1、大班数学活动活动目标活动目标1、通过观察、比较，发现物体的不同特征及简单的排列规律。分析分析：目标 1 为认知目标。2、能运用操作材料尝试创新，新的排列规律。分析分析：目标 2 为能力目标。3、结合情景游戏，通过实物操作，体验按不同规律排序的乐趣。分析分析：目标 3 为情感目标。Part 11、幼儿经验准备：幼儿已经有按照物体某一特征规律进行排序的经验：如按照物体的颜色、长短、粗细、高矮等规律的排序。2、环境材料创设准备：教具：学具：1、幼儿操作材料：红红黄泡沫毯，三三种颜色的砖块，高矮种类不同的树，长短、粗细、颜色不同的吸管段，珠子和线。2.、幼儿分组操作材料：不同颜色、形状的花和栅栏。3、
2、幼儿实物操作材料：不同种类的水果、蔬菜、以及蛋糕、奶 活动准备活动准备 新家蓝图、花坛、递增递减排序示范图、新家 Part 1 第一环节操作探索操作探索操作探索Part 1 第一环节分享分享分享分享Part 1 第一环节1、大小规律2、长短规律3、高矮规律4、粗细规律5、颜色规律6、数量规律7、形状规律8、材料规律Part 1 第一环节Part 1 第一环节第一关 快速抢答Part 1 第一环节Part 1 第一环节Part 1 第一环节第二关 火眼金睛Part 1 第一环节Part 1 第一环节Part 1 第一环节第三关 填空赛Part 1 第一环节Part 2 第二环节为小花猫设计花坛Part 2 第二环节Part 2 第二环节Part 2 第二环节Part 2 第二环节操作探索Part 2 第二环节Part 2 第二环节Part 3 第三环节Part 3 第三环节
