1、第一单元探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第一框 追求智慧的学问 课后篇课后篇巩固提升 1.“人与自然必须和谐共生”的生态价值观是在对工业文明带来的严重生态安全问题进行深刻反思的 基础上逐步形成的,这种价值观有利于促进社会的科学、和谐发展。下列认识正确的是( ) 哲学的发展与经济有着密切的关系 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 哲学智 慧产生于人类认识能力的提升 哲学对社会经济、政治发展起促进作用 A. B. C. D. 答案:A 解析:哲学智慧产生于人类的实践活动,说法错误;真正的哲学对社会经济、政治发展起促进作用, 说法错误;由“生态价值观是在对工业文明带来的严重生态安全问
2、题进行深刻反思的基础上逐步形 成的”可以得出应选。 2.中国早期的哲学家老子、孔子、墨子、孟子等都曾思考和探究“天”的道理。有人认为,对于大自然 的神秘无动于衷的人,是不可能真正领悟哲学的内涵的。这反映了 ( ) A.哲学的任务在于认识和解释世界 B.哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界 C.哲学产生于人们对大自然的惊异 D.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 答案:D 解析:“老子、孔子、墨子、孟子等都曾思考和探究天的道理”说明哲学源于人们在实践中对世 界的追问和思考,D 项符合题意;哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指 导人们正确地认识世界和改造世界,A项说
3、法错误;哲学性质不同,作用不同,真正的哲学才能指导人们 正确地认识世界和改造世界,B 项说法错误;哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,C项说法错 误。 3.哲学能够给我们的生活指引方向、提供方法,使我们在平淡而不平凡的生活中找到快乐和幸福。 这说明( ) A.哲学与生活息息相关,哲学离不开生活 B.哲学是对人生变化与发展普遍规律的思考 C.哲学使我们正确地看待世界及人生的发展 D.哲学是智慧之学,是人们美好生活的向导 答案:D 解析:哲学能够“使我们在平淡而不平凡的生活中找到快乐和幸福”,说明哲学是智慧之学,是人们美好 生活的向导,D 项符合题意;材料强调的是生活离不开哲学,A、B两项与题
4、意不符;真正的哲学才能使 我们正确地看待世界及人生的发展,C项说法不准确。 4.朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”;陆九渊三四岁时就问其父亲“天地有没有尽头”,并为了想通 这个问题而废寝忘食;波普尔八岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来都成了哲学 家,这跟他们从小就善于思考密切相关。这些例子说明( ) A.哲学是高高悬浮于空中的思想楼阁 B.认识世界和改造世界要从哲学开始 C.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 D.哲学产生于人们的主观需要和好奇 答案:C 解析:许多哲学家的成长都与他们小时候善于思考有关,说明了哲学源于人们在实践中对世界的追问 和思考,C 项符合题意;哲学来
5、源于生活实践,并不是高高悬浮于空中的思想楼阁,A项说法错误;实践 是认识的基础,认识世界和改造世界应从社会实践开始,而不是从哲学开始,B 项说法错误;哲学产生于 实践,而不是主观需要和好奇,D 项说法错误。 5.马克思说:“没有哲学,我就不能前进。”这是因为( ) 哲学是对时代的实践经验的正确概括 哲学对人们改造客观世界具有指导作用 真正的哲 学是指引人们追求美好未来的力量 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 A. B. C. D. 答案:C 解析:真正的哲学才是对时代的实践经验的正确概括,错误;哲学对人们改造客观世界具有指导作用, 真正的哲学是指引人们追求美好未来的力量,所以“没有哲学,
6、我就不能前进”,正确;题意强调哲学 的作用,并不是强调哲学的起源,不合题意。 6.当年,马克思在图书馆博览群书时有人问他,涉猎那么多门类的知识能用得上吗?马克思反问:“你愿 意只在自己的一块草地上赏花吗?”正因为马克思知晓世界是普遍联系的,所以他才不会安于“在一块 草地上赏花”。材料告诉我们( ) A.世界观决定方法论 B.方法论影响世界观 C.方法论决定世界观 D.方法论形成世界观 答案:A 解析:马克思知晓世界是普遍联系的,所以就用联系的观点看问题,故选 A 项;B项不符合题意,C、D 两 项表述有误。 7.习近平总书记在谈到反腐败问题时,多次强调:“物必先腐,而后虫生。”背弃理想信念,思
7、想蜕化变质, 正是一些人成为腐败分子的根本原因。这说明( ) A.哲学是关于世界观的学说 B.人的世界观是截然不同的 C.人们的活动受世界观的支配 D.世界观源于人们的实践活动 答案:C 解析:人们的行动都是受一定世界观支配的,一些人之所以蜕化变质,是因为受到了错误世界观的支配, 故 C 项入选;A、B、D三项与题干不符。 8.“苦中作乐”是中国人的一种幸福哲学。正是这种哲学,使中国人能够乐观地看待苦难,支撑着一代 又一代中国人在逆境中奋起,在灾难中前行。这表明( ) 哲学为人们生活提供世界观与方法论的指导 只要拥有了正确的世界观,就能成为哲学家 哲学是社会发展的决定力量 世界观决定方法论,有
