1、部编版一年级语文上册部编版一年级语文上册 你听过你听过幸福拍手歌幸福拍手歌吗？让我们一起用嘴巴唱吗？让我们一起用嘴巴唱 一唱，用眼睛看一看，用耳朵听一听，把我们的身体一唱，用眼睛看一看，用耳朵听一听，把我们的身体 器官调动起来吧！器官调动起来吧！ 人教版 语文 一年级 上册 开口开口 门口门口 口口 造句：造句：爸爸在学校爸爸在学校门口门口等我。等我。 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 耳朵耳朵 左耳左耳 耳耳 造句：造句：他的他的耳朵耳朵受伤了。受伤了。 我会认我会认 目光目光 题目题目 目目 造句：造句：妈妈用妈妈用慈爱慈爱的目光看着我。的目光看着我。 双手双手 右手右手 手手 造句：造
2、句：我的我的右手右手拿着一串葡萄。拿着一串葡萄。 足球足球 满足满足 足足 造句：造句：我和哥哥都喜欢踢我和哥哥都喜欢踢足球足球。 站住站住 车站车站 站站 造句：造句：爸爸妈妈要去爸爸妈妈要去车站车站接奶奶。接奶奶。 坐下坐下 坐车坐车 坐坐 造句：造句：我们全家要我们全家要坐车坐车去南方游玩。去南方游玩。 口 目 耳 手 这四个字都是独体字。 我会写我会写 识字方法识字方法 口 图文结合 耳 目 手 足 张开嘴巴。（口） 坐在椅子（坐） 耳，耳朵、木耳、耳机 手，手心、手背、拍手 站如松 坐如钟 做动作识字 借助俗语识字 组词识字 撇 书写提示：下笔由重到轻， 从粗到细。 笔画学习笔画学习
3、 弯钩 书写提示：轻轻下笔，呈弓 背形，略带点弯。 足 坐 易读错易读错 手 目 口 都有横折，都有横折， 注意写法。注意写法。 易写错易写错 手 弯钩要略弯钩要略 带点儿弯。带点儿弯。 部首：手部首：手 结构：独体字结构：独体字 组词：拍手组词：拍手 手心手心 造句：弟弟高兴得直造句：弟弟高兴得直拍手拍手。 重难点字书写指导重难点字书写指导 shu 手 部首：耳部首：耳 结构：独体字结构：独体字 组词：耳朵组词：耳朵 耳机耳机 造句：小白兔的造句：小白兔的耳朵耳朵真漂亮。真漂亮。 r 耳 部首：目部首：目 结构：独体字结构：独体字 组词：目光组词：目光 目的目的 造句：奶奶用关爱的造句：奶奶
4、用关爱的目光目光看着我。看着我。 m 目 身体器官开大会 识字游戏识字游戏 口口 耳耳 手手 目目 足足 词语解释词语解释 站如松：站如松：我们站着要像松树一样挺拔。我们站着要像松树一样挺拔。 坐如钟：坐如钟：坐着要像座钟一样端正。坐着要像座钟一样端正。 我们要我们要站如松，坐如钟站如松，坐如钟，养成良好的习惯。，养成良好的习惯。 整体感知整体感知 这篇识字课文以“谚语”的形 式展示了我们熟悉的 的名 称。 身体部位 互动课堂互动课堂 看看右边的 图画，图中的人 物在干什么？ 我发现图中标 注了五个身体 器官是：（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）。 口口 耳耳 目目 手手 足足 两个小女孩（
5、）在花丛 边欣赏（ ）。 一位小女孩儿用（ ）指 着一朵花说：“这朵花也要开 放了！” 小男孩走过来挥着（ ） 和她们打招呼。 你能说说图画 的内容吗？ 站 美丽的花 手 手 随文识字 手手 手腕 手心 手指 手背 说一说：我们的口、耳、目、手、足能做哪 些事情？（课后题） 用口（用口（ ） 用耳（用耳（ ） 用目（用目（ ） 用手（用手（ ） 用足（用足（ ） 说说 听听 看看 做做 行行 小组合作说一说 吃饭吃饭 唱歌唱歌 说话说话 听老师讲课听老师讲课 听音乐听音乐 听妈妈讲听妈妈讲 故事故事 看书看书 看电影看电影 看演出看演出 写字写字 下棋下棋 做家务做家务 踢足球踢足球 跑步跑步
