1、WINTER Template 人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 教学目标教学目标 知识与技能：使大家初步巩固能被知识与技能：使大家初步巩固能被2 2、5 5、 3 3整除的数的特征，会正确判断一个数是整除的数的特征，会正确判断一个数是 否能被否能被2 2、5 5、3 3整除。整除。 过程与方法：使大家知道奇数、偶数的概过程与方法：使大家知道奇数、偶数的概 念。念。 情感与态度：培养大家判断、推理能力。情感与态度：培养大家判断、推理能力。 给给2的倍数涂上绿色。的倍数涂上绿色。 19 104 36 65 48 153 287 78 104 36 48 78 最小的偶数是多少？最
2、小的偶数是多少？ 最小的奇数是多少？最小的奇数是多少？ 说说身边的奇数和偶数有哪些？说说身边的奇数和偶数有哪些？ 玫瑰玫瑰 3元元/枝枝 郁金香郁金香 5元元/枝枝 马蹄莲马蹄莲 10元元/枝枝 妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。 50元元 找您找您13元元 同学们在操场上玩游戏。同学们在操场上玩游戏。 223=7（组）（组）1（人）（人） 3-1=2（人）（人） 答：至少再来答：至少再来2人才能正好分完。人才能正好分完。 在在里填上一个数字，使每个里填上一个数字，使每个 数都是数都是3的倍数。的倍数。 7 2 4 4 4 6 5 12 1 2 7 5 7 8
3、 7 4 0 2 4 3 2 4 6 2 4 9 2 1 4 4 4 4 4 7 4 4 6 5 1 6 5 4 6 5 7 1 2 2 1 1 2 5 1 1 2 8 1 同桌互相说一说。同桌互相说一说。 下面的判断对吗？说说你的理由。下面的判断对吗？说说你的理由。 （1）个位上是）个位上是3、6、9的数，都是的数，都是3的倍数。的倍数。 （2）个位上是）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。的数都是奇数。 （3）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。 （4）用）用1、3、5组成的所有三位数都是组成的所有三位数都是3的倍数。的倍数。 （5）凡是）凡是9的倍数一定是的倍数一定是3的倍数，反之凡是的倍数，反之凡是3的的 倍数一定是倍数一定是9的倍数。的倍数。 思考思考？ 奇数奇数+偶数偶数=（ ）；）； 奇数奇数+奇数奇数=（ ）；）； 偶数偶数+偶数偶数=（ ）。）。 奇奇 数数 偶偶 数数 偶偶 数数 本课小结 掌握能被掌握能被2 2、5 5、3 3整整 除的数的特征。能够清除的数的特征。能够清 楚地分出奇数和偶数。楚地分出奇数和偶数。
