1、统编教材一年级（上册）第四单元作业单学校 班级 姓名 一、单元概况：1.对应单元：统编版教材一上第四单元2.人文主题：课文单元3. 语文要素：认识课文，通过多种形式的朗诵提取文中信息，做到：正确、 流利地朗读课文，读出轻声、儿化等字音；学习偏旁，积累词语；能写出带有诗味儿的句子；从文字中感受自然，爱上自然。4.单元目录精读课文：秋天（2 课时）精读课文：小小的船（2 课时）精读课文：江南（2 课时）精读课文： 四季（2 课时） 口语交际：我们做朋友（1 课时）语文园地一：（3 课时）5.作业完成时间：一年级语文每周 8 课时，完成第四单元教学任务需要 2 周 16 课时（其 中，12 课时用于
2、教学，4 课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标序 号单元目标描述单课对应目标认知水平12341认识本单元38个生字、9个偏旁和1个多音字；会写 14个生字和5个笔画识记2学习6组反义词，认识6个生字、会写2个字和1个笔 画。识记3积累短语，能仿写同类短语（ “一 ”字量词短语和 “ 的 ”字短语）识记4正确朗读课文，读准字音，读出轻声、儿化和 “一 ”字变音。做到连词读，能正确停顿。理解5积累有关惜时的名言，懂得珍惜时间理解6背诵课文秋天小小的船江南四季。识记7能向他人作自我介绍，了解基本的交际原则和交际 礼仪。应用18积累词语，能运用词语说说自己喜欢的季节。应用9认识同学的名字，学会从生
3、活中识字。理解10用画笔描绘课文描述的图景。理解11能说出充满诗味儿的句子，在大人的帮助下扩展成 简短的儿童诗。综合12培养学生良好的读书姿势，做到“身坐直，脚放 平，双手拿书向外倾 ”。习惯13借助拼音和大人的帮助正确阅读，激发学生的阅读 兴趣。习惯三、单元作业框架年级/册次/单元一年级上册第第四单元单元类型课文单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平 等级认识本单元 38 个生字、 9 个偏旁和 1 个多音字； 会写 14 个生字和 5 个笔 画1 通 过 听 读 、 观察图片 、联 系 生活等方法 认读生字。10 1 、完成学习单 ： 补全音节 ， 写出带有竖钩和竖弯的汉字。2
4、、同5 音字填词 5 看拼音写字 词 5 识记学习 6 组反义词，认识 6 个生字、会写 2 个字和 1 个笔画。看图 ， 写出 意思相反的 词 5 说反话 ， 找 出生活中的 反义词 5 识记积累短语，能仿写同类 短语（ “一 ”字量词短 语和“ 的 ”字短语）分享量词短 语 ， 积累词 汇5 识记正确朗读课文，读准字 音，读出轻声、儿化和 “一 ”字变音。做到连 词读，能正确停顿。正确 、 流利 地把课文读 给爸爸妈妈 听 2 有感情地读 自己喜欢的 句子 ， 特别 喜欢的可以 多读几遍 3 配乐朗诵自 己喜欢的文 章 5 班 级 召 开 “ 小小 朗诵 家 ” 朗诵活 动 40 理解2积
5、累有关惜时的名言， 懂得珍惜时间会用名言激 励同学 3 理解背诵课文秋天小小的船江南四季。看画面诵读 5 用语言向大 人描绘你看 到的画面 5 识记能向他人作自我介绍， 了解基本的交际原则和 交际礼仪。向同学们介 绍自己 ， 要 让大家记得 你哦 5 应用积累词语，能运用词语 说说自己喜欢的季节。用词语描述 自己喜欢的 季节 5 写一句话 ， 把自己喜欢 的季节推荐 给朋友们 10 理解应用认识同学的名字，学会 从生活中识字。和大人一起 制作自己的 姓名卡 20 看 着 姓 名 卡 ， 可以叫 出同学的名 字。5 在放学途中 指出同学名 字 中 的 字 。 （不限时）在超市 、 商 场 、 车
6、站等 生活场所识 字 。（不 限 时）识记应用用画笔描绘课文描述的 图景。选择本单元 自己最喜欢 的 一 个 句 子 ， 试着给 它配一 幅最 贴 切 的 图 画。30 理解应用能说出充满诗味儿的句 子，在大人的帮助下扩 展成简短的儿童诗。给大人读一 读课文，说 一说你最喜 欢的句子10 仿照课文中 你最喜欢的 句子说一句 话。5 在大人的帮 助下 ， 按诗 的特征进行 扩充 ， 完成 “ 我 的 一 首 诗 作 ”。15 应用3借助拼音和大人的帮助 正确阅读，激发学生的 阅读兴趣。和家长一起 阅 读 儿 歌 小松鼠找 花生10 思考 ： 是谁 把花生摘走 了呢？准备一个自 己最喜欢的 故事
7、， 召开 班 级 故 事 会。40 小 巴掌童 话 整本书 阅读应用巩固练习。完成单元练应用习30 备注：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。三、单元作业内容（一）基础性作业【识字与写字】下面是第一单元识字表和写字表，请你先读一读，再进行梳理和复习。4识字表写字表1.拼一拼，写一写2.读一读，连一连3.看图片，写反义词。5（二）发展性作业【阅读与表达】.4.6【我是小小书法家】从一年级开始，我们要学会把汉字宝宝写在田字格里。请老师带着读一读， 认一认田字格。第 1 单元，我们一共学习了 17 个生字，请把它们工工整整地写在田字格里，看谁写得最漂亮。【我是小小诵读家】第四单元要求会背的课
8、文一共有 4 篇，我知道它们都藏在下面两幅图的什么地方，不信？请老师（或同学）任意挑选一篇，让我有感情地背给你们听。7【阅读与鉴赏】三、实践性作业我会写诗啦亲爱的小朋友，诗歌让我们用美丽的眼睛看世界。这两周我们学习了秋天 的诗， 相必大家也想大展身手吧？请你写下自己的诗，再为它配上一幅美美的 画作吧!1.我是小作家 ，我能仿照课文写诗2.我笔画我心，将心中的诗流淌在笔尖与纸上。8单元学习整体回顾序号项目完成情况自评师评1单元作业单( ) ( ) 2亲子阅读( ) ( ) 3古诗文积累( ) ( ) 4每日练字( ) ( ) 备注：1.序号和项目可根据具体情况， 自主增删；2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字 1-5。
