1、词语积累与词语解释 统编版高中统编版高中语文语文必修上册第八单元必修上册第八单元趣味热身导入学习内容梳理分组成果展示综合探究提升课后延伸积累01趣味热身导入 趣味热身导入 一个黄昏的早晨，我看见一个年轻的老人，慢步飞快地走在一条弯曲笔直的羊肠大道上。这段文字有什么问题？02学习内容梳理 内容思维图丰富词的丰富词的积累积累了解词语了解词语“家族家族”语素知识语素知识词语家族词语家族词语积累词语积累关注熟语关注熟语“家族家族”成语成语惯惯用语、用语、歇后语歇后语学习学习“新新词语词语”新造词新造词外来词外来词 活动探究活动一（第一小组）：查找资料了解词语的相关知识，并比较下面三组语言单位，判断哪些
2、是语素、哪些是词语。天 地 人 牛 马 走 玻璃 蜘蛛 囫囵 宇宙 法西斯 阿司匹林 牙齿 伤心 世界观 风云雷电 中华人民共和国活动二（第二小组）：小组内交流积累词语的方法，并分享给同学们。活动三（第三小组）：查阅资料，梳理以往学过的一些成语，探究成语的来源。活动四（第四小组）：小组内讨论并以成语中的 文化 为题，分类整理成语并探究成语中蕴含的文化现象。活动五（第五小组）：搜集整理最近两年网络新词语，制作出新词语档案。活动六（第六小组）：搜集现下流行的一些新词语，探究一下新词语与社会时代的关系。03分组成果展示语素是语言中最小的音义结合的构词单位。换言之，语素是最小的不能再拆分出更小的单位来
3、的语言单位。语素可以组成合成词，有的可单独成词。了解词语“家族“，让积累更加有效单音节语素，必须是有意义的，否则就不是语素。例如：“玻”它是一个完整的音节，但它不能独立表义，因此只是一个字而非一个语素。而“英”，从形式来看，它和“玻”一样，但它是一个语素，因为“英”可以独立表义，是个不能拆分的音义结合体（即定义里限定的“最小的”）。双音节或多音节语素，不管有多少个音节或汉字，都只能组合在一起共同表义。例如：胺基酸。音节在拆开后均与原概念没有任何关系，只能组合起来共同表示一个完整的意义，所以还是一个语素。了解词语“家族，让积累更加有效天 地 人 牛 马 走 6个单位都是由一个音节组成的，有音有义
4、，是最小的语音语义结合体，是语素。玻璃 蜘蛛 囫囵 宇宙 法西斯 阿司匹林 6个单位都是由双音节或多音节组成，若把这两个或多个音节拆分开来单独看，它们都失去了意义，不能算语素。只有把它们组合在一起才有意义，才能算一个语素。牙齿 伤心 世界观 风云雷电 中华人民共和国 5个单位都是双音节或多音节，但和第(2)组不同，拆分后它有自已完整的意义，所以它们是由两个或多个语素构成的词语。善于联想，以点带面，触类旁通。形容人性格特点的词语。形容人性格特点的词语。褒义的有：活泼、刚强、宽宏大量、褒义的有：活泼、刚强、宽宏大量、刚正不阿等。贬义的有：庸俗、奢侈、目光短浅、拈轻怕重刚正不阿等。贬义的有：庸俗、奢
5、侈、目光短浅、拈轻怕重等。中性词：多愁善感、少言寡语、普普通通等。等。中性词：多愁善感、少言寡语、普普通通等。积累词语的方法了解词语“家族，让积累更加有效形容家庭温馨的词语：形容家庭温馨的词语：形容夫妻之间的：男耕女形容夫妻之间的：男耕女织、相敬如宾、夫唱妇随、相濡以沫等。形容整织、相敬如宾、夫唱妇随、相濡以沫等。形容整个家庭的：父慈子孝、母慈子孝、贤妻良母、儿孙个家庭的：父慈子孝、母慈子孝、贤妻良母、儿孙满堂等。满堂等。形容兄弟姐妹情深的：形容兄弟姐妹情深的：手足之情、义手足之情、义结金兰、金兰之契等。结金兰、金兰之契等。遵循词语的多义性，理清内在关系，进行对比归类。同义近义词群：同义近义词
