1、第第2323課課休日、散歩、休日、散歩、買物買物第一章复习第二章単語味：（吃到嘴里）味道 匂：（闻）气味味 尝尝味道 変匂 闻到奇怪的气味変味 有点怪味通勤通学上下学，走读違：（自）不同，差别，不一样大違違目見：用别样的眼光看 常用：違 常 人違：与众不同込：（自）拥挤，混杂 電車込补充：接尾词 込：中入（进入到里面）飛込（闯入）滑込（滑进去）決：（自）決：（他）私学校入学式、毎年四月一日決何食？早決知：通知 情報人知合格両親知。濃濃（）（）VSVS薄薄（）（）味味 色色 髪濃。髪濃。味味 本本 興味興味 希望（）薄希望（）薄早早（）（）VSVS遅遅（）（）理解（）早理解（）早 遅遅多分多分（
2、）（）：副推测，副推测，+“”或或“”。田中今日田中今日来来思思。忘忘。今日、今日、雨降雨降。；（可用于句尾）（可用于句尾）因为因为.不同不同.,.,而而.（可灵活翻译）可灵活翻译）国国、生活習慣違。、生活習慣違。不同的国家生活习惯也不同。不同的国家生活习惯也不同。人人、考方違。、考方違。不同的人考虑问题的方法不同。不同的人考虑问题的方法不同。電車込。電車込。-、時間、時間。第三章文法動動接续：形意义：表示列举若干中有代表性的动作。不完全列举。“做做啊，做做啊”1.1.关于结尾：关于结尾：2.“2.“”可单独使用，表举例或并列，还有诸如此类的事可单独使用，表举例或并列，还有诸如此类的事。嘘。嘘
3、。不许说谎什么的。不许说谎什么的。3.3.前面接续成对的相反动作时，表动作反复：来去、走停、进去。前面接续成对的相反动作时，表动作反复：来去、走停、进去。人駅前行来。人駅前行来。4.4.最后一个最后一个后必须搭配后必须搭配或或或其他活用，不能单独用。或其他活用，不能单独用。日曜日映画見、美術館行。吉田日曜日何。家掃除、洗濯。夏休海泳、友達食事。楽。毎日茶出、仕事。練習例：休日（洗濯買物）-休日、何。-洗濯、買物。週末（絵描写真撮）週末、絵描、写真撮。試験前（復習先生質問）試験前、復習、先生質問。平日（学校行）平日、学校行、。A：周末经常做什么。週末何。B：在家上网打游戏之类。家、。A:你的爱好
4、是玩电脑吗趣味遊。B:对，是这样的。时不时也去秋叶原。、。時、秋葉原行。練習形容词/名词+接续：形2/N+形1词干+意义：列举表示多种状态的并存或交替反复“有的.有的.，有时.有时.”注：关于结尾：或一类形容词、二类形容词出现的状态一般是反义：如:暑寒高低静賑飛行機季節飛行機季節、高、高安安。或：或：高高安安。文法一文法一1.1.休土曜日休土曜日日曜日日曜日。2.2.日本語先生女性男性。日本語先生女性男性。3.3.国料理作方難簡単国料理作方難簡単。公園時間静公園時間静。練習文法一文法一4.4.和服根据质地不同价格也有高低。和服根据质地不同价格也有高低。着物生地、値段高安着物生地、値段高安。5.
