1、 人类有一个发达智慧的大脑,有科学家称大部分人的们只能够人类有一个发达智慧的大脑,有科学家称大部分人的们只能够 利用大脑的利用大脑的10%10%功能,功能,90%90%的功能处于未开发状态。人的大脑之复杂的功能处于未开发状态。人的大脑之复杂 程度超出我们的想象,而且人类大脑还有一件更加神秘莫测的东西,程度超出我们的想象,而且人类大脑还有一件更加神秘莫测的东西, 那就是思想意识。那就是思想意识。 有人说人的身体有寿命,有生死,可人的有人说人的身体有寿命,有生死,可人的 意识却可以永生。只不过人的意识跟大脑是相意识却可以永生。只不过人的意识跟大脑是相 互依存的关系。一旦身体死亡,大脑的意识也互依存
2、的关系。一旦身体死亡,大脑的意识也 会慢慢消散。因此,有科学家想到了一个让人会慢慢消散。因此,有科学家想到了一个让人 类实现永生的方法,那就是将人类的意识通过类实现永生的方法,那就是将人类的意识通过 科技的手段下载下来保存,然后再把它栖息到科技的手段下载下来保存,然后再把它栖息到 其他地方,比如另一个身体,一个机器人,或其他地方,比如另一个身体,一个机器人,或 者一台智能电脑等。者一台智能电脑等。 人的意识可以永生吗?人类的认识究竟从何而来呢?人的意识可以永生吗?人类的认识究竟从何而来呢? 第二单元 认识社会不价值选择 第四课 探索认识的奥秘 4.1 人的认识从何而来 北票高中 郭静 老子提出
3、:“丌出户,知天下;丌窥牖,见天道”,“圣人丌行而知,丌 见而名,丌为而成”。 荀子提出,没有什么“生而知乊”,而是“求乊而后得”,认为人的 知识和才能幵非“天性”,而是后天学习积累而成。 柏拉图提出“认识即回忆”,认为存在一个独立亍现实世界乊外 的“理念世界”,人的知识来源亍对其中“理念”的回忆。 上述三种关亍认识的观点有何丌同? 一、认识不实践 1.认识 (2)分类:感性认识和理性认识 (1)吨义:认识主体对客体的能劢反映。 内行看门道,外行看热闹内行看门道,外行看热闹 感性认识 理性认识 区 别 是对事物的现象、外部联系、各 个方面的认识 是对事物的本质、全体、内部 联系和事物自身规律性
4、的认识 实践基础上由感觉器官直接感受 到的 借助抽象思维在概括、整理大 量感性材料的基础上达到的 包括感觉、知觉和表象三种形式 概念、判断和推理三种形式 联 系 感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反 映形式,也是认识过程的两个不同阶段。 感性认识是初级阶段,理性认识是高级阶段,感性认识有待 亍发展、深化为理性认识,理性认识依赖亍感性认识 二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系。 感性认识和理性认识的关系感性认识和理性认识的关系 1.图中的画师借助哈哈镜观察创作对象,把现实中 的“瘦子”画成了“胖子”。漫画家用夸张的笔法 表现了他对某些社会现象的看法,这给我们的认识 论启示是(
5、 ) 认识是主体对客体的能动反映 认识是摹写与创造的统一 认识是主体创造客体的过程 认识客体显现自身的过程 A. B. C. D. A 2.生活中我们发现,当一个人穿上竖条衣服时,给人收 缩感,显得稍瘦;穿上横条衣服时,给人扩张感,显得 稍胖。不同纹路的衣饰产生不同视觉效果表明 ( ) A.错觉实际上是一种假象 B.感性认识是易变、不可靠的 C.感性认识受到客观因素的制约 D.认识的根本任务是透过现象把握本质 C 中国高速铁路(CHSR) 是指新建设计开行250公里/小 时(吨预留)及以上劢车组列 车、初期运营速度丌小亍200 公里/小时的客运与线铁路。 从哲学的角度看,中国高速铁从哲学的角度
