1、高三语文 开学第一课部编版新高三目录目录CONTENTS0101明确目标0202调整心态0 03高考形势0 04圆梦高考0 05何为高三0 06复习指导一、何为高三一、何为高三PART 101你能想象到的高三生活是什么样的？关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。01努力后看到成绩的惊讶？关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，
2、不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。01 请假一天回来后的课桌？关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。01气定神闲的笃定？关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，
3、不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。01关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。01高三意味着什么？困难 艰苦 迷茫 折磨 奋斗 目标 希望 收获 充实 未来高三的主旋律由你来定！二、二、明确目标明确目标 PART 1 吕淑湘先生说过：“学习语文是学好一切的根本”。很多学生数学看不懂题目、英语不理解段意，其根本原因就在于语文没学好。很多学生能读懂
4、文章，却无法精确总结文章大意，而总结段意恰恰是语文课所要修炼的基本功。关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。01 语文是名副其实的三大主科之一，总分150分，高考第一科，没有语文绝对成就不了985/211【浙江省教育考试院】许沈艺琳23334305150431成绩 语110数139外124政96历88生90位次号5-014068 总分647关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含
5、义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。01高二联考情况反馈 总结反思-1.高一高二我在语文学习方面有哪些收获？2.高一高二我的语文学习尽力了吗？方法正确吗？3.上了高三，我要如何提高自己的语文成绩？关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用
6、。01明确目标1.高考我想要考入怎样的大学？2.想要进入这个大学，我的语文要达到多少分？3.我该怎样才能考到这个分数？三、高考形势分析三、高考形势分析 PART 1从从20232023高考语文真题高考语文真题1.1.重视教材关联重视教材关联2023年全国4套试卷在衔接教材上做了更多的努力，这里作一简单盘点。首先是与教材选文的关联。这是最显性的关联，我们可以通过选择的材料、试题的题干或选项很容易就能观察到。比如4套试卷文言文阅读的第11题都有1-2个选项与教材选文有关，涉及送东阳马生序和愚公移山生于忧患，死于安乐兼爱桃花源记等。比如语言文字运用板块，全国甲卷第21题要求学生讲的三个成语卧薪尝胆、
7、庖丁解牛、一鼓作气都在教材中出现过；新课标卷用了老舍的骆驼祥子（初中推荐阅读），新课标卷第20题A、D选项分别与沁园春长沙谁是做可爱的人有关。特别值得一提的是新课标卷的现代文阅读，阅读材料节选的是沈从文社戏，里面部分题目直接关联沈从文的边城。同时第7题的3个选项也都和教材选篇相关，同时还和红楼梦整本书阅读相关。除了指向教材选文，还有一些试题指向教材中以实践活动为主的单元。除了指向教材选文，还有一些试题指向教材中以实践活动为主的单元。如新课标卷的现代文阅读的两份材料，材料一摘自习近平谈谈调查研究，材料二摘编自费孝通亦谈社会调查，其中第1题选项B又与毛泽东调查的技术作比较。这些内容都与必修上册第四
8、单元“家乡文化生活”和第五单元乡土中国整本书阅读有关，其中第四单元的第二个活动就是调查研究，后边附的材料有毛泽东的文章；第五单元乡土中国的作者是费孝通，整部书都源于乡野调查，是基于调研的对中国乡土社会的思考。首先要说明的是，多年来高考试题所考查的必备知识、关键能力、核心素养，事实上都是教材的核心内容及最基本追求，所以教、考本身的精神都是一致的。今天，高中课标对教、学、考一致性的追求，高考评价体系把引导教学作为三大核心功能之一，可以说正在改变着人们的认知。考试命题着力于与教材关联、衔接，要求考生在备考中重视教材、回归教材、用好教材。“情境载体情境载体”让考生必须面对具体的情境、真实的问题，让考生
9、必须面对具体的情境、真实的问题，而不是仅仅聚焦于放之四海皆准的知识与技能。而不是仅仅聚焦于放之四海皆准的知识与技能。2.2.重视情境设置重视情境设置让反复刷题不再高效让反复刷题不再高效 比如在2023年的2份全国新课标试卷中，“小刚”在名篇名句默写板块是个活跃人物：卷：小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“_，_”就很好。卷：小刚在他创作的历史小说正气歌中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“_，_”。从为诸葛亮画像题诗，到创作历史小说正气歌，名篇名句默写这一最容易成为简单识记的题，如今在情境的加持下，
10、也与理解、欣赏、判断、应用有了千丝万缕的联系。同时由于有了具体情境的设计，情境又是复杂多样、千变万化的，这哪里是刷题、复制、简单训练能解决的呢？又如新课标卷作文题：本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。这一题充分体现了读写结合、由读到写的语文运用过程，其中语言文字运用II的文本材料创设了学科认知情境，引导学生在阅读中思考，在思考后写作；“青少年”则是个人体验情境的限定，是考生自己的生活和体验，又与成长的主题密切相关，能够充分展示自己的个性化思考，表达真实的思想和
