1、2 2、5 5、3 3倍数的特征倍数的特征 1号记录单 小组合作完成表格中的内容小组合作完成表格中的内容，观察讨论得到结论观察讨论得到结论。 （计算有困难的数可以借助计算器计算有困难的数可以借助计算器） 12、23、6、30、21、17、234、15、28、549 2的倍数的倍数 2 2的倍数的特征是：的倍数的特征是： 5 5的倍数的特征是：的倍数的特征是： 20、34、45、19、130、27、53、265 5的倍数的倍数 2号记录单 小组合作完成表格中的内容，观察讨论得到结论。小组合作完成表格中的内容，观察讨论得到结论。 （计算有困难的数可以借助计算器）（计算有困难的数可以借助计算器） 1
2、23、19、26、231、43、100、57、75、37、4 、 12、 54、22、9、30、25、6、8、18、11、45 3的倍数的倍数 3 3的倍数的特征是：的倍数的特征是： 123、231、57、75、12、54、9、30、6、18、45 132、231 45、54 57、75 3 3的倍数与数字所在的数位有关吗？的倍数与数字所在的数位有关吗？ 与数字本身有没有关系？与数字本身有没有关系？ 、123、312、321、213 按要求填一填（在对应的表格中划按要求填一填（在对应的表格中划 “ ” ） 95 48 1000 26 63 120 465 2的倍数的倍数 5的倍数的倍数 3的倍数的倍数 1+11+1为什么等于为什么等于2 2呢？呢？ 为什么会刮风啊为什么会刮风啊? ? 茶杯掉到地上，为什么茶杯掉到地上，为什么 就破了呢就破了呢? ? 爱爱 迪迪 生生 1847.2.11 1931.10.18 爱迪生好奇心很强，不管什么爱迪生好奇心很强，不管什么 事情，他都要问个明白。事情，他都要问个明白。 3 6 1 5 4 5+4 5 4 5 4 5+4 7 5 分完后剩7根 5 1 6 2 分完后剩1根 2 分完后剩6根 2 1 3 分完后剩2根 3 分完后剩1根 5 4 剩5根 4 7 5 5 剩7根 1 6 2 剩1根 剩6根 2 2 1 3 剩2根 剩1根 3