6、群：鸡子儿鸡子儿鸡蛋；去世鸡蛋；去世逝世逝世与世长辞与世长辞死死积累词语的方法了解词语“家族，让积累更加有效顺序关系词群：顺序关系词群：春春夏夏秋秋冬；初赛冬；初赛复赛复赛决赛。决赛。反义关系词群：反义关系词群：光滑光滑粗糙；雪中送炭粗糙；雪中送炭雪雪上加霜。上加霜。亲属关系词群：亲属关系词群：雪雪风花雪月风花雪月阳春白阳春白雪雪昭雪昭雪报仇雪恨。报仇雪恨。熟语，指常用的固定短语。现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。丰富熟语积累，让语言多姿多彩成语大多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上的。成语是中国传统文化的一大
7、特色，有固定的结构形式，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。来源于神话传说、寓言故事 女娲补天女娲补天 精卫填海精卫填海 刻舟求剑刻舟求剑 拔苗助长拔苗助长丰富熟语积累，让语言多姿多彩来源于历史故事卧薪尝胆卧薪尝胆 负荆请罪负荆请罪 四面楚歌四面楚歌 望梅止渴望梅止渴 三顾茅庐三顾茅庐来源于古代文献狐假虎威狐假虎威 一鼓作气一鼓作气 瓜田李下瓜田李下来源于群众口语狼子野心狼子野心 雪中送炭雪中送炭 锦上添花锦上添花成语中的酒文化 丰富熟语积累，让语言多姿多彩灯红酒绿灯红酒绿 琼浆玉液琼浆玉液 酒囊饭袋酒囊饭袋 如醉如痴如醉如痴带带“酒酒”的成语，有的反映
8、的成语，有的反映“酒之礼酒之礼”，如，如“斗酒只鸡斗酒只鸡”“”“只鸡絮酒只鸡絮酒”。有的表现。有的表现“酒之酒之交交”，如，如“醉酒饱德醉酒饱德”“”“醴酒不设醴酒不设”。有的则状。有的则状“酒之乐酒之乐”，如，如“酒酣耳热酒酣耳热”“”“对酒当对酒当歌歌”。有的写。有的写“酒之醉酒之醉”，如，如“酩酊大醉酩酊大醉”“”“我醉欲眠我醉欲眠”。还有的指出。还有的指出“酒之误酒之误”，如，如“花天酒地花天酒地”“醇酒妇人醇酒妇人”。而更多的则。而更多的则以酒设喻以酒设喻，如，如“乞浆得酒乞浆得酒”是形容得到的比期望是形容得到的比期望的还要多要好；的还要多要好；“以酒解酲以酒解酲”是比喻治病或除弊
9、的方法不对头，反使弊病加深等等。是比喻治病或除弊的方法不对头，反使弊病加深等等。有的成语表面上虽然不带有的成语表面上虽然不带“酒酒”字，但暗地里却是字，但暗地里却是“酒气袭人酒气袭人”。有的因与酿酒之物有关而。有的因与酿酒之物有关而使人想到了酒，如使人想到了酒，如“糟糠之妻糟糠之妻”；有的通过动作、状态表示了酒，如；有的通过动作、状态表示了酒，如“浅斟低唱浅斟低唱”；还有的；还有的以美好的形式来指称酒，如以美好的形式来指称酒，如“交杯换盏交杯换盏”“”“移樽就教移樽就教”等。等。成语中的茶文化 丰富熟语积累，让语言多姿多彩【搜肠润吻】谓饮茶润泽喉吻，促进文思。【搜肠润吻】谓饮茶润泽喉吻，促进文
