1、授课：马桂萍授课：马桂萍 制作：马桂萍制作：马桂萍 2008年年3月月 2 1 2 1 3 4 1 4 1 5 4 5 把把4个苹果看作一个个苹果看作一个 整体，平均分成整体，平均分成4份，一份，一 个苹果就是这个整体个苹果就是这个整体 的的 。 1 4 把把6只熊猫看作是只熊猫看作是 一个整体，平均分成一个整体，平均分成 三分，每份的三分，每份的2只熊猫只熊猫 是这个整体的是这个整体的 。 1 3 一个物体 一种图形 一个计量单位 许多物体组成 的一个整体 “1” “1” “1” “1” “1” 单位：“单位：“1” 把单位把单位“1”平均分平均分 成若干份，表示这样的一成若干份，表示这样的
2、一 份或者几份的数叫分数。份或者几份的数叫分数。 2 1 4 1 4 3 5 1 5 4 3 1 3 5 分子分子 分数线分数线 分母分母 （表示有这样的多少份）（表示有这样的多少份） （把单位“（把单位“1”平均分成平均分成 多少份）多少份） 把单位“把单位“1”平均分成若干份，平均分成若干份， 表示这样一份的数叫做表示这样一份的数叫做分数的单位分数的单位。 全班人数全班人数 7 3 巩固练习：巩固练习： 1、男生占全班人数的、男生占全班人数的 ， 表示把表示把 （ ）看作单位“）看作单位“1”，平均分成，平均分成 （ ），男生占其中的（），男生占其中的（ ）份。）份。 2、 是（是（ ）个
3、）个 ，3个个 是（是（ ）。）。 3、 的分数单位是（的分数单位是（ ），再添（），再添（ ） 个这样的单位就是单位“个这样的单位就是单位“1”。 4 9 3 7 3 7 1 9 1 8 3 10 3 8 4 1 10 7 5 3 1 6 2 6 是把单位“是把单位“1”平均分成（平均分成（ ） 份，表示这样（份，表示这样（ ）份的数。）份的数。 里面有里面有( )个个 。 1. 3 5 3 5 1 5 2 . 把全班学生平均分成把全班学生平均分成6组，一个组的人数组，一个组的人数 是全班人的是全班人的 （ ），两个组的人数是全班人），两个组的人数是全班人 数的（数的（ ）。）。 表示有（表
4、示有（ ）个（）个（ ）。）。 2 6 2 1 6 3 用分数表示下面各图中的阴影部分 （ ） （ ） （ ） 1 4 5 9 3 6 判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确 1 2 ( ) 2 5 ( ) 1 3 ( ) 1 4 ( ) b a 拓展练习：拓展练习： 1、把单位“、把单位“1”平均分成平均分成a份，表示这样份，表示这样 的的 b份的分数是（份的分数是（ )分数单位是分数单位是 （ ）。）。 2、分数单位是、分数单位是 的分数你能写几个？的分数你能写几个？ 1 7 1 a 1 7 2 7 3 7 4 7 5 7 6 7 7 7 观察上面图形，阴影部观察上面图形，阴影部 分占长方形的（分占长方形的（ ），占），占 正方形的（正方形的（ ）占整个图）占整个图 形的（形的（ ） 1 8 1 9 1 16