11、情感。3.重视任务群设置让解决问题成为常态 课程标准在高考命题建议中也强调，要课程标准在高考命题建议中也强调，要“设计设计典型任务典型任务”，要，要“以情境任务作为试题主要载以情境任务作为试题主要载体体”“”“以综合考查作为命题导向以综合考查作为命题导向”。2020年全国卷有3个作文题情境任务的指向都很强，2023年继承了这样的探索，并进一步发扬光大，从写作扩大到阅读甚至扩大到语言文字应用。比如新课标卷现代文阅读（文学类文本阅读），第9题是这样的：读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来回忆成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。
12、这一题将考生变身为读书小组成员，要为提供的文学作品写短评；写这个短评又有甲、乙两组关键词作为限制情境；任务是围绕考生所选定小组的关键词写出短评思路。题目由真实情境指向真实任务，解决真实问题，考生必须将自己转换身份、适应情境，才能较好地解决问题，完成任务。典型任务典型任务必然是有情境的，情境使得任务的解决具有针对性、现实性，也使得任务的完成指向解决真实的问题。又如全国甲卷语言文字运用，试题材料选自张志公说工具，介绍三位教师真实课堂上对成语“破釜沉舟”的不同讲法。围绕这个材料，第21题是这样设计的：星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要
13、求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。卧薪尝胆 庖丁解牛 一鼓作气 这一题设置的情境是以教师的身份给星球小学的学生讲成语，给的支架是“借鉴材料中第三位教师的讲解方法”，最终任务是拟出讲解要点。任务源自所给材料，从材料中凝练出方法，结合已有知识和经验，引导考生以特定身份，完成相应任务，指向真实的语文实践活动。这个任务的设计极为巧妙，是课程标准要求的“典型任务”，能够考查出考生真正的语言能力及其言品质。典型任务让考生必须面对多样、综合、开放的语文实践活动，典型任务让考生必须面对多样、综合、开放的语文实践活动，解决真实的语文生活问题，而不是一般意义的识记理解、分析解决真实的语文生活问题，而不是一般意
14、义的识记理解、分析综合、鉴赏评价、阐释反思等等。综合、鉴赏评价、阐释反思等等。这样的试题就是要引导教学从“解题”走向“解决问题”，从“做题”走向“做人做事”。四、复习指导四、复习指导 PART 1关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。01课本才是高考的根本课本才是高考的根本，教材梳理不可轻视！，教材梳理不可轻视！关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此
15、次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。02记好一轮复习笔记，记好一轮复习笔记，做好归纳总结做好归纳总结。笔记要求：两本笔记本。一本课堂笔记，一本主观题积累 本；或者一本两用！主观题笔记本，主要搞定诗歌、小说、散文等主观题目的主观题笔记本，主要搞定诗歌、小说、散文等主观题目的分析。分析。笔记技巧：笔记技巧：分类分类。同一类题型写在一起，方便比较异同，。同一类题型写在一起，方便比较异同，完善答题套路！完善答题套路！关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图
16、标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。课堂要求 1.紧跟老师课堂节奏，不走神，不另立门户；2.左手持书，右手拿笔，双手不得放到课桌下面；3.边听边记，积极思考，和老师积极互动；4.回答问题大声、大胆、大方，不支支吾吾；5.坐姿端正，不左顾右盼，不打闹，不说话；6.有问题有矛盾下课找老师解决。7.上课前提前擦黑板，准备好上课物品。关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他
17、饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。03做好常规作业做好常规作业早测、晚测、早读（周二、周五）、晚读（周日、周二）、课余积累反思关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。04增加阅读，加强阅读的针对性增加阅读，加强阅读的针对性1.1.关注时代主题，阅读时文，做好记忆与消化！关注时代主题，阅读时文，做好记
18、忆与消化！2.2.多看优秀作文，学习写作方法。多看优秀作文，学习写作方法。3.3.多阅读作文素材，上了高三的阅读一定要有多阅读作文素材，上了高三的阅读一定要有“功利性功利性”，加强阅读对作文的指导性。，加强阅读对作文的指导性。关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。05重视规范，无论是平时还是考试，都要养成规范意识重视规范，无论是平时还是考试，都要养成规范意识 对于语文而言，规范化包括字体的
19、大小、清晰对于语文而言，规范化包括字体的大小、清晰度、卷面的整洁程度，还包括做题步骤是否规范度、卷面的整洁程度，还包括做题步骤是否规范完整！完整！主观题答题一定要养成分点列序号的习惯！主观题答题一定要养成分点列序号的习惯！字体丑陋的作文字体丑陋的作文没有机会没有机会展示自己的灵魂展示自己的灵魂关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。4 这是网传的2018年全国卷一篇满分作文的作者原文誊抄的卷面，其书写被誉为艳惊四座的“印刷体”。实际上，这种情况并非孤例，在每年的阅卷中都会发现这种卷面。虽然说，不是字写得好、卷面美观就可以得满分，但阅卷场中评出的高分作文绝大多数的卷面都不差。六、圆梦高考六、圆梦高考 PART 12023二0二三年 七 月 二十四 日二0二三年 八 月 二十八 日 二0二三年七月 二0二三年 七 月 五 日
