1、 1 / 3 美丽的大自然美丽的大自然 【教学目标】【教学目标】 1动用感官、欣赏大自然的美好，增强自己热爱大自然的情感。体验在大自然中游戏和 活动的乐趣，喜爱大自然。 2了解不同的季节适合从事的户外活动，知道户外活动的规则，并运用它来指导自己的 生活实际，初步养成户外活动的良好习惯。 3知道大自然中的植物有各种各样的颜色和形状，感受大自然的神奇。 【教学重点】【教学重点】 了解不同的季节适合从事的户外活动，知道户外活动的规则，并运用它来指导自己的生活 实际，初步养成户外活动的良好习惯。 【教学难点】【教学难点】 了解不同的季节适合从事的户外活动，知道户外活动的规则，并运用它来指导自己的生活
2、实际，初步养成户外活动的良好习惯。 【教学过程】【教学过程】 1导入：课件展示大自然的图片。 教师：大自然是一个神奇的魔术师，随着地点、时间的转换，会给我们带来不同的变化。 今天，就让我们一起走进大自然，去欣赏这位神奇的魔术师给我们展现的神奇魅力。 2课件展示大自然的图片。 2 / 3 教师提问：“在大自然中，你都有什么新发现？” 学生思考，给出答案。 教师点评总结。 3小调查 教师提问：“要怎么调查校园里的植物有多少？” 学生分组讨论，给出答案。 教师点评并总结。 4学生作业：完成“七彩校园”调查计划。 教师提问：“除了可以按花草树木种类分组，还可以按什么分组呢？” 学生分组讨论，给出答案。
3、 教师点评总结。 （可以按植物的颜色。 ） 教师提出新的问题：“统计的方法除了可以画正字还可以怎么统计呢？” 学生分组讨论，给出答案。 教师点评总结。 （画统计图等） 5课件展示我们在大自然中玩耍的图片。 教师提问：“你们还喜欢玩什么游戏呢？” 学生思考，给出答案。 教师点评总结。 6学生作业：我最喜欢的户外活动。 学生根据自己的实际情况完成“我最喜欢的户外活动”作业。 7课件展示几种户外活动的图片。 教师提问： “这样的户外活动好吗？为什么？” 学生思考，给出答案。 教师提出新的问题：“你评判的标准是什么呢？” 学生分组讨论，给出答案。 3 / 3 教师点评总结。 学生根据教师总结完成教材上“评判标准”作业。
