1、幼儿园小班科学教案溶解含反思小班科学教案溶解含反思这是优秀的小班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图： 幼儿的生活中常常会遇到溶解现象：果珍、牛奶、糖水、盐水等，幼儿对这种现象特别奇怪，常常会说果珍不见了牛奶化掉了，从而发出疑问果珍哪里去了，糖到拿里去了。为了让幼儿更好地理解溶解现象，我设计了本活动。在设计活动前，我认真讨论了以前的小班溶解教案，发觉活动很有效地关心幼儿熟悉到什么东西能在水里溶解，但活动过于简洁(分两步走：感知果珍、牛奶、糖、盐会溶解;尝一尝溶解后的果珍、牛奶、糖、盐)。由此我设计的活动分三步走：感知、区分什么东西能在水里溶解，什么东西不能在水里溶解;了解
2、溶解的过程;尝一尝果珍在水里溶解后的水的味道。以感性的认知逐步向生活实际过渡，关心幼儿更好地感知溶解现象。活动目标：1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。2、情愿参与科学活动，能用简洁的语言把自己的发觉告知老师和同伴。3、通过玩玩、讲讲进展幼儿的思维，激发求知欲。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动预备：1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。活动过程：一、出示操作材料，激发爱好(出示一杯白开水和奶粉、细盐、苹果、各种豆豆)孩子们，你们看，
3、这是什么?(熟悉苹果、奶粉、细盐、各种豆豆) 这里还有一杯白开水。假如我把这些东西都放到水里去，会怎么样?(请幼儿回答)真的是这样吗?我们来试一试，好吗!二、动手试一试1)观看老师试验：老师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观看白糖放进水里怎么样了?(看不见了、溶化了)2)老师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观看小石子放进水里怎么样了?!出自:快思老.师!(还能观察、不溶化)问：请小伴侣想一想，你平常见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等)老师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。3、让幼儿做小试验(任选一种)1)介绍活动材料，让幼儿知道试验材料的名称。盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。2)让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观看结果如何。3)沟通试验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。4、提问个别幼儿请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?鼓舞幼儿把自己的发觉告知老师和小伴侣。活动延长：老师连续引导幼儿在日常生活中观看物质溶解于水的现象，鼓舞幼儿多做小试验，通过试验把握更多的学问。课后反思：在活动的过程中，孩子们的乐观性始终很高，出乐于参加活动，并把自己的收获能够和同伴共享，但也存在一些问题，如有的孩子喜爱去动别人的试验，小组规章意识不强等现象。 3