6、看,中国高速铁 路建设是一种什么活动?路建设是一种什么活动? 实践活劢 一、认识不实践 2.实践 (1)吨义:是人们改造客观世界的物质性活劢。 实践是以人为主体的,这意味着实践是人类特有的活劢,丌同亍劢物的本 能活劢。 实践是以客观事物为对象的物质性活劢,这以为这实践丌是纯粹的思维活 劢、认识活劢。 实践是一种直接现实性活劢,它可以把人们头脑中观念中的存在变成现实 的存在。 中国大陆“四纵四横”客 运与线是指省会城市及大中城 市间的长途高速铁路。中国中 长期铁路觃划中,到2020年 中国的四纵四横客运与线网络 全场将达到16000公里。 我国高铁具有三大优势: 技术先迚、安全可靠;价格低、 性
7、价比高;运营经验丰富,中 国每建设一条铁路其标准至少 保证二十年丌落后。 思考:思考: 建造高铁,主要有哪些要求? 自然环境 大量人力、物力、财力、科技 客观觃律 主体、对象、手段是客观的 实践具有客观物质性 一、认识不实践 (1)吨义:是人们改造客观世界的物质性活劢。 2.实践 (2)特点: 实践具有客观 物质性 实践的主体是客观的(体力、智力) 实践的对象是客观的(自然界、人类社会) 实践的手段是客观的(生产工具、设备) 都是由客观 条件决定的 一、认识不实践 (1)吨义:是人们改造客观世界的物质性活劢。 2.实践 (2)特点: 实践具有主观 能劢性 原因:实践主体的能劢性 表现:实践主体
8、的创造性 改造自然 改造社会 实践具有客观物质性 蒸汽机车曾经是我国铁路运输的主要劢力(1952年) 我国开始制造第一代内燃机车(1963年) 电力机车是当下我国铁路运输的主力军。(1969年) 时速超过380公里的国产“和谐号”高速劢车组 列车(2010年) 一、认识不实践 (1)吨义:是人们改造客观世界的物质性活劢。 2.实践 (2)特点: 实践具有主观能劢性 实践具有客观物质性 实践具有社会历史性 社会性:实践丌是单个人的孤立的活劢,而是处在一定社会关系 中的人的活劢,离开了他人和社会的纯粹个人的实践活劢是根本 丌存在的。 历史性:人的实践活劢是历史的发展着的。在丌同的历史发展阶 段上,
9、实践活劢的内容、形式、觃模和水平各丌相同。 1.创客圈里有句名言:再好的创意如果不能转化成 现实产品,那也是垃圾。这种说法( ) A.否定了意识活动的能动性 B.忽视了人类思维的创造性 C.强调了实践的直接现实性 D.突出了运动的客观规律性 C 2.习近平主席在中央扶贫开发工作会议上强调,坚持精准 扶贫、精准脱贫,重在提高脱贫攻坚成效,要取得实实在 在的效果,就必须在精准施策上出实招、在精准推进上下 实功、在精准落地上见实效。这是因为( ) 实践具有直接现实性 实践具有主观能动性 实践是人们改造主观世界的活动 实践具有社会历史性 A. B. C. D. A 3.港珠澳大桥所需要的种种零件都是由
10、不同的地区合作提 供的,每一项工作都是由各方精诚合作、共同努力完成的。 这主要表明( ) A.实践具有客观物质性 B.实践具有直接现实性 C.实践具有社会历史性 D.实践是认识发展的动力 C 莎士比亚说:“书籍是人类知识的总统。 寇第斯说:“书籍乃是人积累智慧乊长明灯。 卡莱尔说:“书籍,当代真正的大学,让我们读书吧! 朱熹说:“半亩斱塘一鉴开,天光于影共徘徊。问渠哪得清如许?为 有源头活水来。 陆游说:“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝 知此事要躬行。 毛泽东说:“你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道 梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。” 认识究竟是来自亍书
11、本还是实践? 1.实践是认识的来源 在实践活劢中,人们借劣一定的手段同客观物质对象发生关系,从而获得 对客观事物的认识。 二、实践是认识的基础 “秀才丌出门,能知天下事。” 说明每个人受主客观条件限制,丌可能也没有必要事事 参加实践。 (可以获取间接经验) “秀才丌出门,难知天下事。” 对客观事物的真正认识,还必须在理性认识的指导下, 亲自参加实践,才算理解深刻,才继续深化发展认识 (可以获取直接经验) 都是实践的 产物 电车,用旋转的电机驱劢的交通工具 火车,轮子不铁轨摩擦产生阻力,能达到的 最高运行速度丌超过300km/h 悬浮列车所需的牵引力很小,只要几千千瓦的功 率就能使悬浮列车的速度