10、思。极言饮茶的乐趣。极言饮茶的乐趣。【茶余饭后】意思是指休息或空闲的时候。【茶余饭后】意思是指休息或空闲的时候。【茶饭无心】意思是没有心怀喝茶吃饭。形容心情苦闷。【茶饭无心】意思是没有心怀喝茶吃饭。形容心情苦闷。【三茶六礼】意思是明媒正娶。【三茶六礼】意思是明媒正娶。【三茶六饭】意思是招待客人非常周到。【三茶六饭】意思是招待客人非常周到。2018年网络新词 关注新词语，让语言鲜活生动真香肥宅快乐水C位锦鲤有毒皮一下，很开心确认过眼神佛系2019年网络新词 盘他OMG自由雨女无瓜硬核我酸了脱粉杠精04综合探究提升新词语是怎么产生的？随着新事物、新现象、新观念的出现而产生的新词语。如“义工”,指自
11、愿参加义务性公益活动的人。这就是社会上出现的新事物。“特首”,指香港、澳门特别行政区行政长官,这一新词随着香港、澳门回归祖国而产生。旧词新用而产生的新词语。如“访问”,原指有目的地去看望、拜访别人。现在也常用于对网络上的信息进行查看、浏览。“杀手”,原指受雇用的杀人者,现在的意义还指漫天开价、敲诈顾客的行为,或有特殊力量的行为等。新词语是怎么产生的？来自外语和汉语方言的新词语。如“作秀”,指表演、显示自己。“秀”译自英语“show”。词语衍生和缩略形成的新词语。如先有“白领”“蓝领”,相应又衍生出“金领”“粉领”“黑领”等；词语缩略更常见。如“央行”“高考”等。新词语是社会文化变迁的体现新词语
12、折射出政治、科技、文化和生活的变化05综合探究提升 课后活动1.收集含有十二生肖的成语，并按顺序写出。2.收集与“金、木、水、火、土”文字相关的成语。3.整理出“AABB型、AABC型、ABAC型”成语。把握古今词义的联系与区别把握古今词义的联系与区别学习目标学习目标了解常见古今异义词词义的不同，能结合典型例句理解词义演变的常见类型和常用多义词词义之间的关系。探究一词多义1.一词多义现象在古汉语中非常普遍，看似纷繁复杂，其实也有规律可循。多义词的各个义项并不是孤立的，其间存在着各种联系。抓住了义项间的联系，就能更好地理解多义词。我们可以借助思维导图来梳理义项间的联系。以“伐”字为例。汉语大词典
13、中“伐”的解释有：砍头；败坏；砍斫；自夸；击刺；攻打；平毁；记功；敲击；为自己记功；批评。从本册教材里的文言文中找出一个有多个义项的字词，梳理这些义项之间的关系，并参照上图绘制思维导图。答案(示例)2.根据语境，仔细甄别词义。(1)绝假舟楫者，非能水也，而绝江河(荀子劝学)：_率妻子邑人来此绝境(陶渊明桃花源记)：_奇山异水，天下独绝(吴均与朱元思书)：_至于夏水襄陵，沿溯阻绝(郦道元三峡)：_会当凌绝顶，一览众山小(杜甫望岳)：_大雪三日，湖中人鸟声俱绝(张岱湖心亭看雪)：_横渡与世隔绝独一无二阻断，隔绝极断绝(2)信与朋友交而不信乎(论语学而)：_愿陛下亲之信之(诸葛亮出师表)：_俄而谢玄
14、淮上信至(刘义庆世说新语雅量)：_烟涛微茫信难求(李白梦游天姥吟留别)：_低眉信手续续弹(白居易琵琶行)：_半封京信半题诗(元稹书乐天纸)：_诚信，守信用信任，相信信使，送信的人确实，实在任凭，随意信函，书信把握古今词义的不同1.古今词义的演变，主要表现在以下四个方面：(1)词义范围的扩大。如“河”，在古代是专有名词，专指黄河，而现在扩大为用于泛指的通名了。(2)词义范围的缩小。如“金”，原来泛指一切金属，而在现代汉语中专指黄金。(3)词义发生转移。如“走”，古义是“跑，逃跑”，现在是“一步步地走”的意思。(4)词义感情色彩发生变化。如“先帝不以臣卑鄙”(出师表)中的“卑”是指地位低下，“鄙”
