1、 18.狼蒲松龄 导入导入 作者简介作者简介 蒲松龄蒲松龄（1640-17151640-1715），），字字留仙留仙，又字又字剑臣剑臣，别号别号柳泉居士柳泉居士，世称世称聊斋聊斋先生先生，清代文学家，清代文学家，淄川人淄川人，代表作代表作有有聊斋志异聊斋志异等等。关于关于聊斋志异聊斋志异大家知道些什大家知道些什么故事呢？跟同学们交流一下。么故事呢？跟同学们交流一下。文学常识文学常识 这个故事讲的是一个面目狰狞的恶鬼披上用彩笔绘画的人皮，装扮成一个令人心爱的美女，耍弄各种欺骗手段，以达到裂人腹、掏人心的目的。后来，恶鬼被一个道士识破，在木剑的逐击之下，逼得他最终脱去“画皮”，露出本相，而被一剑除
2、掉。这篇小说的寓意深长，耐人寻味，理当是告诫男性不要被美色所惑，以免被披着人皮的恶魔所害。这篇小说着重描绘了孤弱女鬼聂小倩，在真、善、美与假、恶、丑的尖锐复杂的斗争中，挣脱了恶势力的控制，跳出了专以害人为生的火炕，走向了知恩向善、悔过自新的人间正道。作者紧紧抓住人物的命运遭际，从重点剖析灵魂入手，很有分寸感地刻划主人公转化的每一个细小环节，塑造了一个富有人情美的艺术典型。故事讲的是年轻小伙王子服遇到一个爱笑的姑娘婴宁，她的笑天真烂漫，能让受责罚的仆人免受责罚；她的笑纯净无邪，随时随地都会迸发出来。王子服跟着婴宁，开始了一段意想不到的奇遇。作品简介作品简介 “聊斋聊斋”是作者的书房名，是作者的书
3、房名，“志志”是是记述的意思，记述的意思，“异异”指奇异的故事，指奇异的故事，聊聊斋志异斋志异是一部文言短篇志怪小说集。该是一部文言短篇志怪小说集。该书以一系列花妖狐媚的艺术形象，深刻揭书以一系列花妖狐媚的艺术形象，深刻揭示了现实世界的事态炎凉和种种弊端。示了现实世界的事态炎凉和种种弊端。其主要内容是歌颂青年男女的真挚爱情，其主要内容是歌颂青年男女的真挚爱情，揭露封建官吏的罪恶，揭露科举制度的弊揭露封建官吏的罪恶，揭露科举制度的弊端等端等。聊斋志异聊斋志异是中国是中国文言短篇小说文言短篇小说的高峰，郭沫若曾经这样评价此书的高峰，郭沫若曾经这样评价此书：“写写鬼鬼写写妖妖高人一等高人一等，刺贪刺
4、虐入骨三分刺贪刺虐入骨三分。”担中肉尽 缀行甚远 屠大窘苫蔽成丘 眈眈相向 少时 目似瞑 止露尻尾 乃悟前狼假寐 狼亦黠矣 顷刻两毙dn 检查预习，读准字音检查预习，读准字音zhu jing shndn shomngkomi xiqng 一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱如故。屠/大窘，恐/前后受其敌。顾野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚/其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以
5、刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增/笑耳。根据意义，划分节奏根据意义，划分节奏合作探究，翻译全文合作探究，翻译全文 有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。只剩下一些骨头。屠户屠户路上遇到两只狼，路上遇到两只狼，狼狼紧随着走了很远。屠户害怕了，把骨头投紧随着走了很远。屠户害怕了，把骨头投给狼。给狼。仅，只仅，只连接、紧跟连接、紧跟害怕害怕把把卖完卖完跟从跟从停
6、止停止一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。一起一起 追随、追赶追随、追赶再次，又再次，又后来后来先前先前扔完扔完原来原来主谓间取消句子独立性，不译主谓间取消句子独立性，不译处境困迫，为难处境困迫，为难胁迫，攻击胁迫，攻击屠户非常紧张为难，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户非常紧张为难，恐怕前后一起受到狼的攻击
7、。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢上前，瞪眼朝着屠户。上前，瞪眼朝着屠户。看，视看，视于是，就于是，就覆盖、遮盖覆盖、遮盖解除，卸下解除，卸下堆积柴草堆积柴草靠靠凶狠注视的样子凶狠注视的样子上前上前径直径直一会儿一会儿离开离开像狗一样像狗一样过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛
8、似乎闭上了，神情悠闲得很。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户突然跳起来用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。闭眼闭眼突然突然非常非常时间长了。之，调节时间长了。之，调节音节，没有实在含义。音节，没有实在含义。几几用用杀死杀死神情神情屠户屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，企图从通道钻过去来从背后攻击屠户。企图从通道钻过去来从背后攻击屠户。正要正要打洞打洞来，表目的来，表目的想要想要从通道从通道狼的身子狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外
