1、争做一名阳光班主任争做一名阳光班主任 文/温娜 201*年10月27日，我有幸参与了为期5天的辽宁省中学骨干班主任培训。这次培训，主题鲜亮、任务明确、重点突出、支配合理、受益匪浅。课下沟通得知，学员都普遍觉得这次培训充实而欢乐。我们在思想上有了新的提高，在工作方法上有了借鉴，在管理水平上有了很大的关心。先就本次的学习谈谈自己的收获。 说到班主任，有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在短短十年班主任工作中，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。可是，如何当一位班主任？怎样当一位合格的班主任？这样的问题始终在我心头萦绕，经过这次5天的班主任
2、培训，使我慢慢找到了方向。 一、做博爱的班主任 班主任要想方设法真正走进同学的心灵深处。一个班级里各色各样的同学都有，优生、差生、问题同学。我觉得，班主任必需要有一颗爱心，爱那些差生，问题同学，甚至我们眼里的捣蛋同学，要有一颗博爱的心。时时到处地站在同学立场上考虑问题，真正做到一切为了同学，为了同学一切，真诚地对待每一位同学，随时随地要奉献给同学们的是老师一颗真诚的心。以爱满天下为座右铭的人民教育家陶行知先生说：你的教鞭里有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。作为老师，要把满腔的爱赐予同学，真诚地去发觉每个同学身上聪慧的火花，热忱地关注他们的成长。所以以心灵感受心灵，以情感赢得情感，心
3、灵沟通了，教书育人自然就会得心应手。 二、做阳光的班主任 生活中，我是一个知足常乐的人。对待班主任工作，我们也应当有乐观的心态，努力做阳光的老师，这对同学的进展同样重要。平常，我们对待孩子要注意多激励、夸奖、宽容、学会用观赏的眼光去看他们。敬重，爱护他们的自尊，树立自信。老师应用真诚、和善、言行全都的待人原则与同学相处，不偏袒，公正无私的处理同学中的问题，并用高尚的信仰、追求来引导同学，以身示范，使同学有意无意地效仿老师，这样也有利于培育同学健康的身心和健全的人格。 三、做创新的班主任 一位教育观念上墨守成规、循规蹈矩、按部就班的班主任，只能把一群原本爱好广泛、敢想敢说、肯思善动的同学培育成为
4、谨小慎微、俯首帖耳、唯命是从的没有一丝棱角的人。因此，要培育出开拓型、创新型人才，就要求班主任从自身做起，转变教育观念，勇于创新，把培育同学的创新意识、创新精神、创新力量放在班级管理工作的突出位置，用创新的方式管理班级，促进同学的全面进展。用严肃_总结的话就是：作为班主任，不仅要懂得赐予同学需要的教育，更要找到让同学坦然接受的途径，前者是责任，后者是艺术。许多时候，同学拒绝的往往不是教育的内容，而是教育的方法和态度。在好心和好结果之间，肯定要搭设一座好桥好方法。 爱心如春风，所过之处满眼翠绿；爱心如雨露，播撒之处花繁叶茂，对这些不同类型的孩子，推一把则倒，放一把则乱，扶一把则正。只要我们捧着一颗爱心，厚爱贫困同学，关注问题同学，敬重异类同学，做同学的慈母，严父和知心伴侣，洞察、理解、敬重他们的思想感受，用自己崇高的师德和人格魅力去感染同学，我们的同学就肯定会高扬抱负风帆，实现自己的人生价值。班主任工作是平凡而繁琐的工作，在今后的班主任工作中我肯定不断地去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶，为做一名阳光的班主任不断努力。3