15、是指知识浅陋，并没有贬义；现在的“卑鄙”则指品质恶劣，已变为贬义词了。思考下列词语的古义和变化类型，完成下面表格。词语古义今义变化类型菜除主食以外的一切食物宫帝、后、太子等居住的房屋睡睡着，睡觉瓦安装在房顶上的瓦片专指蔬菜，不包括肉、禽、蛋等其他类食物词义扩大房屋，居室词义缩小坐着打瞌睡词义扩大用陶土烧制的器皿词义转移词语古义今义变化类型臭难闻的气味禽鸟类的总称汤食物煮后所得的汁水去到某地去走狗比喻受人豢养而帮助作恶的人舅姑舅舅和姑姑丈夫婚姻关系中的男方钩心斗角比喻各用心机，互相排挤气味词义缩小走兽的总称词义转移热水，开水词义转移离开词义转移猎犬；自称谦辞感情色彩变化丈夫的父母，即公婆词义转移
16、成年男子词义缩小宫室结构精巧工致感情色彩变化2.请依据词义变化类型对下列句子中的加颜色词语进行分类，并解释其古今义。锲而不舍，金石可镂。(劝学)弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。(琵琶行)寡助之至，亲戚畔之。(得道多助，失道寡助)蚓无爪牙之利，筋骨之强。(劝学)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(桃花源记)最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。(清平乐)由是感激，遂许先帝以驱驰。(出师表)答案(1)词义扩大例句古义今义寡助之至，亲戚畔之。内外亲属专指外亲，不含家庭成员(2)词义缩小例句古义今义锲而不舍，金石可镂。金属黄金率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。妻子和儿女仅指妻子(3)词义转移
17、(4)感情色彩变化例句古义今义弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。容貌色彩由是感激，遂许先帝以驱驰。受到感触而振奋因对方的好意或帮助而感动并产生谢意例句古义今义蚓无爪牙之利，筋骨之强。爪子和牙齿，中性坏人的党羽，贬义最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。活泼可爱，褒义放刁撒泼，蛮不讲理，贬义避免以今律古，望文生义1.词义是不断发展变化的，词语的古义和今义，既有联系也有区别。阅读古诗文时，要注意避免以今律古。下面这些句子中，加颜色的部分是一个词还是两个词？如何理解？(1)蚓无爪牙之利(劝学)：_(2)古之学者必有师(师说)：_(3)白露横江(赤壁赋)：_(4)石苍黑色，多平方(登泰山记)：_(5)因为长句，歌
