1、八、兔子灯一、教学目标1. 了解我国的民间工艺，知道民间花灯的制作材料、工具、程序。2. 能用缠绕、绞合、蒙扎、整形等技能制作兔子灯。3. 在亲历实践的过程中，体验成功的快乐，学会交流、合作。4. 养成认真、细心、精致的劳技活动的习惯，提高发现问题、解决问题的能力。二、教学重点难点1. 重点：能用缠绕、绞合、蒙扎、整形等技能制作兔子灯。2. 难点: 组装牢固。三、教学准备1. 教师准备：成品兔子灯(每组一只）、半成品兔子灯骨架（每组一只）；铁丝若干、丝网材料若干、线、胶布；剪刀、小刀、强力胶、尖嘴钳、十字绣用钝头针、大头针。2. 学生准备：学生课前收集花灯的相关资料。四、教学过程（2课时）根据
2、课时安排，整个项目分两个阶段进行。第1课时完成“探究学习”“制作灯体”和“布置后续活动”；第2课时进行“完成整个制作”“交流评议”和“拓展创新”。1.探究学习展示兔子灯实物 （PPT 呈现“八、兔子灯”的“提示与建议”中的图8-1)。学生通过观察，说明兔子灯整体上由哪几个部分组成。PPT呈现“八、兔子灯”的“提示与建议” 中的图8-2。通过观察发现：灯体骨架由一系列成对的环组成（兔耳是两个等大、椭圆形的环：兔头是两个等大、圆形的环）。2.制作灯体（1) 根据步骤制作兔头。（2）根据步骤制作并安装兔耳。(3）步骤1011是制作兔身、免尾并进行安装。(教师对兔身的制作过程要进行适当的指导）（4）完
3、成灯体的制作（步骤1213)。3. 布置后续活动下一阶段，主要任务是“制作轮子和安装电路”。通过讨论，明确任务和要求：(1）你打算怎样制作和安装轮子？需要准备哪些器材？(2）你打算用发光二极管和电阻，还是用 2.5 伏小灯泡？(3） 鼓励学生在课外准备器材并努力完成制作。如制作有困难，至少要在下一节课之前准备好所需的器材。4. 完成整个制作(1）检查 “制作底座、轮子和电路的材料是否准备齐全。(2）进行轮子、底座制作和电路安装。(3）将灯体安装到底座上，完成整个制作。5. 交流评议对作品进行自评和互评，交流经验体会。制作过程中遇到了哪些困难与问题，是如何解决的。6.拓展创新主要对轮子的制作进行展示与反思。（1) 学生展示自己的作品，观察轮子转动是否自如，分享不同的取材和做法。(2）教师引导学生进行评议，穿插点评；学生展示自己制作（比如根据“八、兔子灯”的“提示与建议”中图8-3和图8-4的方法进行制作）的作品，教师对作品进行点评。五、教学后记
