1、https:/ 紙紙鶴鶴一一二二三三豚豚僕僕人形人形生词折紙折紙折紙折紙折紙折紙折紙折紙折紙折紙生词鶴鶴鶴折紙鶴折紙生词名詞名詞金金生词生词豚豚豚肉豚肉生词僕僕何何生词人形人形生词生词折紙 折纸 那，那个何 什么 这，这个鶴 鹤，仙鹤生词一 一个二 两个三 三个 哇，哎呀 很多生词 惊人，了不起 哪个 噢豚 猪 那，那个僕 我（男子自称）人形 偶人，布娃娃巩固练习巩固练习一、小组讨论，请将下面的汉语翻译成日语。限时一、小组讨论，请将下面的汉语翻译成日语。限时3分钟。分钟。1.公园里有很多的花。公园里有很多的花。2.桌子上有千纸鹤。桌子上有千纸鹤。3.房间里有一个人偶。房间里有一个人偶。巩固练习
2、巩固练习二、将下面的单词和意思进行连线，时间二、将下面的单词和意思进行连线，时间1分钟。分钟。折折 紙紙 鹤，仙鹤鹤，仙鹤鶴鶴 折纸折纸 娃娃，人偶娃娃，人偶 这个这个人形人形 很多很多 豚豚 那个那个 猪猪 数字、数量词数字、数量词特殊的：300,600,800,3000,8000，一千万。巩固练习巩固练习完成课本P81 1.和 2.、n 代名词n 用于指代事物（介绍照片里的人）n 不用于指代人（学校语法中）雑誌。椅子。、距离说话人距离说话人近近时，用时，用？距离说话人距离说话人远远时，用时，用？乙甲甲：（甲：（）何。何。乙：乙：（）鍵。鍵。、甲乙甲：（甲：（）何。何。乙：乙：（）。、甲乙甲
3、：（甲：（）何。何。乙：乙：（）飛行機。飛行機。归纳总结归纳总结：指代离说话人近、听话人远的事物。也可指离说话人和听话人都很近的事物。：指代离离说话人远说话人远、听话人近的事物。：指代离说话人和听话人都比较远的事物。甲甲乙乙王傘。归纳总结归纳总结：u疑问词疑问词；意为“哪一个”，与一起使用构成疑问句。u用于指代在说话人和听话人都知道的特定范围内符合某用于指代在说话人和听话人都知道的特定范围内符合某种条件的种条件的某个不确定的事物某个不确定的事物，一般含有，一般含有三个以上的同类三个以上的同类事物事物。若同类事物只有两个，则通常使用若同类事物只有两个，则通常使用“”或者或者“”。巩固练习巩固练习
4、完成课本P82 2.语法点语法点 N 王高校生。陳高校生。韓高校生。Tom is a student.Mike is a student too.I like Cola.I like Cola too.语法点语法点 N 助词助词的用法：的用法：表示该句陈述的主题（某人或某事物）与上文提到的人或事物有共同的性质或特征。代替句中原有的助词“、”果物果物。果物果物。弟弟鬼滅刃鬼滅刃好。好。黒子黒子好。好。昨日昨日食。食。食。食。巩固练习巩固练习翻译下面的句子：小猫很可爱。小狗也很可爱。我喜欢吃肉。妈妈也喜欢吃肉。小李是小学生。小王也是小学生。可愛。犬可愛。私肉好。母肉好。李小学校生。王小学校生。语法
5、点语法点 N 附在名词后面，构成名词词组，表示所有关系时，修饰附在名词后面，构成名词词组，表示所有关系时，修饰的的具体的物品可省略不加具体的物品可省略不加。中文：这是你的钱包吗？中文：这是你的钱包吗？嗯，是我的（钱包）。嗯，是我的（钱包）。木村雑誌。、木村（雑誌）。君傘。、私（傘）。巩固练习巩固练习翻译下面的句子：这本杂志是小王的吗？不是，那是图书馆的。这是美月的钱包吗？不是，不是美月的。雑誌王。、図書館。美月財布。、美月。语法点语法点 S 情景一：情景一：李四：昨日、満点取。張三：、李。用法一：用法一：用于句尾，表示感叹，读降调。宮村。语法点语法点 S 情景二：情景二：老师：明天放假，没有作
6、业。（全班同学开始尖叫吵闹）后排同学一：明天放假吗？老师说没有作业了吗？用法二：用法二：助词“”用于句尾，表示确认或者想征求对方的认同。读升调。：王携帯。：、先週買。：小説面白。：、面白。巩固练习巩固练习翻译下面的句子：李佳很擅长网球呢。嗯，是这样的。这是王文的包吧。不是，那个包是我的。李佳上手。、。王文君。、。课堂检测同步练习的一题和三题同步练习的一题和三题课堂小结1、单词的读音，意义及用法单词的读音，意义及用法2、数字、数量词的读音，意义及用法、数字、数量词的读音，意义及用法3、语法、；、语法、；N；N；S的接续、含义以及用法。的接续、含义以及用法。课后作业1 1、将本节课的单词抄写三遍课间交到办公室将本节课的单词抄写三遍课间交到办公室2 2、将本节课语法的例句背诵，大课间去办公室背、将本节课语法的例句背诵，大课间去办公室背诵。诵。3 3、运用今天所学的三个语法写一个、运用今天所学的三个语法写一个5050词左右的小词左右的小短文。短文。大家辛苦啦！大家辛苦啦！
