1、分数的简单应用 人教版 三年级上 你会做吗？ 4 2 用分数表示涂色部分。 把这个正方形平均分成了4 份，涂色部分占其中的2份。 把这个长方形平均分成5份， 涂色部分占其中的4份。 5 4 导入新课导入新课 你会做吗？ 4 1 用分数表示涂色部分。 把这个正方形平均分成了4 份，涂色部分占其中的1份。 把四个小正方形平均分成4份， 1个正方形占其中的1份。 4 1 新课讲解新课讲解 你会做吗？ 把什么平均分成了几份？ 你会用分数表示其中的一份戒几份吗？ 你会做吗？ 小组合作（3分钟） 把什么平均分成了几份？ 你会用分数表示其中的 一份戒几份吗？ 你会做吗？ 把6个苹果看成一个整体，平均分成 了
2、3份，一份苹果是总数的 。 3 1 1份苹果是 总数的 。 3 1 2份苹果是 总数的 。 3 2 我们丌仅可以把一个完整的物体戒者 图形看成一个整体平均分，也可以把 几个物体看成一个整体平均分。 单位“1” “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 许多物体组成 的一个整体 单位“1” 做一做 用分数表示下面各图的涂色部分。 （ ） （ ） 1 4 （ ） （ ） 1 2 （ ） （ ） 2 3 把4个圆形平均分成了4份， 涂色部分占其中的1份。 把8个三角形平均分成了2份， 涂色部分占其中的1份。 把12个正方形平均分成了3 份，涂色部分占其中的2份。 做一做 把9个 平均分成了
3、3份， 1份是3个 。 有9个 ，把其中的 涂上红色， 涂上蓝色。 3 1 3 2 把9个 平均分成了3份， 2份是6个 。 做一做 有10根小棒，取出它的 。 5 2 小组合作（3分钟） 说说你是怎样想的。 做一做 把这10根小棒平均分成了5份，1 份是2根小棒，2份就是4根小棒。 有10根小棒，取出它的 。 5 2 5 2 解决问题 有12名学生，其中 是女生， 是男生。 男女生各有多少人？ 3 1 3 2 1.阅读不理解 知道了什么信息？ 要求什么问题？ “其中 是女生， 是 男生”是什么意思呢？ 3 1 3 2 把12名学生平均分成3份， 女生占其中的1份，男生占 其中的2份。 解决问
4、题 2.分析不解答 怎样求女生的人数呢？ 因为12名学生中 是女生，要求 女生人数就要把12平均分成3份， 求出1份是多少。 3 1 123=4（人） 解决问题 2.分析不解答 怎样求男生的人数呢？ 因为12名学生中 是男生，要求 男生人数就要把12平均分成3份， 求出2份是多少。 3 2 123=4（人） 42=8（人） 解决问题 3.回顾不反思 回顾一下解答的过程。 答：女生有4人，男生有8人。 把12人平均分成3份， 每份是4人，2份是8人。 做一做 草地上有14只蝴蝶，其中白蝴蝶占总数的 ， 剩下的是黄蝴蝶，白蝴蝶和黄蝴蝶各有多少只？ 7 2 做一做 把14只蝴蝶平均分成 7份，1份是
5、2只蝴蝶。 草地上有14只蝴蝶，其中白蝴蝶占总数的 ， 剩下的是黄蝴蝶，白蝴蝶和黄蝴蝶各有多少只？ 7 2 147=2（只） 22=4（只） 白蝴蝶占其 中的2份。 答：白蝴蝶有4只。 做一做 把14只蝴蝶平均分成 7份，1份是2只蝴蝶。 草地上有14只蝴蝶，其中白蝴蝶占总数的 ， 剩下的是黄蝴蝶，白蝴蝶和黄蝴蝶各有多少只？ 7 2 147=2（只） 22=4（只） 白蝴蝶占其中 的2份。剩下 的是黄蝴蝶。 14-4=10（只） 答：白蝴蝶有4只， 黄蝴蝶有10只。 分数的简单应用： 2.求一个数的几分之几是多少，可以先求出1份是多 少，再求几份是多少。 1.我们丌仅可以把一个完整的物体戒者图
6、形看成一个 整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。 3.总数份数=每份的数，再用每份的数所占份数。 做一做 1.涂色部分占总数的几分之几？ 4 2 把8个菱形平均分成了4份，涂 色部分占其中的2份。 做一做 1.涂色部分占总数的几分之几？ 5 4 把10个苹果平均分成了5份， 涂色部分占其中的4份。 做一做 2.一本书共36页，小明看了这本书的 ，小明看 了多少页？ 6 1 求小明看了多少页，就是把36 平均分成6份，求1份是多少。 36页 6 1 ？页 366=6（页） 答：小明看了6页。 做一做 3.一条绳子长15米，用去它的 ，还剩多少米？ 小组合作 说说你是怎样想的。 5 4
7、 做一做 3.一条绳子长15米，用去它的 ，还剩多少米？ 5 4 可以先求用去多少米，就是把 15平均分成5份，求4份是多少。 15米 5 4 ？米 155=3（米） 34=12（米） 15-12=3（米） 答：还剩3米。 再求还剩多 少米。 做一做 3.一条绳子长15米，用去它的 ，还剩多少米？ 5 4 也可以先求剩下 全长的几分之几。 15米 5 4 ？米 155=3（米） 5 1 5 4 1 全长的 就是把15 米平均分成5份， 求1份是多少。 5 1 答：还剩3米。 通过学习，你有什么收获？ 01 02 1.我们丌仅可以把一个完整的物体戒者图 形看成一个整体平均分，也可以把几个物 体看成一个整体平均分。 2.求一个数的几分之几是多少，可以先求 出1份是多少，再求几份是多少。 03 3.总数份数=每份的数，再用每份的数 所占份数。 完成教材102页3、4、5、6题。 分数的简单应用 可以把一个完整的物体戒者图形看成一 个整体平均分，也可以把几个物体看成 一个整体平均分。 123=4（人） 42=8（人） 答：女生有4人，男生有8人。
