1、 同学们，我们一起来猜谜语吧！老师说的这同学们，我们一起来猜谜语吧！老师说的这 三个谜语的谜底都是我们身体的部位，请你来指三个谜语的谜底都是我们身体的部位，请你来指 一指吧！一指吧！ 红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。 东一片东一片, ,西一片西一片, ,猜不着猜不着, ,听听看。听听看。 上有毛，下有毛，中间有颗黑葡萄。上有毛，下有毛，中间有颗黑葡萄。 这节课，我们就来学习这节课，我们就来学习口口 耳耳 目目 口口 耳耳 目目 嘴巴嘴巴 耳朵耳朵 眼睛眼睛 第一课时 互动课堂互动课堂 看看右边的图画， 图中的人物在干什 么？ 小男孩听到了，挥着手 和她们打招呼。
2、 两个小女孩（ ）在花丛 边欣赏美丽的花。 一位小女孩儿用（ ）指 着一朵花说：“这朵花也要开 放了！” 你能说说图画 的内容吗？ 站 手 足足 手手 口口 耳耳 目目 足足 手手 口口 耳耳 目目 这这五个字你认识哪一五个字你认识哪一 个呢？大家自由读一读吧！个呢？大家自由读一读吧！ 读一读读一读 说一说：我们的口、耳、目、手、足能做哪 些事情？（课后题） 用口（用口（ ） 用耳（用耳（ ） 用目（用目（ ） 用手（用手（ ） 用足（用足（ ） 说说 听听 看看 做做 行行 吃饭吃饭 唱歌唱歌 说话说话 “口、耳、目、足、手”有什么作用呢？“口、耳、目、足、手”有什么作用呢？ 让我们联系生活
3、说一说吧！让我们联系生活说一说吧！ 听老师讲课听老师讲课 听音乐听音乐 听妈妈讲听妈妈讲 故事故事 看书看书 看电影看电影 看看演出演出 写字写字 下棋下棋 做家务做家务 踢足球踢足球 跑步跑步 跳远跳远 体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目 主要靠手，哪些运动项目主要靠脚？ 打打篮球、打篮球、打羽毛羽毛 球、打乒乓球主要用球、打乒乓球主要用 手，踢足球、踢毽子、手，踢足球、踢毽子、 跳绳等用脚跳绳等用脚 “目”字的甲骨文就像画的一只眼睛，后“目”字的甲骨文就像画的一只眼睛，后 来字形逐渐演变，就变成现在的“目”字。来字形逐渐演变，就变成现在的“目”字。 仔细观察“目”字的甲骨文和图画中画的仔
4、细观察“目”字的甲骨文和图画中画的 这只眼睛，你有什么发现？这只眼睛，你有什么发现？ 目目 口 耳 目 手 像这样与身体部位形状相似的生字还有很多， 你能把字和对应的图片连起来吗？ 足 老师来读儿歌，你来用手指相应的身体部位吧！老师来读儿歌，你来用手指相应的身体部位吧！ 用口讲，用耳听。用眼看，用手做。用口讲，用耳听。用眼看，用手做。 用足行，用心想。口耳目，手足心。用足行，用心想。口耳目，手足心。 都是我们的好朋友，好都是我们的好朋友，好朋朋友友。 下列有“口”有关的物品，你能说出它们的名字吗？下列有“口”有关的物品，你能说出它们的名字吗？ 口罩口罩 口红口红 口哨口哨 耳环耳环 耳机耳机
5、耳罩耳罩 下列有“耳”有关的物品，你能说出它们的名字吗？下列有“耳”有关的物品，你能说出它们的名字吗？ 手心手心 手背手背 手指手指 你知道下面的图片分别指“手”你知道下面的图片分别指“手”的的哪一部分吗？哪一部分吗？ 手机 手表 手套 下列有下列有“手”“手”有关的物品，你能说出它们的名字吗？有关的物品，你能说出它们的名字吗？ “目”字单独使用比较少，我们边看图目”字单独使用比较少，我们边看图 片，边给它们找找朋友。片，边给它们找找朋友。 目录就像一本书的眼睛，它目录就像一本书的眼睛，它 可以帮助我们了解整本书的大概可以帮助我们了解整本书的大概 内容。内容。 目录目录 你还能帮“目”字找找其
6、他朋友吗？你还能帮“目”字找找其他朋友吗？ 目光目光 比目鱼比目鱼 你知道哪些和“足”有关的词语？你知道哪些和“足”有关的词语？ 足球足球 足足 请你想一想：生活中还在哪请你想一想：生活中还在哪 里见过“足”字？里见过“足”字？ 一起看看图片，老师来说生字，你来指出它们在一起看看图片，老师来说生字，你来指出它们在 图中的正确位置吧！图中的正确位置吧！ 耳耳 目目 口口 手手 足足 竖中线竖中线 左下格左下格 右下格右下格 左上格左上格 右上格右上格 横横 中中 线线 田字格的名称田字格的名称 复习田复习田字格字格 一起观察“口、目”中的新笔画横折。 提示：横折一笔写成。提示：横折一笔写成。 学写字学写字 书写提示：“口”字上 大下小，写在格子中间。 书写提示：“目”字上下 同宽，中间的两横与上下两横 之间距离匀称，中间收笔处都 不碰到竖。 目 口 学写字学写字 一起来写一写这几个字吧！看看你能一起来写一写这几个字吧！看看你能 不能拿到三颗星！不能拿到三颗星！ 写字姿势正确写字姿势正确 笔顺正确笔顺正确 关键笔画位置正确关键笔画位置正确 一、拿起小画笔，画一画“口、耳、 目、手、足”吧！ 课堂演练课堂演练
