1、高考作文指导白银市第五中学 张根强头中尾尾一、开头一、开头像凤头，小巧精美。像凤头，小巧精美。二、中间二、中间像猪肚，内容充实像猪肚，内容充实结尾结尾像豹尾，简短有力像豹尾，简短有力。小结：小结：作文一般也分为开头、中间、结尾三部分。元代文人乔梦符谈到写“乐府”的章法时就提出“凤头”、“猪肚”、“豹尾”的妙喻。它要求文章：开头，像凤头那样美丽、精彩；主体，像猪肚子那样有充实、丰富的内容；结尾，像豹尾一样有力。关于作品的开头和结尾的言论，尽管说法不一，但其实质都是要求作者要认真写好作品的开头和结尾。一、开头的写法一、开头的写法1、扣题：就是把题目中的重点的字或词写进第一段中。2、定位：一方面，主
2、要是指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。另一方面，也完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶？是褒是贬？表明自己的观点。3、引下文：即为什么这么说？具体情况是怎样的呢？引出下文。二、中间写法二、中间写法 1 1、承头：、承头：就是接续开头的内容来写。因为开头是要求扣题的，当然就不会跑题。中间部分，我们承头，接续开头的内容来写，也就能保证不会跑题。作文不跑题，是很重要的。2 2、顺写：、顺写：就是按一定的顺序、有条理的来写。如：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。3 3、详重点：、详重点：就是详写重点部分。三、结尾的写法三、结尾的写法1 1、照应开头：、照应开头：就是联系、呼应开就是联系、呼应开
3、头部分的内容，再次使用开头部分的重头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。点字词。2 2、写所感：、写所感：就是写出自己的感想、就是写出自己的感想、感受或感悟。在结尾写出了感受或感悟。在结尾写出了“所感所感”，就能起到点明升华观点的作用。就能起到点明升华观点的作用。你竭尽全力了吗你竭尽全力了吗 开头写法开头写法扣题、定位、引下文：扣题、定位、引下文：竭尽全力与尽力而为，产生的结果是不一样的。扣题中间写法中间写法承头、顺写、详重点：承头、顺写、详重点：一天，美国的泰勒老师向班上的学生讲了下面的故事：一天，美国的泰勒老师向班上的学生讲了下面的故事：一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只
4、兔子的后腿，受伤的兔子拼命的逃生，猎狗在后面穷追不舍。可追了一阵子，兔子跑得越来越远，猎狗实在追不上了，只好悻悻的回到猎人身边。猎人气急败坏的说:“你真没用，连一只受伤的兔子都追不上！”猎狗很不服气的辩解道：“我已经尽力而为了呀！”兔子带了枪伤成功的逃回家后，兄弟们都围过来惊讶的问他：“那只猎狗真凶呀，你又受了伤，是怎么甩掉他的呢？”兔子说：“他是尽力而为，而我是竭尽全力呀！他没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力的跑，可就没命了呀！”泰勒老师讲完故事之后，又向全班郑重承诺：谁要是能背出泰勒老师讲完故事之后，又向全班郑重承诺：谁要是能背出圣经圣经马太福音马太福音中第五中第五章到第七章的全部内
5、容，他就邀请谁去西雅图的章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。高塔餐厅参加免费聚餐会。圣经圣经马太福音马太福音中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全中第五章到第七章的全部内容有几万字，而且不押韵，要背诵其全文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但几乎所文无疑有相当大的难度。尽管参加免费聚餐会是许多学生梦寐以求的事情，但几乎所有的人都浅尝辄止，望而却步了。有的人都浅尝辄止，望而却步了。几天后，班上一个几天后，班上一个11岁的男孩，胸有成竹的站在泰勒老师面前，按要求从头到尾背了岁的男孩，胸有成竹的站在泰勒老
6、师面前，按要求从头到尾背了下来，竟然一字不落，没出一点差错，到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。下来，竟然一字不落，没出一点差错，到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。泰勒老师比别人更清楚，就是在成年人中，能背诵这些篇幅的人也是罕见，何况是一泰勒老师比别人更清楚，就是在成年人中，能背诵这些篇幅的人也是罕见，何况是一个孩子！泰勒老师在赞叹男孩那惊人记忆里的同时，不禁好奇地问：个孩子！泰勒老师在赞叹男孩那惊人记忆里的同时，不禁好奇地问：“你怎么能背下你怎么能背下这么长的文字呢？这么长的文字呢？”男孩不暇思索的回答道：男孩不暇思索的回答道：“我竭尽了全力！我竭尽了全力！”16年后那个男孩成了世界著名软件公司的老板，他就是比尔年后那个男孩成了世界著名软件公司的老板，他就是比尔盖茨。盖茨。结尾写法结尾写法照应开头写所感：照应开头写所感：老师讲的故事和比尔盖茨的成功背诵，对我们很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所说的，一般人的潜能只开发了百分之二到百分之八左右，像爱因斯坦那样的伟大科学家，也只开发了百分之十二左右。这就是说，我们还有百分之九十的潜能处于沉睡状态。谁想要创造奇迹，仅仅做到尽力而为还不够，必须竭尽全力才行！照应开头的“尽力而为”，“竭尽全力”结尾写出了所感，表明了观点
