人，在立身之本。个人信用记录不良的人，在社会上是很难办成事情的。社会上是很难办成事情的。谢谢大家人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