18、以赠之(琵琶行)：_(6)学不可以已(劝学)：_两个词，爪子和牙齿两个词，求学的人两个词，白茫茫的水汽两个词，方方正正的两个词，于是写作一个词，同今天的“可以”2.望文生义，即不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会，从而做出错误的解释。下列成语容易望文生义，请解释加颜色字的意思。(1)不足为训()(2)不速之客()(3)不赞一词()(4)不经之谈()(5)不刊之论()(6)屡试不爽()(7)不名一文()(8)不孚众望()(9)细大不捐()(10)久假不归()(11)危言危行()(12)侧目而视()(13)求全责备()(14)春意阑珊()(15)苦心孤诣()准则邀请参与正常修改差错占有令人信服
19、舍弃借正直斜着眼睛苛求完备将尽，衰落独自达到词义的辨析和词语的使用词义的辨析和词语的使用上联：方便面方便方方面上联：方便面方便方方面面面 参考答案，看哪个好：参考答案，看哪个好：甘蔗甜甘蔗甘甘甜甜甘蔗甜甘蔗甘甘甜甜月亮圆月亮月月圆圆月亮圆月亮月月圆圆 灌汤包灌汤灌灌包包灌汤包灌汤灌灌包包拆字联拆字拆拆联联拆字联拆字拆拆联联洁厕净洁厕洁洁净净洁厕净洁厕洁洁净净 要对好这个对联，要关注到对联的字要对好这个对联，要关注到对联的字眼，但不要认为它就是简单的文字游眼，但不要认为它就是简单的文字游戏，还必须要辨析清楚几个词的词义，戏，还必须要辨析清楚几个词的词义，理解几个词之间的内在联系。方便面：理解几个
20、词之间的内在联系。方便面：一种食物；方便：使便利；方方面面：一种食物；方便：使便利；方方面面：各个方面。几个词连起来的意思就是：各个方面。几个词连起来的意思就是：方便面这种食物使得各个方面都得到方便面这种食物使得各个方面都得到便利。只有弄清楚了这个，才有可能便利。只有弄清楚了这个，才有可能对出满意的下联。对出满意的下联。从刚才的活动我们知道，要想得从刚才的活动我们知道，要想得心应手地运用祖国的语言文字，心应手地运用祖国的语言文字，首先必须要准确理解词义。这也首先必须要准确理解词义。这也是我们今天活动的内容：词义的是我们今天活动的内容：词义的辨析和词语的使用。辨析和词语的使用。范围不同妇、女女：
21、女性妇：已婚女性听听妇妇前致辞，三男邺城前致辞，三男邺城戍。戍。石壕吏窈窕淑窈窕淑女女，君子好逑。，君子好逑。诗经关雎一一女女不织，或受之寒。不织，或受之寒。论积贮疏范围不同死、亡逃亡。逃亡。丢失。丢失。今今亡亡亦死，举大计亦死，亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？等死，死国可乎？史记陈涉世家亡亡羊而补牢，未为迟也。羊而补牢，未为迟也。战国策楚策时日盍丧？予及汝偕时日盍丧？予及汝偕亡亡。孟子梁惠王上爱之欲其生，恶之欲其爱之欲其生，恶之欲其死死。论语颜渊亡亡反义词不同：死死 生生 亡亡 存存死：死：死亡。死亡。对象不同夫人 死亡 天子诸侯大夫士百姓后后夫人夫人孺人孺人妇人妇人 妻妻 崩崩 薨薨 卒
22、卒不禄不禄 死死妻子的称谓死亡的称谓不同的人对象不同寻、觅寻寻太守即遣人随其往，太守即遣人随其往，寻寻向所志。向所志。桃花源记遂于蒿莱中侧听徐行，似遂于蒿莱中侧听徐行，似寻寻针芥。针芥。聊斋志异促织觅觅把剑把剑觅觅徐君。徐君。杜甫别房太尉墓千古江山，英雄无千古江山，英雄无觅觅，孙仲谋处。，孙仲谋处。辛弃疾永遇乐找物找人范围不同屦、屐、履屦屐屣屩履脚著谢公脚著谢公屐屐，身登青云梯。，身登青云梯。李白梦游天姥吟留别郤克伤于矢，流血及郤克伤于矢，流血及屦屦。左传成公二年孺子下取孺子下取履履。史记留侯世家金陵遇太守，倒金陵遇太守，倒屣屣欣逢迎。欣逢迎。李白闻李太尉大举秦兵百万夫虞卿蹑夫虞卿蹑屩屩担簦。
