1、七年级数学师生共用讲学稿（N0.14） 年级：七年级 执笔：胡兴明 内容：有理数的除法（1） 课型：新授 时间：08.9 月 24 日 学习目标: 1、理解除法是乘法的逆运算； 2、掌握除法法则，会进行有理数的除法运算； 3、经历利用已有知识解决新问题的探索过程 学习重点：有理数的除法法则 学习难点：理解商的符号及其绝对值与被除数和除数的关系 教学方法：观察、类比、对比、归纳 教学过程 一、学前准备 1、师生活动 1） 、小明从家里到学校，每分钟走 50 米，共走了 20 分钟. 问小明家离学校有 米，列出的算式为 . 2）放学时，小明仍然以每分钟 50 米的速度回家，应该走 分钟. 列出的算
2、式为 从上面这个例子你可以发现，有理数除法与乘法之间的关系是 二、合作交流、探究新知 1、小组合作完成 比较大小：8 8（4 4） 8 8（一（一） ； 1 4 （1515）3 3 （1515）； 1 3 （一一 1 1）（）（一一 2 2） （1 1）（一）（一） 1 4 1 4 1 2 再相互交流、并与小学里学习的乘除方法进行类比与对比，归纳有理数的除法法 则：1 1） 、除以一个不等于除以一个不等于 0 0 的数，等于的数，等于 . . 2|2|、两数相除两数相除，同号得同号得 ，异号得异号得 ，并把绝对值相并把绝对值相 ，0 0 除以任除以任 何一个不等于何一个不等于 0 0 的数，都
3、得的数，都得 . . 2，运用法则计算： （1 1） （1515）（）（3 3） ； (2)(2)（1212）（一）（一） ； （3 3） （8 8）（一）（一） 1 6 1 4 3，师生共同完成 P34 例 5. 三、新知应用 1、练习：P35 2、P35 例 6、例 7、 3、练习： P36 第 1、2 题 1 页 四、回顾小结 通过这节课的学习，你的收获是： 存在的问题是： 五、检测练习 1、计算 (1)(+48)(+6); (2) ; 21 35 32 (3)4(-2); (4)0(-1000). 2、计算. (1)(-1155)(-11)(+3)(-5); (2)375; 23 32 六、作业 1、P38 第 4、6、7（1、3、5、7）题 2、选做题 P3912