9、面。屠户从后面砍断了已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也杀死（了）它（指狼）。狼的后腿，也杀死（了）它（指狼）。屁股屁股从从大腿大腿假装睡觉假装睡觉这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。才才用来用来大概，原来是大概，原来是明白明白狼也是很狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少狼也是很狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢呢?只不过给人们增加笑料罢了。只不过给人们增加笑料罢了。狡猾狡猾多少多少罢了罢了巧变诡诈巧变诡诈一会儿一会儿一、词类活用一、词类活用1.1.狼不
10、敢狼不敢前前 2.2.其一其一犬犬坐于前坐于前 3.3.一狼一狼洞洞其中其中 4.4.恐前后受其恐前后受其敌敌 5.5.意将意将隧隧入以攻其后也入以攻其后也二、二、古今异义古今异义1.1.禽兽之变诈禽兽之变诈几何几何哉哉 2.2.屠自后断其屠自后断其股股名词作动词，前进。名词作动词，前进。名词作状语，像狗一样。名词作状语，像狗一样。名词作动词，挖洞。名词作动词，挖洞。名词作动词，攻击。名词作动词，攻击。名词活用为状语，从通道。名词活用为状语，从通道。古义古义:多少多少;今义今义:几何学。几何学。古义古义:大腿大腿;今义今义:屁股屁股文言现象汇总文言现象汇总 三、三、一词多义一词多义 止止有剩骨
11、有剩骨 止止 一狼得骨一狼得骨止止 意意暇甚暇甚意意 意意将隧入以攻其后也将隧入以攻其后也 恐前后受其恐前后受其敌敌敌敌 盖以诱盖以诱敌敌副词，仅，只。副词，仅，只。动词，停止，停留。动词，停止，停留。名词，这里指神情、态度。名词，这里指神情、态度。动词，意图，想要。动词，意图，想要。动词，攻击。动词，攻击。名词，敌人。名词，敌人。恐恐前前后受其敌后受其敌前前 后狼止而后狼止而前前狼又至狼又至 狼不敢狼不敢前前 投投以以骨骨 /以以刀劈狼首刀劈狼首 以以 意将隧入意将隧入以以攻其后也攻其后也 盖盖以以诱敌诱敌 屠屠乃乃奔倚其下奔倚其下 乃乃 乃乃悟前狼假寐悟前狼假寐 前面前面 先前的先前的前进
12、，上前前进，上前把、用把、用来，表目的来，表目的于是，就于是，就用来用来才才 复投复投之之 而两狼而两狼之之并驱如故并驱如故之之 久久之之，目似瞑，目似瞑 禽兽禽兽之之变诈几何哉变诈几何哉 恐前后受恐前后受其其敌敌 场主积薪场主积薪其其中中 其其 屠乃奔倚屠乃奔倚其其下下 意将隧入以攻意将隧入以攻其其后也后也 屠自后断屠自后断其其股股助词，用于主语和谓语之间，取消句子的助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。独立性。第三人称代词，它，指狼。第三人称代词，它，指狼。助词，在句中只起调节音节的作助词，在句中只起调节音节的作用，无实义。用，无实义。助词，相当于助词，相当于“的的”。它们（狼）的它
13、们（狼）的指麦场指麦场指柴草堆指柴草堆指屠户指屠户指它（狼）的。指它（狼）的。省略句省略句投以骨 (“投”后省略宾语“之”，代指狼，即“投之以骨”)一狼洞其中 (“洞”后省略介词“于”，即“一狼洞于其中”)场主积薪其中 (“薪”后省略介词“于”，即“场主积薪于其中”)屠乃奔倚其下 (“倚”后省略介词“于”，即“屠乃奔倚于其下”)倒装句倒装句投以骨 (状语后置，正常语序应为“以骨投”)一狼洞其中（状语后置，正常语序应为“于其中洞”）意暇甚 (状语后置，正常语序应为“意甚暇”)而两狼之并驱如故(状语后置，正常语序应为“而两狼之如故并驱”)朗读课文，说说屠户与狼发生了哪几次交锋，并在下面空格中填写一
14、个动词，完成情节链条。整体感知整体感知_狼狼 _狼狼 _狼狼 _狼狼 遇遇惧惧御御毙毙问题探究问题探究一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。中两狼，缀行甚远。1 1、遇狼、遇狼请同学们找出故事发生的时间、地点、人物。作者为什么要把故事安排在这样的情境中？时间晚 地点途 人物人和狼。渲染气氛,突出了人与狼力量的悬殊,屠户已是又累又饿,筋疲力尽,路上没人非常惊险。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。2 2、惧狼、
