1、 （教学反思参考（教学反思参考 3）秋天的雨）秋天的雨 秋天的雨是一篇语言优美，情深意浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋 天。作者以秋雨为线索，描绘了一个丰收美丽快乐的秋天。文章的语言富有儿童 气息， 通过比喻、 拟人等手法生动地表现了秋天的美景， 并运用了总分总的写法， 从秋天的色彩、秋天的香味、秋天的小动物几个方面描绘了秋天。 通过美的、充满诗意的语言体会秋天的美好，是本课教学的重点也是难点。 朗读是语文教学中至关重要的一个环节，一节成功的语文课，朗朗的书声总能给 人以美的享受。 教学设计中， 我重点设计以“读”为主线贯串整个课堂， 通过音乐、 图片等渲染，创设了良好的气氛，通过多种形式的朗
2、读，让学生走进文本，感受 秋天的美，课文语言文字的美，让学生在读中感悟、读中想象，把抽象的、文学 性的语言转化为具体的想象，让一幅幅秋天的图画呈现在孩子们的眼前。同时， 通过模仿句式练习，帮助学生积累语言，运用语言，让学生去发现生活中的美， 提高学生的语言表达能力。课文中还有许多优美的词句，在教学中，我也注重引 导学生去自主发现，迁移积累。比如“五彩缤纷”，我通过引导学生联系上下文、 找近义词的方法体会词语的意思，让学生积累运用。 但是本节课最大的失误就是没有达成认识生字的教学目标， 虽然在教学过程 中有检查指导生字的环节，但是在读课文的过程中发现学生掌握的并不是很好， 也没有做到把课文流利的读出来。这是我在以后的教学中需要注意的问题。在今 后的教学中，我会吸取他人的优点，弥补自己的缺点，使课堂教学更丰富多彩。
