1、第二课时 上节上节课，我们朗读了儿歌，认识了“一课，我们朗读了儿歌，认识了“一 二三”这三个生字，本节课我们继续学习这二三”这三个生字，本节课我们继续学习这 首儿歌。首儿歌。 一一 二二 三三 四四 五，五， 金金 木木 水水 火火 土。土。 天天 地地 分分 上上 下，下， 日日 月月 照照 今今 古。古。 先来一起读一读：先来一起读一读： 让我们边读儿歌，边学习生字吧！让我们边读儿歌，边学习生字吧！ 看图说说“天地分上下，日月照今古”的意思。看图说说“天地分上下，日月照今古”的意思。 天在上，地在下，太阳月亮一直照耀着大地。天在上，地在下，太阳月亮一直照耀着大地。 看图说说看图说说: :小
2、鸟在哪里？小蚯蚓在哪里？小鸟在哪里？小蚯蚓在哪里？ 上上 下下 一一 二二 三三 四四 五，五， 金金 木木 水水 火火 土。土。 天天 地地 分分 上上 下，下， 日日 月月 照照 今今 古。古。 一起做做课中操：边拍手边来读儿歌吧！一起做做课中操：边拍手边来读儿歌吧！ 你知道关于盘古开天地的故事吗？你知道关于盘古开天地的故事吗？ 传说很久以前有个叫盘古传说很久以前有个叫盘古 的人，用大斧头将天地一分为的人，用大斧头将天地一分为 二，天在上，地在下。日月高二，天在上，地在下。日月高 高挂在天空，照耀着大地。高挂在天空，照耀着大地。 第二课时 金星金星 木星木星 你你知道哪些星星的名字与“金木
3、水火土”知道哪些星星的名字与“金木水火土” 有关吗？有关吗？ 第二课时 水星水星 火星火星 土星土星 你你知道哪些星星的名字与“金木水火土”知道哪些星星的名字与“金木水火土” 有关吗？有关吗？ 金属金属 树木树木 河流河流 柴火柴火 土地土地 金木水火土与我们的生活紧密联系。金木水火土与我们的生活紧密联系。 让我们再把儿歌多读几遍吧！让我们再把儿歌多读几遍吧！ 全班齐读全班齐读 小组读小组读 开火车读开火车读 轮读轮读 读完以后，我们一起来用各种形读完以后，我们一起来用各种形 式背一背吧！式背一背吧！ 填词背诵填词背诵 一一 二二 三（三（ ）（）（ ），）， 金金 木木 水（水（ ）（）（
4、）。）。 天天 地地 分（分（ ）（）（ ），）， 日日 月月 照（照（ ）（）（ ）。）。 四四 五五 火火 土土 上上 下下 今今 古古 我们还可以这样背：我们还可以这样背： 做动作背诵做动作背诵 全班齐背全班齐背 同桌互相背诵同桌互相背诵 回忆上节课我们学习的握笔姿势，回忆上节课我们学习的握笔姿势， 拿起你手中的笔，我们一起来写字吧！拿起你手中的笔，我们一起来写字吧！ 大哥二哥头对头， 三哥弯腰托上头。 手离笔尖两指头， 笔杆斜靠手虎口。 结构：结构：独体字独体字 写法写法提示：提示：竖竖落笔重，落笔重， 写在写在竖中线竖中线上，第一上，第一 横较短。横较短。 上 学写字学写字 竖 书写
5、提示：从上往下，起笔 时稍重，收笔时从重到轻。 笔画学习笔画学习 学写字学写字 观察课后田字格中的“上”字上方红色的笔画，观察课后田字格中的“上”字上方红色的笔画， 看看“上”的笔顺是怎样的。看看“上”的笔顺是怎样的。 笔顺规则：笔顺规则： 一般从上到下，一般从上到下， 从左到右从左到右 学写字学写字 一起来写一写本课的四个会写字吧！一起来写一写本课的四个会写字吧！ 看看你能不能拿到三颗星！看看你能不能拿到三颗星！ 写字姿势正确写字姿势正确 横画要平稳横画要平稳 笔画位置要正确笔画位置要正确 本篇识字通过熟读对韵歌，知本篇识字通过熟读对韵歌，知 道道“ 、 、 、 、 、”、”是构是构 成万物
6、的五种元素，在朗读中领悟对成万物的五种元素，在朗读中领悟对 中华传统文化的热爱之情。中华传统文化的热爱之情。 主题概括主题概括 金金 木木 水水 火火 土土 曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰水火，木金土。此五行，本乎数。 三字经三字经 拓展延伸拓展延伸 山村山村 一去二三一去二三里，烟村四五家里，烟村四五家。 亭台六七亭台六七座，八九十枝花。座，八九十枝花。 一、看图后用今天学习的生字说话 猴子在树猴子在树 。 小狐狸在树小狐狸在树 。 上上 下下 只小猫在睡觉只小猫在睡觉。 三三 课堂演练课堂演练 1.1.用表演的形式背诵课文给爸爸妈妈听。用表演的形式背诵课文给爸爸妈妈听。 2.2.在田字格里认真、正确地书写本课在田字格里认真、正确地书写本课生字，生字， 并给爸爸妈妈看。并给爸爸妈妈看。 3.3.用本课你喜欢的词语说话给爸爸妈妈听。用本课你喜欢的词语说话给爸爸妈妈听。 4.4.请请爸爸妈妈查阅与课文有关的爸爸妈妈查阅与课文有关的资料，读一读资料，读一读。 二、亲子互动。 字词听写字词听写
