1、课 题 塑料 课时 1 课时 教学目标 1.初步认识塑料，能通过观察、比较，发现塑料制品的特 点。 2.认识生活中的塑料， 了解塑料给人们的生活带来的便利， 感知废弃物处置不当造成的危害。学会客观地认识事物的 两面性。 3. 通过学习，使学生形成强烈的环保责任感。 教学重难点 重点 了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利。 难点 感知塑料废弃物处置不当造成的危害。 教学准备 课件、学生搜集关于塑料的资料。 教学活动设计 一、实物激发兴趣，开题导入 同学们看看老师带来了什么（各种不同的塑料制品）？那这些材料都 是用什么材料制成的呢？（学生回答塑料）今天我们就一同来走进塑料的 世界。 板书课题：认
2、识塑料 二、交流资料，初步认识塑料 1.师：上节课，老师已经布置同学们去搜集塑料方面的知识和塑料制品， 同学们都搜集到了什么物品？谁来说说你搜集到了什么？（自由回答） 学生会回答搜集到的各种塑料制品、什么是塑料、塑料的原料、种类等基 本信息，师根据回答给予适当评价、补充和总结。 2.师：同学们通过不同途径搜集了关于塑料的资料，听了你们的介绍，我 们对塑料有了初步的了解。大家带来的物品也是琳琅满目（如果学生搜集 物品单一可以引导找一找教室里的塑料制品），可见塑料制品在生活中随 处可见。其实这些只是塑料世界里小小的一部分。塑料制品在各行各业中 应用都十分广泛，虽然塑料制品问世只有百余年，但是它已经逐步取代了 其它生产材料。（板书应用广泛） 三、 发现塑料的优缺点 （一）塑料的优点 （二）塑料的缺点 三、总结 今天我们学习了关于塑料的一些知识，我们感受到了塑料给我们的生 活带来的便利，事物都有两个方面，我们也看到了塑料的缺点，这些缺点 会给我们带来危害，具体的危害我们留到下节课再来探讨。 课后反思： 通过认识塑料这个课题的学习，同学们不但认识了塑料，而且知 道了怎样合理地使用塑料。