23、担簦。史记虞卿传麻鞋、葛鞋，麻鞋、葛鞋，jj。别称舄别称舄（xx）。木鞋，木鞋，jj。麻鞋、草鞋，麻鞋、草鞋，juju。草鞋，草鞋，xx。也泛指各种鞋。也泛指各种鞋。泛指各种鞋，泛指各种鞋，ll。对象不同沐、浴、洗新新沐沐者，必弹冠。者，必弹冠。史记屈原列传新新浴浴者，必振衣。者，必振衣。（同上）汉王方踞床汉王方踞床洗洗。汉书黥布传躬自流涕，躬自流涕，沬沬血饮泣。血饮泣。报任安书夏时诣水中夏时诣水中澡澡洒手足。洒手足。三国志管宁传伸到水里洗手，盛水冲洗手洗身子洗脚洗头发hu，洗面沐沐浴浴沬沬洗洗澡澡盥盥对象不同唯、诺唯唯诺诺 子曰：子曰：“参乎，参乎，吾道一以贯之。吾道一以贯之。”曾曾子曰：子
24、曰：“唯唯。”论语里仁 太后曰：太后曰：“诺诺，恣君之所使之。恣君之所使之。”战国策赵策卑对尊尊对卑反之，则加表敬副词“谨”。对象不同府、库 府府藏财物或文书的地方库库藏兵甲战车的地方金粟两生，仓金粟两生，仓府府两实，两实，国强。国强。商君书去强库库，兵车藏也。，兵车藏也。说文解字情态不同盟、誓盟盟誓誓宣誓结盟举行仪式一方或多方的决心发誓不需要仪式一个人的决心屈完及诸侯屈完及诸侯盟盟。左传僖公四年 遂寘姜氏于城颍，遂寘姜氏于城颍，而而誓誓之曰：之曰：“不及黄泉，不及黄泉，无相见也。无相见也。”左传隐公元年情态不同望、视、见远看故愿故愿望望见太后。见太后。战国策赵策近看吾吾视视其辙乱，望其旗靡。
25、其辙乱，望其旗靡。左传庄公十年有目的地看；看壮观的场面东临碣石，以东临碣石，以观观沧海。沧海。观沧海仔细地看察察言而观色。言而观色。论语颜渊看的结果，看见了心不在焉，视而不心不在焉，视而不见见。礼记大学无目的地看会当凌绝顶，一会当凌绝顶，一览览众山小。众山小。望岳望望视视观观览览察察见见情态不同步、行、趋、走慢走行走快走跑老臣今者殊不欲食，乃自强老臣今者殊不欲食，乃自强步步。战国策赵策三人三人行行，必有我师焉。，必有我师焉。论语述而日中而日中而趋趋百里。百里。荀子议兵入而徐入而徐趋趋。战国策赵策兵刃既接，弃甲曳兵而兵刃既接，弃甲曳兵而走走。孟子梁惠王上速度：速度：步步 行行 趋趋 走走 跑跑
26、：动物以足爬地，读动物以足爬地，读popo，如虎跑泉。，如虎跑泉。步步行行趋趋走走情态不同泣、哭泣泣哭哭 号号 啼啼牵衣顿足拦道牵衣顿足拦道哭哭，哭哭声直上干云霄。声直上干云霄。杜甫兵车行然陵一呼劳军，士无不起，躬自流涕，然陵一呼劳军，士无不起，躬自流涕，沬沬（h u）血饮血饮泣泣。报任安书号号呼而转徙，饥渴而顿踣。呼而转徙，饥渴而顿踣。捕蛇者说见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼啼。吕氏春秋察今有泪无声有泪有声有泪有声有言拖长声的哀哭程度不同饥、饿饥饥一般的饿，想吃东西。饿饿严重的饿，受到死亡的威胁。人情一日不再食则人情一日不再食则饥饥。论贵粟疏见灵辄见灵辄饿饿，问