6、 跳远跳远 看图填一填。 我在学校（我在学校（ ）遇见了明明。）遇见了明明。 门口门口 口 小猫的（小猫的（ ）真可爱。）真可爱。 耳朵耳朵 耳 目 目：老师的（目：老师的（ ）很温柔。）很温柔。 目光目光 手 手：妹妹的（手：妹妹的（ ）胖乎乎的。）胖乎乎的。 小手小手 足 足：我和小伟都喜欢踢（足：我和小伟都喜欢踢（ ）。）。 足球足球 找找与“手、足、口、目、耳”相关的生 活用品，说出名称。 手套手套 足球鞋足球鞋 口罩口罩 眼镜眼镜 眼罩眼罩 耳机耳机 跟着老师一起读第一句俗语， 看看它说的是什么意思。 站/ /如松，坐/ /如钟。 “像”的意思 这句话是说：我们站着要像松树一 样挺拔
7、，坐着要像钟一样端正。 站如松 坐如钟 先观察松树的样子，再回忆一下：你在生 活中，见过哪些人“站如松”的? 松树的树干笔直挺拔， 挺立不动。 解放军叔叔站岗时，昂首挺胸，就是解放军叔叔站岗时，昂首挺胸，就是 “站如松”。“站如松”。 联系实际想一想：你在什么时候会“站如松”？ 当我向国旗敬礼时当我向国旗敬礼时, , 我立正站好，挺立我立正站好，挺立 不动。不动。 联系实际想一想：你的坐姿是怎样的？ 头抬高头抬高 眼与书有一尺眼与书有一尺 身子坐正，身子坐正， 腰背挺直。腰背挺直。 把书拿起来，把书拿起来， 斜放在桌面上。斜放在桌面上。 两脚放平两脚放平 你知道正确的坐姿是怎样的吗？ 赶快按照
8、正确的姿势坐好吧，老 师来检查一下看大家有没有做到 “坐如钟”！ 你知道正确的站姿和坐姿了吗？ 让我们边做动作边读吧！ 站/ /如松，坐/ /如钟。 跟着老师一起读第二句俗语，看 看它说的是什么意思。 行/如风，卧/如弓， 小贴士：在生活中，同学们也要这样要求 自己，养成良好的坐立行卧的习惯。 这句话是说：行走要像风一样飞快， 睡觉时要像一张弓一样绷直身体。 脚步轻，行如风，脚步轻，行如风， 收腹摆手挺起胸。收腹摆手挺起胸。 联系实际想一想联系实际想一想 你在什么时候会你在什么时候会 “行如风”？“行如风”？ 参加队列比赛时，我昂 首挺胸，精神十足地走在队 列中。 行如风行如风 正确卧姿 你睡
9、觉的姿势你睡觉的姿势 是怎样的？是怎样的？ 我睡觉时，身体弯曲着侧躺。 照样子 说一说 红如( ) 甜如( ) 白如( ) 粉如( ) 火 蜜 雪 霞 全班齐读这两句，读出节 奏来。 行/如风，卧/如弓， 你知道吗？中国功夫也讲究“站似一 棵松，卧似一张弓”，我们一起来听听这 首中国功夫，感受中国功夫的魅力吧！ 学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。 我们要注意坐、立、行的正确姿 势，这对我们的身体成长有好处。 调查体育活动课或体育比赛中，哪些运动 项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚？ 打篮球打羽毛球、打篮球打羽毛球、 打乒乓球、主要用手，打乒乓球、主要用手， 踢足球、踢毽子、跳踢足球、踢
10、毽子、跳 绳等用脚绳等用脚 本文中的“口、耳、目、手”本文中的“口、耳、目、手” ， 是表示是表示 的字。儿歌告诉我们应该的字。儿歌告诉我们应该 ， 。 象形字象形字 人体器官人体器官 爱护身体爱护身体 养成好习惯养成好习惯 主题概括主题概括 五官歌五官歌 两个眼睛看四方，两个耳朵听声响。两个眼睛看四方，两个耳朵听声响。 一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤。一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤。 两片嘴唇亲爸妈，撅起小嘴像这样。两片嘴唇亲爸妈，撅起小嘴像这样。 两个脸蛋胖嘟嘟，它们都在我脸上。两个脸蛋胖嘟嘟，它们都在我脸上。 拓展延伸拓展延伸 “口口”是”是( ( ) )字，我能给它组词：（字，我能给它组词：（ ） （ ）。）。 独体独体 门口门口 开口开口 一、填一填。 课堂演练课堂演练 二、用下列生字组词。 目：目： 口：口： 手：手： 门口门口 手背手背 目光目光 目标目标 目的目的 开口开口 人口人口 手心手心 双手双手 三、拿起小画笔，画一画“口、耳、 目、手、足”吧！