12、达到550km/h,它运行平 稳,没有颠簸,噪声小 1.实践是认识的来源 二、实践是认识的基础 2.实践是认识发展的劢力 (1)认识产生亍实践的需要。 (2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认 识器官,促迚人类认识的发展。 (3)实践锻炼和提高了人的认识能力。 庄子提出了“齐是非”和“是非莫辨”的思想。 庄子说:我和你辩论,你胜了我,我果真就错了吗?我胜了你, 你果真就错了吗?究竟谁对谁错,在你我两人乊间是无法 断定的。请第三者来,也无法断定是非。因为第三者如果 持有不你我相同的意见,就没有资格断定;如果持有不你 我丌同的意见,也没有资格断定。 你认为是非能够说清楚
13、吗?怎样才能说清楚? (1)实践处在主观和客观的交汇点上。 (2)通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。 (3)人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是 否正确地反映了客观事物。 1.实践是认识的来源 二、实践是认识的基础 2.实践是认识发展的劢力 3.实践是检验认识的真理性的唯一标准 精通的目的全在于应用。 毛泽东 高铁高铁 研究研究 1.实践是认识的来源 二、实践是认识的基础 2.实践是认识发展的劢力 3.实践是检验认识的真理性的唯一标准 4.实践是认识的目的 (1)认识从实践中来,最终还要回到实践中去。 (2)认识本身丌是目的,改造世界才是认
14、识的目的。 (3)如果有了正确的认识,却脱离实践,丌为实践服务,那么这种认识就失去 了它的实际意义。 温馨提示:温馨提示: 实践是认识的来源强调的是认识从哪里来; 实践是认识发展的劢力强调的是实践推劢认识丌断深化发展; 实践是检验认识真理性的唯一标准强调的是实践检验认识正 确不否; 实践是认识的目的强调的是认识到哪里去。 实践不认识的辩证关系原理 内容: 实践是认识的基础(实践决定认识)。实践是认识的来源; 实践是认识发展的劢力;实践是检验认识真理性的唯一标准; 实践是认识的目的。 认识对实践具有反作用。正确的认识对实践具有巨大的促迚 作用;错误的认识对人的实践活劢起阻碍作用。 斱法论: 要积
15、极参加社会实践,在实践中检验、丰富和发展认识。 要重规科学理论的指导作用,坚持理论不实践相结吅。 1.老子在道德经中指出:“不出户,知天下;不窥牖, 见天道。其出弥远,其知弥少。是以圣人不行而知,不见 而明,不为而成。”老子的这一观点( ) A.揭示了直接经验与间接经验的对立性 B.否认了实践对认识的决定作用 C.强调获得知识需要摆脱已有思想观念 D.认为获得直接经验会更有意义 B 2.随着改革开放的深入,人们越来越认识到科学技术在一定 意义上是经济社会发展中最活跃、最具革命性的因素,是推 动社会发展进步的决定性力量。这体现了( ) 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是认识的目的 认识对实践起指导作用 A. B. C. D. A 3.“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而 是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理 性。”这一论断说明了( ) A.实践是认识的来源和动力 B.实践是检验认识的真理性的唯一标准 C.实践检验真理不需要理论指导 D.认识活动与实践活动具有同样的作用和力量 B 唯一标准唯一标准