5、5.小李的工作时而闲时而忙。小李的工作时而闲时而忙。李仕事暇忙。李仕事暇忙。練習文法一文法一1.1.見、料理、。見、料理、。2.2.見、料理見、料理、。3.3.頃、暑、寒、洋服選難頃、暑、寒、洋服選難。4.4.頃、暑、寒頃、暑、寒、洋服選難、洋服選難。对比：对比：当不直接结句时，要用或表中顿文法一文法一 帰時間早帰時間早遅遅 。（20082008年年）A.A.。B.B.。C.C.。D.D.。高考真题高考真题答案：B。回家的时间时早时晚。形容词或名词时，词尾：。或。动词时，通常是。文法一文法一 日本新聞種類。多会日本新聞種類。多会社員家新聞読電車地下鉄中読社員家新聞読電車地下鉄中読。森駅新聞。森
6、駅新聞買雑誌買。毎日買雑誌買。毎日新聞社記事書方違。人自新聞社記事書方違。人自分仕事興味新聞雑誌選。分仕事興味新聞雑誌選。语段翻译语段翻译文法一文法一小句+：用于某种不确定的内容（1 1）接续：接续：V V/形形1 1 简体形简体形 形形2/N2/N去掉简体的去掉简体的 +注意：注意：小句中的主语后面必须用小句中的主语后面必须用，而不能用，而不能用。意义：将疑问句放到另一个句子中，表示不确定意义：将疑问句放到另一个句子中，表示不确定 “是否是否.”.”私今年夏、北京行私今年夏、北京行分。分。好好。（喜不喜欢不太清楚。）。（喜不喜欢不太清楚。）文法一文法一我想我想；我觉得我觉得；我认为。我认为。
7、料理料理辛。辛。+私私知。知。私私料理料理辛知。辛知。映画映画始。始。+聞。聞。映画映画始聞。始聞。中国人中国人。+私知。私知。私私中国人中国人知。知。私私中国人中国人中国人中国人知。知。文法一文法一1.1.料理料理分分。2.2.母電話、荷物家届聞母電話、荷物家届聞。3.3.李奥韓国人韓国人分李奥韓国人韓国人分。日汉互译日汉互译文法一文法一4.4.我不知道田中先生参不参加下午的会议。我不知道田中先生参不参加下午的会议。田中午後会議参加分田中午後会議参加分。5.5.还没有决定去不去日本。还没有决定去不去日本。日本行決。日本行決。練習文法一文法一（2 2）接续：接续：特殊疑问句简体特殊疑问句简体疑
8、问词、疑问词、形形2/N2/N去掉简体的去掉简体的 +意义：将疑问句放到另一个句子中，表示不确定意义：将疑问句放到另一个句子中，表示不确定 鍵。鍵。+教。教。鍵鍵教。教。会議何時。会議何時。+知。知。会議何時会議何時知。知。文法一文法一日本語先生日本語先生人。人。+分。分。日本語先生人日本語先生人分。分。一人一人来。来。+説明。説明。一人来一人来説明。説明。文法一文法一1.1.小野来分小野来分。2.2.仕事今日中心配。仕事今日中心配。3.3.誰本書知誰本書知。4.4.昨日、両親帰知。昨日、両親帰知。日汉互译日汉互译文法一文法一5.5.请查一下这个相机多少钱？请查一下这个相机多少钱？調調。6.6
9、.我想知道小森喜欢吃什么样的饭菜。我想知道小森喜欢吃什么样的饭菜。森料理好知。森料理好知。練習文法一文法一我想我想；我觉得我觉得；我认为。我认为。的的用用法法总总结结1.1.疑问助词：疑问助词：先生。先生。（1 1课）课）2.2.表不确定：选择、或者：表不确定：选择、或者：茶飲。茶飲。（7 7课）课）3.3.疑问词疑问词：表不定代词：表不定代词：行。行。（2020课）课）4.4.与特殊疑问词连用：与特殊疑问词连用：疑问词。疑问词。（2020课）课）A A教室教室誰誰。（泛指）（泛指）2020课课：，：，译译为：为：“教室里有人吗？教室里有人吗？”,“”,“谁谁”表示某人（是人就可以）。表示某人（是人就可以）。B B教室教室誰誰。（特指）（特指）1919课课教室里有谁呀？教室里有谁呀？”回答时要说明有小王、小李等等回答时要说明有小王、小李等等5.5.位于句中（本课语法）位于句中（本课语法）1.课后练习2。2.同步练习第23课。宿宿題題第四章文章清聴。清聴。