27、其病，问其病，曰：曰：“不食三日不食三日矣。矣。”左传宣公二年程度不同疾、病轻病疾疾曾子寝曾子寝疾疾。礼记檀弓上病病重病病病未及死，吾子勉之。未及死，吾子勉之。左传成公二年子子疾病疾病。论语子罕侧重点不同完、备完完侧重事物的整体性，即完整无缺、完好无损。备备侧重数量的全面性，即齐全、完备。养养备备而动时，而动时，则天不能病。则天不能病。荀子天论有孙母未去，有孙母未去，出入无出入无完完裙。裙。石壕吏侧重点不同恭、敬恭恭敬敬侧重外貌侧重内心或遇其叱咄，色或遇其叱咄，色愈愈恭恭，礼愈至，不敢，礼愈至，不敢出一言以复。出一言以复。送东阳马生序宾客主恭，祭祀宾客主恭，祭祀主主敬敬。礼记少仪侧重点不同法、
28、律法法律律所指范围大，侧重于法令、制度。所指范围小，侧重于具体规则、条文。上胡不法先王之上胡不法先王之法法？吕氏春秋察今吕刑靡敝，秦法酷烈，而吕刑靡敝，秦法酷烈，而萧何造萧何造律律。扬雄解嘲感情色彩不同征、伐、侵攻攻征征伐伐侵侵袭袭褒义词。公开的。上攻下，有道攻无道中性词。公开的。正式的，有钟鼓，有“理由”贬义词。秘密的。不宣而战，无钟鼓贬义词。更秘密的中性词。军事进攻的总称五侯九伯，女实五侯九伯，女实征征之。之。左传僖公四年蔡溃，遂蔡溃，遂伐伐楚。楚。（同上）齐侯以诸侯之师齐侯以诸侯之师侵侵蔡。蔡。（同上）劳师以劳师以袭袭远，非所闻也。远，非所闻也。左传僖公三十二年赵太后新用事，秦急赵太后新
29、用事，秦急攻攻之。之。战国策赵策感情色彩不同杀、戮 杀杀戮戮弑弑诛诛中性词。一般的杀死。贬义词。下杀上。谴责杀人者。褒义词。杀死有罪者，褒奖杀人者。广起，夺而广起，夺而杀杀尉。尉。史记陈涉世家有一于此，将为有一于此，将为戮戮乎？乎？左传成公二年大史书曰：大史书曰：“赵盾赵盾弑弑其君。其君。”左传宣公二年诛诛纣，断其首。纣，断其首。荀子正论语法功能不同往、适 、之不带宾语带宾语出不入兮出不入兮往往不反。不反。楚辞国殇乐毅自魏乐毅自魏往往。战国策燕策适适子之馆兮。子之馆兮。诗经缁衣适适长沙。长沙。史记屈原贾生列传吾欲吾欲之之楚。楚。战国策魏策往往之之女家。女家。史记滑稽列传补往往适适之之语法功能不
30、同耻、辱 多表示意动关系多表示使动关系敏而好学，不敏而好学，不耻耻下问。下问。论语公冶长行莫丑于行莫丑于辱辱先。先。报任安书我见相如，必我见相如，必辱辱之。之。史记廉颇蔺相如列传辱辱耻耻行己有行己有耻耻，使于四方。，使于四方。论语子路语法功能不同畏、惧畏畏惧惧君子有三畏：君子有三畏：畏畏天命，天命，畏畏大大人，人，畏畏圣人之言。圣人之言。论语季氏孔子作春秋，而乱臣贼子孔子作春秋，而乱臣贼子惧惧。孟子滕文公上民不畏死，奈何以死民不畏死，奈何以死惧惧之？之？老子多用作及物多用作及物动词，带宾动词，带宾语。语。多用作不及物多用作不及物动词，不带宾动词，不带宾语；带宾语则语；带宾语则表示使动关系表示使
31、动关系不不畏畏强暴。强暴。商君书错法词语的感情色彩褒义词反映人们反映人们对事物的赞赏、喜好、对事物的赞赏、喜好、尊敬尊敬等感情的词叫等感情的词叫“褒义词褒义词”。如：如：英雄、表彰、雄伟、秀丽英雄、表彰、雄伟、秀丽贬义词反映人们反映人们对事物的贬斥、厌恶、对事物的贬斥、厌恶、鄙视的词鄙视的词叫叫“贬义词贬义词”。如：如：奸商、潜逃、狡猾、骄傲奸商、潜逃、狡猾、骄傲中性词不带褒贬意义的词语不带褒贬意义的词语叫做叫做 “中性词中性词”。根据语言表达的需要可以用于好的方。根据语言表达的需要可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。面，也可以用于坏的方面。如：如：发动、保护、结果、指引、名声发动、保护、结
