1、 人教部编版 八年级道德与法治上 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第第1 1课时课时 维护秩序维护秩序 新知导入新知导入 思考：思考： 1、该轻生男子为什么会被追、该轻生男子为什么会被追 究法律责任？究法律责任？ 2、除了公共场所秩序，你还、除了公共场所秩序，你还 知道哪些方面的社会秩序？知道哪些方面的社会秩序？ 3、如果没有秩序，我们的生、如果没有秩序，我们的生 活将会怎样？活将会怎样？ 新知讲解新知讲解 一、社会生活有秩序 自主阅读自主阅读P23 1、什么是社会秩序？、什么是社会秩序？ 2、社会秩序包括哪些秩序？、社会秩序包括哪些秩序？ 3、为什么社会生活要有秩序？、为
2、什么社会生活要有秩序？ 1、社会秩序是社会生活的一种有序化状态。、社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 小组探究：小组探究： 1）你如何看待视频中中年）你如何看待视频中中年 男子掌掴快递小哥的行为？男子掌掴快递小哥的行为？ 1 1）歧视相关从业者；）歧视相关从业者； 2 2）看不起外来务工人员；）看不起外来务工人员； 3 3）自身道德素质低下，难）自身道德素质低下，难 以理智对待突发事件；以理智对待突发事件； 4 4）法律意识淡薄；没有用）法律意识淡薄；没有用 法律维护自己的正当权利法律维护自己的正当权利 5 5 ）认为自己是相对有钱的一）认为自己是相对有钱的一 方，权贵思想作崇方，权贵思想作
3、崇 2）为什么快递小哥被打引发这么大的关注？）为什么快递小哥被打引发这么大的关注？ 人人生而平等，如果不能对这股社会暴戾之气予以约束，人人生而平等，如果不能对这股社会暴戾之气予以约束， 人与人之间的关系变得剑拔弩张，社会成了弱肉强食（侵害人与人之间的关系变得剑拔弩张，社会成了弱肉强食（侵害 快递等服务业）的丛林社会，届时，每个人都可能是暴戾之快递等服务业）的丛林社会，届时，每个人都可能是暴戾之 气的受害者，每个人都可能是下一个被打的“快递小哥”。气的受害者，每个人都可能是下一个被打的“快递小哥”。 3）在这件事情中，你如何看待快递小哥的行为？）在这件事情中，你如何看待快递小哥的行为？ 同情他的
4、遭遇；谴责其缺乏文明交通、安全交通安全的意识；忍气同情他的遭遇；谴责其缺乏文明交通、安全交通安全的意识；忍气 吞声不能换来尊严，缺乏维护自身尊严的意识和言行；赞同他拿起吞声不能换来尊严，缺乏维护自身尊严的意识和言行；赞同他拿起 法律武器保护自己的合法权益。法律武器保护自己的合法权益。 4）多角度谈谈你认为应该怎样做才能避免此类事件的发生？）多角度谈谈你认为应该怎样做才能避免此类事件的发生？ 自身：遵纪守法；对自己的生命负责，也要对他人的生命自身：遵纪守法；对自己的生命负责，也要对他人的生命 和财产安全负责；用法律武器保护自身合法权益。和财产安全负责；用法律武器保护自身合法权益。 他人：他人：尊
5、重、善待他人；换位思考尊重、善待他人；换位思考 社会：加强交通安全的宣传，提升大家的秩序意识；加强社会：加强交通安全的宣传，提升大家的秩序意识；加强 街道管理，创新工作方法，创建良好的道路通行环境；精街道管理，创新工作方法，创建良好的道路通行环境；精 准网格化管理，尽量避免矛盾、混乱的发生。准网格化管理，尽量避免矛盾、混乱的发生。 3、为什么社会生活要有、为什么社会生活要有 秩序？秩序？ 1 1）社会正常运行需要秩序。）社会正常运行需要秩序。 2 2）社会秩序是人民安居乐业的）社会秩序是人民安居乐业的 保障。保障。 如何维护秩序呢？如何维护秩序呢？ 二、维护秩序靠规则 自主阅读自主阅读P25
6、1、社会生活中，调节我们行为的规则有哪些？、社会生活中，调节我们行为的规则有哪些？ 2、社会规则是怎么维护社会秩序的？、社会规则是怎么维护社会秩序的？ 2、社会规则维护社会秩序、社会规则维护社会秩序 1）社会规则明确社会秩序的内容）社会规则明确社会秩序的内容 法律：中国现行法律体系法律：中国现行法律体系 包含包含7个法律部门，共个法律部门，共239 部法律。部法律。 道德：代表了社会正面价值取向，用以衡量人们的行为是否正当合道德：代表了社会正面价值取向，用以衡量人们的行为是否正当合 理，与法律相辅相成，共同起到维护社会稳定促进社会和谐的作用理，与法律相辅相成，共同起到维护社会稳定促进社会和谐的