15、惧狼试图用妥协、退让、缓兵之计脱身。从“投、复投”等词可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？狼没有得到满足，不打算离开。屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。3 3、御狼、御狼从“屠乃奔倚其下，弛担持刀”可看出屠户此时的心态是怎样的？从狼“眈眈相向”可看出狼此时的心态是怎样的？放弃妥协，准备战斗，抢占有利地形。不敢贸然进攻但也不愿放过屠户，准备变换策略。少时，一狼径去
16、；其一犬坐少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚。于前，久之，目似瞑，意暇甚。4 4、杀狼杀狼制造悠闲假象，麻痹对手。你能猜出狼的用意么？屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。盖以诱敌。4 4、杀狼杀狼 请你找出本段中屠户的行动。从中可看出屠夫的什么特点？1 1、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。、屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。2 2
17、、方欲行，转视积薪后方欲行，转视积薪后(勇敢且果断勇敢且果断)(机智且细心机智且细心)狼的形象狼的形象“黠”狡诈阴险一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后。贪婪凶恶缀行甚远，一狼得骨止。一狼仍从。后狼止，而前狼又至。本文的两只狼绝非等闲之辈。请你们从课文中找出作者对狼评价的一个词。课文是用哪些句子来表现狼的这一特点的?除此以外狼还有什么特点？主旨探究主旨探究 狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。“止增笑耳止增笑耳”体现出作者对狼怎么样的态度？文章仅仅是在写恶狼体现出作者对狼怎么样的态度？文章仅仅是在写
18、恶狼吗？吗？表达了作者对狼的表达了作者对狼的蔑视与嘲讽蔑视与嘲讽。文章嘲讽的是像狼一样的贪婪、。文章嘲讽的是像狼一样的贪婪、狡诈的恶人。狡诈的恶人。像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的，没像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的，没有好下场。有好下场。从屠户的角度我们还可以得到怎么样的启示？从屠户的角度我们还可以得到怎么样的启示？对待这种像狼一样的恶势力，不能存有幻想，要敢于斗争，善于对待这种像狼一样的恶势力，不能存有幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。斗争，才能取得胜利。狼子野心狼子野心 有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竞忘有富室，偶得二小狼，与家犬杂
19、畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竞忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉!然野心不过遁逸耳；阳然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶 （选自纪昀（选自纪
20、昀阅微草堂笔记阅微草堂笔记）对比阅读对比阅读1.1.这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人。请结合文章内容分析这类人与这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人。请结合文章内容分析这类人与文中的狼有什么相似之处文中的狼有什么相似之处?2.2.文章最后一句表达了作者怎样的思想感情？文章最后一句表达了作者怎样的思想感情？阴险狡诈。表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨。阴险狡诈。表面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨。对狼的谴责与蔑视。对养狼为患者不识狼阴险本性的嘲讽。对狼的谴责与蔑视。对养狼为患者不识狼阴险本性的嘲讽。是不是在所有文学作品当中，狼都是反面是不是在所有文学作品当中，狼都是反面的形象呢？的形象呢？推荐阅读、沈石溪推荐阅读、沈石溪狼王梦狼王梦、姜戎姜戎狼图腾狼图腾、毕淑敏、毕淑敏母狼的智慧母狼的智慧课外拓展课外拓展 请分析这些作品中狼的形象，并探究在不请分析这些作品中狼的形象，并探究在不同的同的文化背景下，狼被赋予了怎样不同的象征意义。文化背景下，狼被赋予了怎样不同的象征意义。