32、果、指引、名声团结（团结（）纯洁（纯洁（）强辩（强辩（）奉献（奉献（）镇定自若镇定自若（）急不可待（急不可待（）卑鄙（卑鄙（）爱护（爱护（）蛮横（蛮横（）绑票（绑票（）忘恩负义忘恩负义（）鬼鬼祟祟（鬼鬼祟祟（）鼓励（鼓励（）解除（解除（）帮手帮手（）坚毅（坚毅（）练习与实践i我们在实际的交际过程中，在具体的语言环境下，有些词的感情色彩会发生变化。褒义词贬用褒义词贬用 例例:这个孩子既这个孩子既聪明聪明，又用功，学习上进步很快。，又用功，学习上进步很快。(“聪明聪明”是个褒义词，表达了对这个孩子的赞美之情是个褒义词，表达了对这个孩子的赞美之情.)老师警告调皮捣蛋鬼小明：老师警告调皮捣蛋鬼小明：“
33、像你这样愚弄同学们的自认为像你这样愚弄同学们的自认为很很聪明聪明的鬼把戏，以后最好永不再上演，否则的鬼把戏，以后最好永不再上演，否则”贬义词褒用狡猾狡猾的罪犯终于落网了。的罪犯终于落网了。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾狡猾的眼光察觉，她的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。爱我们，并没有真正要打的意思。（节选自（节选自我的老我的老师师）同一词，在不同的语境里，表达的感情色彩有时
34、却相差悬殊。【举例】：【举例】：句句1：她买了不少东西。：她买了不少东西。句句2：这个吃里爬外的东西！：这个吃里爬外的东西！句句3：这小东西（小孩儿）真逗人喜爱。：这小东西（小孩儿）真逗人喜爱。【分析】【分析】句句1中中“东西东西”的指物品，感情中性；句的指物品，感情中性；句2中中“东西东西”含有强含有强烈的贬义；而句烈的贬义；而句3中中“东西东西”则特指一位则特指一位“逗人喜爱逗人喜爱”的小孩儿的小孩儿，包含着浓浓的欢喜之情。，包含着浓浓的欢喜之情。把握词语的语体色彩书面语和口语是两种不同形书面语和口语是两种不同形式的语言变体，二者有明显式的语言变体，二者有明显的区别。的区别。1、语法结构不
35、同、语法结构不同口语语法随意，用词通俗，句口语语法随意，用词通俗，句子简短，结构松散；书面语语子简短，结构松散；书面语语法严格，用词文雅，句子较长，法严格，用词文雅，句子较长，结构严谨。结构严谨。2、载体不同、载体不同口语是以语音为载体的语言形式，书面语是以文字为载体口语是以语音为载体的语言形式，书面语是以文字为载体的语言形式。的语言形式。口语是语言存在的最基本形式，从语言的起源和发展来看，口语是语言存在的最基本形式，从语言的起源和发展来看，口语是第一位的口语是第一位的.书面语源于口语，是第二位的。书面语源于口语，是第二位的。书面语是用文字的形式来传递人们的思想、观点等信息，书面语是用文字的形式来传递人们的思想、观点等信息，它要求句子结构完整、严谨、工整它要求句子结构完整、严谨、工整,符合语法规则和行文符合语法规则和行文要，要，,在恰当传递信息的基础上产生一定的修辞效果。在恰当传递信息的基础上产生一定的修辞效果。