8、什么样的世界观就有什么样的方法论 A. B. C. D. 答案:C 解析:符合题意,“苦中作乐”的哲学,使中国人能够乐观地看待苦难,体现了哲学为人们生活提供世界 观与方法论的指导;表述错误,哲学是理论化系统化的世界观;表述错误,哲学是主观的,不能起决 定作用;符合题意,正是因为持有了“苦中作乐”的世界观,才有了中国人在逆境中奋起,在灾难中前行 的做事方法。 9.关于哲学之于具体科学,有学者指出,哲学智慧展示了其“无用之大用”。对该学者的观点,下列理解 正确的是 ( ) 哲学是科学之科学,能解决具体的科学问题 哲学不能代替具体科学解决具体问题 离开哲 学,科学就不能取得进展 哲学为具体科学提供世
9、界观和方法论的指导 A. B. C. D. 答案:C 解析:说哲学“无用”,是指哲学不能代替具体科学解决具体科学领域内的问题,正确;说哲学“大用”, 是指哲学能为具体科学提供世界观和方法论的指导,正确;哲学是对具体科学的概括、总结和升华, 与具体科学不属同一层次,不能代替具体科学去解决具体问题,错误;具体科学是哲学的基础,颠 倒了哲学与具体科学之间的关系,排除。 10.哲学家柏拉图认为,哲学理论只有建立在数学的框架上,才能揭示现象背后的永恒结构和关系。该 观点表明( ) A.哲学是具体科学的基础 B.哲学为具体科学提供方法论指导 C.具体科学的进步能推动哲学发展 D.具体科学揭示了某一领域的规
10、律 答案:C 解析:具体科学是哲学的基础,A 项错误;材料并没有强调哲学为具体科学提供方法论指导及具体科学 揭示了某一领域的规律,B、D 两项不符合题意;哲学理论只有建立在数学的框架上,才能揭示现象背 后的永恒结构和关系,该观点表明具体科学的进步能推动哲学发展,C项符合题意。 11.爱因斯坦说:“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后,它 们又常常促使科学的进一步发展,指示科学从许多可能的道路中选择一条路。”这句话说明( ) 具体科学的进步推动哲学的发展 哲学是“科学之科学” 哲学为具体科学研究提供世界观和 方法论的指导 世界观决定方法论 A. B. C. D.
11、答案:B 解析:爱因斯坦的这句话说明了哲学与具体科学的关系,具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体 科学研究提供世界观和方法论的指导,正确且符合题意;具体科学是哲学的基础,不能认为哲学是 凌驾于具体科学之上的“科学之科学”,说法错误;说法正确但不符合题意,应排除。 12.科学往往专注于某个领域的精细与严谨准确,而哲学则必须“先会合其全,以观其整,而穷究其底蕴”。 这表明哲学( ) 是具体科学构成的总和 是对具体科学的抽象概括和升华 对具体科学的发展起着积极影 响 研究的是世界的共性本质和规律 A. B. C. D. 答案:D 解析:哲学并不是具体科学构成的总和,不选;哲学是对具体科学的抽象概
12、括和升华,正确;真正的 哲学才会对具体科学的发展起着积极影响,不选;哲学研究的是世界的共性本质和规律,正确。 13.阅读材料,完成下列要求。 努力以哲学的方式关注并影响现实生活,这是当代中国马克思主义哲学不可推卸的重要使命。 中国马克思主义哲学研究者把哲学的思想触角深入到现实生活的重大课题。“财富”问题、“资本逻 辑”、“虚拟财富”、中国人生存方式的变迁一系列的课题成为研究者关注的对象,并取得了一系 列的研究成果,为我们社会主义现代化建设顺利进行提供了方向指引和思想保证,为正确认识和处理 当前改革发展中的问题提供了哲学的依据和指引。 运用追求智慧的学问的相关知识,谈谈你对上述材料的认识。 答案
13、:(1)哲学产生于人类的实践活动,源于对实践的追问和对世界的思考。推动马克思主义哲学在中 国的发展,必须把思想的触角深入现实生活的重大课题。 (2)哲学是现世的智慧。新的研究成果照亮了改革开放前进的方向。 (3)社会主义现代化建设,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,增强辩证思维、战略思维能 力,更好地化解当前改革发展中的矛盾和问题。 14.阅读材料,完成下列要求。 爱因斯坦说:“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受以后,它 们又常常促使科学思想的进一步发展,指示科学如何从许多可能的道路中选择一条路。等到这种已 经接受了的观点被推翻以后,又会有一种意想不到和完全新的发展,它又成为一个新的哲学观点的源 泉。” (1)爱因斯坦的这段话阐述了什么基本观点? (2)简述哲学对具体科学研究的作用及表现。 答案:(1)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具 体科学研究提供世界观和方法论的指导,正确的世界观和方法论能推动具体科学的发展。 (2)哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地 在某种世界观的指导下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导,科学家就可能在自己的研究活 动中偏离正确方向,走弯路,甚至陷入混乱和失败。