7、作用 纪律：为维护集体利益而要求成员必须遵守的规章、条文，具有纪律：为维护集体利益而要求成员必须遵守的规章、条文，具有 强制性。强制性。 2、社会规则维护社会秩序、社会规则维护社会秩序 2）社会规则保障社会秩序的实现）社会规则保障社会秩序的实现 1、高铁、高铁“扒门女扒门女”为什么会被追究法律责任？为什么会被追究法律责任？ 2、案例启示我们在社会生活中应该注意哪些问题？、案例启示我们在社会生活中应该注意哪些问题？ 社会规则明确了当有人破坏社会规则明确了当有人破坏 秩序时该如何处罚，从而保障秩序时该如何处罚，从而保障 社会的良性运行。社会的良性运行。 强制性措施：法律、纪律等强制性措施：法律、纪
8、律等 非强制性手段：道德、风俗等非强制性手段：道德、风俗等 课堂练习课堂练习 1.在安徽合肥高铁站，一名女子以老公未上车为由，堵在车门处阻在安徽合肥高铁站，一名女子以老公未上车为由，堵在车门处阻 碍列车关门发车，列车员和乘客多次劝解无果，严重影响公共安碍列车关门发车，列车员和乘客多次劝解无果，严重影响公共安 全和秩序。下列关于社会公共秩序认识正确的是（全和秩序。下列关于社会公共秩序认识正确的是（ ） 扰乱公共秩序受刑罚惩罚扰乱公共秩序受刑罚惩罚 遵守社会公共秩序是每个公民应尽的义务遵守社会公共秩序是每个公民应尽的义务 公共秩序是社会文明的标志公共秩序是社会文明的标志 维护社会公共秩序要坚持德治
9、与法治相结合维护社会公共秩序要坚持德治与法治相结合 A. A. B. B. C. C. D. D. B 2.共享单车为我们的出行提供了很大便利，但随意停放的共享单车堆共享单车为我们的出行提供了很大便利，但随意停放的共享单车堆 积如山，变成了新型的垃圾。下列说法正确的是（积如山，变成了新型的垃圾。下列说法正确的是（ ） 维护社会公共秩序需要全社会共同努力维护社会公共秩序需要全社会共同努力 社会生活秩序包括公共秩序、交通秩序、公共场所秩序社会生活秩序包括公共秩序、交通秩序、公共场所秩序 公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明进步的标志公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明进步的标志 维护公共秩
10、序要将依法治国和以德治国两者结合起来维护公共秩序要将依法治国和以德治国两者结合起来 A. A. B. B. C. C. D. D. D 3.俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话启俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话启 示我们（示我们（ ） 有了良好的社会秩序，社会才能正常运行有了良好的社会秩序，社会才能正常运行 良好的社会秩序，能促进社会生活的和谐幸福良好的社会秩序，能促进社会生活的和谐幸福 有了良好的秩序，就能杜绝一切犯罪行为有了良好的秩序，就能杜绝一切犯罪行为 良好的秩序能保证人民安居乐业良好的秩序能保证人民安居乐业 A. A. B. B. C. C. D. D
11、. D 拓展提高拓展提高 观察下列图片，运用所学知识解答下列问题： （1）请分别说出以上四幅图片体现了哪些方面的社会秩序。）请分别说出以上四幅图片体现了哪些方面的社会秩序。 （2）请你说一说为什么社会生活需要有秩序？）请你说一说为什么社会生活需要有秩序？ （3）人们为了维护有序的社会环境，在默契与共识的基础上形成了各）人们为了维护有序的社会环境，在默契与共识的基础上形成了各 种社会规则。你知道社会规则是怎样维护社会秩序的吗？种社会规则。你知道社会规则是怎样维护社会秩序的吗？ （1）图一：社会管理秩序图二：生产秩序图三：交通）图一：社会管理秩序图二：生产秩序图三：交通 秩序图四：公共场所秩序秩序图四：公共场所秩序 （2）社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安）社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安 居乐业的保障。居乐业的保障。 （3）社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保）社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保 障社会秩序的实现。障社会秩序的实现。 板书设计板书设计 3.1 维护秩序维护秩序 社会生活有秩序社会生活有秩序 维护秩序靠规则维护秩序靠规则 什么是社会秩序什么是社会秩序 为什么要有社会秩序为什么要有社会秩序 规则的种类规则的种类 如何维护社会秩序如何维护社会秩序
