1、九、T形路口信号灯一、教学目标1. 知道T形路口信号灯需要几盏红灯和绿灯，知道红、绿灯的亮与灭应该如何变化。2. 会按模板制作盒子，能正确连接电路，完成信号灯模型。3. 养成认真、细心、精致的劳动习惯，提高分析、解决问题的能力。二、教学重点难点1. 重点：制作一个T形路口信号灯模型。2. 难点: 电路的连接、开关的安装。三、教学准备1. 材料：红、绿发光二极管每组各三个、6V电源每组1个、各色导线若干、回形针每组1个、图钉每组3个；2. 工具：工字钉每组一个、剥线钳；3. 范作。四、教学过程1.激发兴趣 （1）由熟悉的情境（信号灯照片），讨论“探究学习”中的话题。在知道保障交通安全的基础上，换
2、一个角度提出问题：假设在交通繁忙的路口没有信号灯，除了容易发生事故外，还会出现什么样的状况？ 进而说明信号灯还能使车辆和行人有序经过路口，确保道路畅通。结合 “严禁闯红灯”的交通规则，进行遵守交通法规、保障安全出行的教育。（2）提出“制作T形路口信号灯模型”的任务，通过“想一想，议一议”讨论需要几盖红、绿灯，安装在什么位置，以及还需要哪些工具器材，形成大致的制作方案。2.制作实施教师演示事先制作的模型 （如图1 所示)，学生了解T形路口信号灯模型制成后的样子。教师要对主要环节进行指导。（1）模板处理包括步骤、。演示翻折四边、使折痕较深的操作方法。(2）灯的安装包括步骤、。侧重指导步骤和,即1、
3、3、5号发光二极管的安装。2、4、6 号发光二极管的安装由学生自主操作。突出以下几点：一是发光二极管的高度调节和线脚折向模板的示范操作。调节发光二极管的高度相同，将线脚折向模板 (注意线脚弯折的方向，一要美观，二要避免与2、4、6号发光二极管的线脚相碰，如图2所示)。二是用打火机或火柴去掉导线两端外皮的示范操作。三是通过 PPT说明连接关系，并进行示范操作。注意：每完成一个连接点，都要及时用胶带国定，以免因后续操作而使连接松动。(3)开关的安装，包括步骤、。第一，演示教材“小贴士”栏目中介绍的方法，说明这样做的好处。第二，投影步骤和步骤 （如图3所示），将两者进行对照讲解。步骤完成后，左边留下
4、1、2号发光二极管的“+” 线脚，右边留下 5、6号发光二极管的“-”线脚。步骤是将1、2号发光二极管的“+”线脚分别连接到开关的 B 和C上：将5、6号发光二极管的“-”线脚合在一起接出一根线，这根线将在下一步（步骤）接到电池“-”极。(4）就步骤10、11提醒学生，在完成电路连接后试一试，如果有问题应在折制盒子前解決。盒子做好后，将电池盒接入电路并固定，再拨动开关试一试。完成制作。3.交流评议通过自评和互评，激励学生的好胜心理。同时，注重交流经验体会，说出遇到的问题和解决的办法等。4.拓展创新围绕作品进行反思，将模型与现实联系起来，增强学生的问题意识和创新意识。将操作与相关知识联系起来，增强学生的科学、技术与社会意识。五、教学后记
